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教学课题
人教版
初中
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化学九年级上册
课标要求
知识：
能力：
情感态度与价值观：
(备注：请用课标原话，而不是教参的话，没有的项目不填）
知识点
层次
了解
理解
应用
能力
（ ）
（括号内填哪个层次见课标）
情感
( )
（括号内填哪个层次）
知识点1
（以教材蓝色标题字为主）
∨
知识点2
∨
目标设计
（针对各知识点分着列出，一般要求写出：行为主体：学生。行为条件：即什么学习行为如用学具模拟等。行为动词：即课标上各层次使用的具体的动词如概述、说明等，而不是理解、应用抽象的不可测量的词。达成度：即达到什么要求。行为主体也可省略）
如1、学生通过用学具模拟能说明减数分裂的对象、过程、结果*******
教学过程设计
知识点
情境设计
问题设计
知
识
点
1
（以下知识点要具体列出）
情境一
（具体）*******
情景二
例如
资料
新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单
对应问题1
例如：复习旧知：
上一章所学的*******
对应问题2
知
识
点
2
情境三
例如演示实验：*****
情境四
例如动画：
对应问题3、
对应问题4、
或许还有对应问题5、
(问题设计中可以有阶段小结或师生概括知识框图及例题讲解及提问，可简要概括教学活动如自读教材回答：.........，小组讨论........等）
课堂
小结
主要设计谁小结，师、生？师生共同？小结什么？
课堂习题设计
对应
知识点
课堂练习
知识点1
（具体）
1、
2、
知识点2
1、
2、
说明：本节教学设计由**** 整理撰写，其中*****（写出具体哪部分）参考了 ***老师的教学设计（如未参考可不写）。由***、***老师修订（如未修订可不写）。参加本节教学设计研讨的还有： 学校 老师，在此一并表示感谢（一定要写明）。
其它说明：
1、页面设置：A4，页边距左2cm，右1.8cm。教学课题：小四宋体加粗。问题设计：有价值的问题（让学生讨论的问题）五号宋体加粗，课本上没有的问题五号楷体加粗。其他都用五号宋体。“目标设计、情境设计、问题设计、习题设计”要加粗。
2、每一章第一节都有章题引入，每一节第一节都有节题引入。
3、习题设计：每个知识点一般1个小题，最多2个。
4、情境设计：用下标数字对应光盘中的本课时文件如图片，动画或
课件
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。
5、每节设计要有相应的打包课件，文本设计与课件文件名均用本节课题名称。
6、3月15日前传至学科牵头人处。
浙公网安备 33021202002483