小学集体备课计划

小学集体备课计划小学集体备课计划丰阳中心校集体备课计划一、指导思想集体备课是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，促进教学质量整体提高。为把四年级语文集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期语文教研工作计划等要点，特制定如下集体备课计划。二、工作思路以精品教案为基础，集体探讨交流和网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。 1、坚持分散教研与集中教研相结合，提出的教学问题进行...

小学集体备课计划丰阳中心校集体备课计划一、指导思想集体备课是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，促进教学质量整体提高。为把四年级语文集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期语文教研工作计划等要点，特制定如下集体备课计划。二、工作思路以精品教案为基础，集体探讨交流和网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。 1、坚持分散教研与集中教研相结合，提出的教学问题进行讨论研究。 2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在大集体备课的前提下，每周进行集体备课。 3、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在教案上批注式备课。 4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好问题解决方案和课后反思。三、实施步骤 (一)坚持每周一次教研活动。督查员带领本学科老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。 (二)备课流程:个性化修改?集体备课?再修改?教后反思。 1、备课分工学科组主备人按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内完成。 ,、实施范围:各学科教师 ,、研讨时间:每星期三下午办公时间 ,、研讨地点:语文低年级办公室，数学高年级办公室，常识远教室，英语多媒体教室。 ,、研讨过程:集体备课时，由主备人详细介绍教学目的，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，教学方法的设想等。学科组其他教师再进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。 ,、组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案再进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况，作好个性化补充教案，写好教学反思。

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