《一个小山村的故事》教学设计
教学目标
1、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，弄清美丽的小山村消失的原因。
2、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达效果。
3、培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
教学重点：
理解一个美丽的小山村最后什么都没有了的原因。
教学难点：
使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
教学过程：
一、激趣导入
山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
就是这样美丽的小山村，一场大雨过后，却不知被咆哮的洪水卷到了何处。这是为什么呢？今天我们继续学习第27课《一个小山村的故事》。（板书课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
）
2、细读课文，理解内容
1、说说在你的印象中，这是一个怎样的小山村。（板书：美丽）
2、在这个美丽的小山村里人们的生活质量怎么样？（板书：富裕）
3、老师：这个小山村曾经美丽过，曾经富裕过，但最后却一无所有。
4、师读五、六自然段。
（1）听完老师的朗读，你的心情怎样？是啊，我们都为这个小山村感到难过
（2）请大家齐读这两个自然段。
5、学习二、三自然段
（1）我们看到小山村从美丽变富裕，最后什么都没有了。同学们，这个时候你最想问什么？
（小山村是如何变富裕的？小山村最终为什么会变得一无所有？）
（2）默读2、3自然段，把印象最深刻的句子画出来，细细读一读。想想从中你能感受到什么？
（3）理解句子：
投影出示句子：树木变成了大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
思考：你从哪看出很多树木被砍了？你从中感受到了什么？你能不能带着你的感悟，读一读这段话？
投影出示句子就这样，山上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地在不断扩大······
思考：在这片裸露的土地上，你看到了什么景象？
（没错，树木不断减少，小鸟儿失去了它们的家，空气质量越来越差，动物也会越来越少的）
是谁把树木变成生活用品，让日子富起来了？
是谁把树木都砍掉，最终导致小山村裸露，让小山村消失的？（学生回答，老师板书：人类）
3、总结升华
（1）所以，人类的做法，使小山村——齐读最后一个自然段。
（2）学了这篇课文，你最想对小山村的人们说些什么呢？
（不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。所以我们要保护我们的环境。）
4、板书设计
27、一个小山村的故事
美丽 富裕 一无所有
人类
浙公网安备 33021202002483