对小考复习的几点建议
(语文教研组-张学民)
又是一年芳草绿,小考进入倒计时。
在教育总支的重视下,在校委会及六年级任课教师周密部署下,各科复习正在紧锣密鼓地进行。为此语文教研组对复习迎考提出如下四点建议。
一、加强纪律教育,端正学习态度
在即将毕业的日子里,六年级有不少学生乐于做毕业留言、赠言、签名、毕业音乐会事情,这要花费很大精力,他们对迎考和上述琐事,不知孰重孰轻,因而很可能对复习造成一定的影响,殊不知小考如同千帆竞发,百舸争流。如何把学生身心统一到复习上课,加强纪律教育很有必要。
二、科学制订复习计划,精心落实教学活动。
复习计划应成为教师复习的指南。在制订复习计划时,要紧扣教学目标,确立好复习目标,把握好每个单元的重难点,设计训练习
题
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。在加强基础知识训练提高解题能力上下功夫。确保基础知识与重难点,在训练过程中,得到有效落实。
三、复习内容具体化,评讲分析促提升
复习活动安排建议分三个层次进行。第一轮复习从现在开始至月底。复习内容以课本为主。结合课文教师提纲挈领引导学生逐课复习一遍。(从拼音到字词、句、段、篇。)注意分析学情找出学生在上述各方面存在的不足之处,以便随时调整教学活动,因人施教加以补救。
第二轮复习从六月初至六月十八日。进行归类复习。重视能力培养,内容仍包括:拼音、字、词、古诗文、阅读、交际、习作等板块。值得提示的字的笔画笔顺,如“长”、“专”“凹”“凸”“幽”“鼎”等(字)词感情色彩,句子的句型与修辞。名言警句的积累,不能忽视。第三轮复习是最后几天的冲刺。综合复习以查漏补缺为主。在这一轮的复习中,应注重题型训练。这一轮复习中巩固与拓展,宜评讲与问卷结合。
四、培养心里素质,掌握应试技巧
培养学生考前心理素质,也很有必要。要求学生保持平静的心态,放松的心态进入考场。接到试卷后用3-5分钟将试卷快速浏览一遍,获取第一信息有了心理准备。重视审题,弄清题意,细心答题。养成检查试题的习惯,避免漏答。巧答试题,遇到难题切莫慌张,可先放一放,等有时间再争取做完,既要渺视难题,又要重视难题,不可轻易放弃。做题时要尊重自己的第一印象。
以上建议,仅供参考。
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