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24 麦哨.doc

24 麦哨

我很好伪装得很好
2017-10-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《24 麦哨doc》,可适用于考试题库领域

麦哨*麦哨教学目标认识个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。体会作者丰富生动的语言感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。积累文中的优美语言。教学重点体会作者丰富生动的语言感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。教学过程一、导入课题同学们你有过乡村生活的经历吗,想了解乡村孩子的生活是怎样的吗,那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文读完后相信你一定有美好的感受。二、初读课文整体感知自由朗读课文读准字音读通句子注意“应”和“乐”多音字在本课的读音注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点同桌互读课文想一想:课文描写的乡村孩子的生活是怎样的,从中感受到了什么,(乡村孩子淳朴可爱乡间景色美丽亲切孩子的活动丰富多彩孩子们的情感热烈活跃。)同桌交流小组交流。三、细读课文品味语言默读课文画出你做喜欢的部分试着有感情地读一读。a那一张张红扑扑的脸蛋蒙上了一层晶莹的细汗犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(这是一个比喻句这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花这样形象生动的语言会产生一种意境的美)b金黄的油菜花谢了结出了密密的嫩荚黑白相间的蚕豆花谢了长出了小指头似的豆荚雪白的萝卜花谢了结出了一蓬蓬的种子。(这是一个排比句。作者通过细致的观察将一个五彩斑斓的田间世界再现出来同时也蕴涵着一种丰收的喜悦)c草地柔软而有弹性比城里的体育馆的垫子还要强这简直是一个天然的运动场~(“简直”表示完全如此这里运用对比、比喻的手势形象地写出了草地的茂密、柔软也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然更写出了作者由衷的赞叹。阅读时要读出赞叹的语气)把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。感受全文积累语言有感情地朗读全文。四、课外拓展丰富语言按照本组课文的读书方法阅读选读课文中的《可爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。扩展阅读阅读选读课文中的《可爱的草塘》。课后反思:在这篇略读课文中我针对学生在平时练习中句式题做的不够理想的现像在他们学习课文时穿插地引导他们寻找特殊句式并学会对描写详细具体的句子进行缩写训练。本节略读课文的学习我先让学生自己读课文找出自己喜欢的部分细细品读。在学生们交流自己最喜欢的部分过程中我除了引导朗读谈感悟把一部分精力放在引导学生知识点的把握与学习中:有学生朗读了自己最喜欢的这部分:“那一张张红扑扑的脸蛋蒙上了一层晶莹的细汗犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”我问学生这个句子有什么特点学生们都明白这是比喻句。我再请学生们把这句话缩写。有的孩子汇报说:“脸蛋蒙上细汗犹如月季花。”我引导学生思考:“这样是不是缩到最简短呢,”又有孩子举手说:“可以把犹如月季花去掉这是比喻句修饰脸蛋的可以不要。”这样最简短的句子就成了:“脸蛋蒙上细汗”。语文学科中许多知识点都是需要我们在课文中不断渗透的任重而道远啊!

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