新时期班主任工作存在的问题及对策

3 新时期班主任工作存在的问题及对策 郭现平 (河南省内黄县井店镇一中 ,河南 安阳 456381 ) 摘要 : 在学校教育管理中 ,班主任充当着组织者 、领导者的多重角色 ,其作用不可等闲视之 。当前班主任自身存 在一些不可忽视的问题 ,班主任要进一步加强自身组织建设 ,提高教育管理能力 ,提高文化修养 ,以自身的魅力去 教育引导学生做一个社会主义事业的合格建设者和接班人 。 关键词 :班主任工作 ;教育管理 ;素质 ( ) 文章编号 : 1008 - 2093 200903 - 0112 - 02 中图分类号 : G625. 1 文献标识码 : A 在学校教育管理中 , 班主任充当着组织者 、领导 热情极高 , 对学生也非常好 。可是 ,时间一久 ,学生的 者的多重角色 ,班主任的工作直接关系到学生成长 。 问题越来越多时 ,年轻的班主任就急躁起来 , 动辄对 然而 ,随着社会的不断发展 ,一些新思潮 、新情况使得 ,不仅不能解决问题 ,反 学生大发脾气 、训斥甚至挖苦 而会给学生造成伤害 。班主任工作面临巨大挑战 ,班主任的素质需要进一步 )5 政治理论和教育理论素养偏低 。马列主义理 提高 。 论是科学的世界观和方法论 , 不少班主任 , 不重视对 1 当前班主任工作存在的问题 这一理论的学习 ,思想教育起点低 , 导致对学生的教 )1 教育管理观念滞后 。不少班主任还停留在传 育苍白无力 ,难以取得理想的教育效果 。统的教育观念上 。如 :传统的师生关系观念 ,“师徒如 )6 知识结构适应不了学生教育的需求 。一些班 父子 ”、“一日为师 ,终身为父 ”等 。这种师生关系是一 主任知识面较窄 , 除自己的专业外 , 其余很少涉猎 , 种管理和被管理关系 ,二者不是平等的关系 , 已经无 加之教育的发展 ,教育对象的变化 , 原来比较合理的 法适应新形势的要求 ,也不是我们现在所提倡的教育 观念 。 知识结构越来越不能够适应形势需要 。)2 心理学知识欠缺 。随着社会主义市场经济的 2 新时期班主任应具备的素质和工作方法不断发展 、完善 ,我国社会已经进入全面建设小康社 会的新阶段 ,人民的物质生活水平不断提高 , 社会各 )1 要以身作则 ,做学生的榜样 。俗话说 :“喊破嗓 界对各级各类学校教育的要求更高了 。随着互联网 子不如做出样子 。”榜样的力量是无穷的 ,班主任是和 的飞速发展 ,一些负面的思想和知识对学生产生了不 学生接触最直接最密切的老师 , 其一言一行 , 一举一 良影响 ,学生中出现了早恋 、网痴 、心理脆弱 、校园暴 动 ,对学生起着潜移默化的示范作用 。这种作用对教 力甚至自杀等突出问题 , 要做好这些工作 , 不具备一 师来说可 能 是 无 意 识 的 , 但 学 生 却 会 有 意 识 地 去 模 定的心理学知识是不行的 。 仿 。“学高为师 ,身正为范 ”,做好表率 ,用自己爱岗敬 )3 对待学生不能一视同仁 。所有的学生都希望 业 、乐于奉献 、孜孜以求 、不断进取的精神感染 、影响 自己的老师能够公正合理 、平等待人 , 尤其班主任的 学生 。如 :教育学生明辨是非 , 班主任就应该爱憎分 特殊角色 ,更不能存在偏袒现象 。但是 , 一些班主任 明 ;教育学生团结友爱 ,班主任就应该乐于助人 ; 要求 不能正确对待发展差异的学生 ,厚此薄彼 。学生一旦 学生讲究卫生 ,班主任就不能衣冠不整 ; 要求学生遵 察觉班主任待人不一视同仁 , 就会产生逆反心理 , 不 章守纪 ,班主任就不能迟到早退 ,等等 。 服管教 ,甚至处处与教师唱对台戏 。 当然 ,班主任也是凡人 ,面对社会现实 ,也有烦恼 )4 对学生缺乏耐心 。有些班主任凭自己的喜好 困扰 ,也有喜怒哀乐 。但班主任这一特殊职业要求我 们在学生面前时刻保持乐观向上的精神风貌 ,不能让 办事 , 凭自己一时的感情做工作 , 对学生和工作缺乏 自己一时的烦恼 , 消沉情绪影响学生 。所以 , 当自己 耐心 。特别是刚走上工作岗位的年轻老师 ,开始工作 心情不好 、情绪不佳时 ,要能够控制自己 ,避免言辞过 3收稿日期 : 2009 203 225 ( ) 作者简介 :郭现平 1963 2,男 ,河南内黄人 ,中教一级 ,主要从事思想政治教育研究 。 112 郭现平 :新时期班主任工作存在的问题及对策 著名经济学家 、哲学家于光远先生对孩子们的玩 激 ,处理问题不当 。平时 , 班主任应该培养自己豁达 大度的胸怀 ,凡事不能斤斤计较 , 对待学生要有一颗 ,他认为 :“人之初 ,性本玩 ,玩是人生的 有自己的看法 理解 、真诚 、宽容的爱心 。 根本需要之一 。”在玩中能学会与人合作 ,在玩中能增 2 )要加强自身学习 ,具有渊博的学识 。当代中学 长知识 ,在玩中也能开阔视野 、锻炼胆量 。 生通过各种传媒 ,接受了大量的信息 , 掌握了一定的 积极参与学生的玩 , 能融入到学生中去 , 发掘孩 课外知识 ,他们不再像过去的学生那样对老师的话深 子心灵深处的宏大世界 ; 积极参与学生的玩 , 能缩短 信不疑 ,反而不断提出质疑 ,这就要求班主任要以“学 师生情感距离 ,及时发现并解决班级中的问题 ; 精心 者 ”的高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要求自己 。首先 , 要有自己所教学科方 指导学生去玩 ,使其玩得文明 ; 指导学生玩 ,使其玩中 面的渊博知识 ,能以自己出色的教学效果 , 赢得学生 学 。总之 ,只要把握住学生的玩 ,使他们玩得高兴 ,学 的信服 ,以促进班主任工作的开展 。其次 , 要有精深 习才能轻松 ,身心才能愉快 , 也才能遇事和老师推心 的教育理论知识 ,能以科学的教育理论为基础 , 指导 置腹 ,处处为班级着想 。 )学生的学习 、生活和交往 。再次 ,班主任还要了解 、熟 8 要善于沟通 ,具有非凡的协调能力 。班主任的 悉青少年感兴趣的知识 ,使自己和学生有共同语言 , 特定身份决定了他必须协调处理好各方面的关系 ,如 这样才便于与学生交流 ,搞好班级工作 。 班主任与任课教师的关系 、班主任与家长的关系等 。 )3 要以生为本 ,关心爱护学生 。班主任要成为学 在处理与任课教师的关系时 ,班主任应积极协助任课 生的良师益友 ,对全班的学生都要细心观察 , 深入了 教师抓好学生的学习管理 。例如 ,经常和任课教师交 解 ,发现每个学生的优点和特长 。要爱护优等生的好 谈 ,了解班级情况 ,和任课教师共同分析某些学生学 胜心和好奇心 ,培养他们的创造性 ,发展其个性 ; 要保 习退步的原因 ,及时做好学生的思想工作等 。有时任 护后进生的自尊心和羞耻心 , 消除他们的自卑心理 , 课教师对 班 级 学 生 发 一 些 牢 骚 , 班 主 任 应 该 学 会 包 用爱心去感化他们 ;还要体谅学生家庭生活及学习等 容 ,正视客观情况 , 认真分析原因 , 切不可推卸责任 。 方面的困难 ,尽自己的最大努力去关心 、帮助他们 。当任课教师和学生发生矛盾 , 产生对立情绪时 , 班主 )4 要言而 有 信 , 诚 信 对 待 学 生 。“言 必 信 , 行 必 任要及时做好双向调节 ,加强沟通 ,相互理解 ,自己多 承担责任 。 果 ”。班主任对学生要说话算数 ,遵守诺言 ,决不能一 时心血来潮而信口开河 , 事后做不到 , 就会令学生失 )9 要与时俱进 ,具有先进的教育思想 。对一个班 望 。级来说 ,教育思想是灵魂 , 教育质量是生命 。班主任 )5 要具有心理学知识 ,做学生的心理保健医生 。 应注重学生全面发展 ,培养学生健全的人格 、健康的 我国现正处于一个变革的时代 ,各种文化思潮通过大 ,扎实高效 ” 审美情趣和创新实践能力 。以“勤学善思 众传媒等渠道冲击着中学生脆弱的心灵 ,他们因而极 为班风 ,以“求实 ”为班训 ,创造和谐的人际环境 、浓厚 易出现各种各样的心理障碍 ,班主任要采取恰当方式 的学术环 境 、高 雅 的 文 化 环 境 和 催 人 奋 进 的 育 人 环 对学生进行心理指导 ,使他们能保持健康 、愉悦的心 境 。班主任应本着为国家负责 ,为学生的一生奠基的 态 观点 ,心情舒畅地投入学习和学校生活 。 ,一切工作都要从学生的实际出发 , 面向全体学 6 )要学习教育管理理论 ,批评学生讲求艺术 。树 生 ,因材施教 ,教育学生学会做人 、学会生存 、学会自 木需要施肥浇水 ,也需要扶苗修剪 ; 树人更需要关怀 学 、学会选 择 、学 会 创 造 , 在 不 断 地 超 越 自 我 扩 展 知 爱护 ,也需要批评帮助 。怎样扶正幼苗 、修枝剪杈是 识 、强健体魄 、健全人格 , 全面实施素质教育 、建立合 园艺师的艺术 ;如何批评学生帮助其改正缺点则是班 作与竞争的运行 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 ,培养具备合作加竞争的新型后 主任的艺术 。在大庭广众之下 , 不留情面的批评 , 会 备人才 。这样 ,才能使学生的创新精神散发出更加多 伤害学生的自尊心 , 造成僵局和对立情绪 。此时 , 班 姿多彩的内涵 ,才会使学生在实践能力的形成中充满 主任最好“放他一马 ”。给学生找个台阶 ,帮助学生下 睿智 。 台 ,化解尴尬的局面 ,同时不忘提出暗示或事后进行 3 结束语 批评教育 。这样不仅尊重学生的人格 ,又能让学生明 总而言之 ,搞好班级工作 ,只靠班主任自己孤军奋 白教师对他的爱 ,对他的希望 , 这对帮助他矫正自己 战是不够的 ,需要调动一切可以调动的教育力量 , 营 的行为 ,往往会达到意想不到的效果 。 造良好的育人环境 ,最大限度地提高教育的时效 。班 )7 要构建朋友式师生关系 ,与学生打成一片 。在 主任应以其各种角色的出色“表演 ”,教育学生 ,感染 常人眼里 ,玩 ,是学习的对立面 ,一个学生要是玩得多 学生 ,使他们真正成为 21 世纪社会主义事业的合格 建设者和接班人 ,从而实现中华民族的伟大复兴 ! 了 ,肯定不能把学习搞好 。做老师的也总怕学生玩疯 () 下转第 116页 了 ,而荒废了学业 ,便制定了禁止玩的条条框框 ,而学 生呢 ? 总是想方设法地去玩 ,玩的手段更具隐蔽性 。 113 河南机电高等专科学校学报 2009年 3期 社会法制的保障 。生态法制对生态文明的保障作用 发展的必要基础 ,也是人类发展的重要目标 。加强大 主要体现在人们对生态法制的遵守 。而要让人们遵学生生态审美观教育 ,就是要培养大学生一种正确地守生态法制 ,就必须要加强生态法制的宣传与教育 。 看待自然美的根本看法和根本观点 ,让他们知道什么 所以 ,在高校《思想道德修养与法律基础 》课中 ,也应 ,唤起他们热爱自然 、热爱生活的丰富情感 , 是自然美 当适当增加环境保护方面的法律法规知识 。大学生 告诉他们如何去享受自然所带来的美和乐趣 ,并引导 只有了解了自己的环境权利和环境义务 ,才能自觉遵 他们在珍惜 、爱护 、享受自然环境和人类共同利益的 守生态法制 ,并积极参与环境保护 , 对环境违法行为 基础上 ,实现对自然美的不尽追求和创造 。加强大学 造成强大的社会压力 ,为环境执法创造良好的社会环 生生态审美观教育 ,将把教育引向一个更新更高的境 境 。 界 。 )5 绿色消费观教育 。绿色消费观教育是要培养 当然 ,大学生生态文明观的教育是一项长期系统 人们形成一种新的消费文化和消费理念 ,倡导一种对 的工程 ,还需要社会各界的大力配合 。只有培养全民 环境不构成破坏和威胁的持续消费方式 ,这种消费方 良好的生态意识 ,并纳入到每个人的生活实践中 , 才 式以满足生态需要为基本准则 ,以保护消费者健康权 能使人类和地球生生不息 ,繁荣昌盛 。 ()责任编辑 于明华 益为宗旨 ,以有利于人的健康和环境保护为标准 。同 参考文献 : 时 ,绿色消费观提倡追求经济发展与环境保护的“双 [ 1 ]孔德萍. 加强大学生生态文明观教育的思考 [ J ] . 思想教育研究 ,赢效应 ”,鼓励人们崇尚自然 、追求健康 ,在追求科学 、 ( ) 2008 , 1 . 文明 、健康 、舒适的生活的同时 , 注重节约资源 、保护 [ 2 ]钱俊生 ,余谋昌. 生态哲学 [M ]. 北京 :中共中央党校出版社 , 2004. 环境 、治理污染 ,从而实现“可持续发展 ”。[ 3 ]张梦飞 ,赖章盛. 加强对大学生生态文明观教育的引导 [ J ] . 经济与 )6 生态审美观教育 。生态文明是人类的审美追 ( ) 社会发展 , 2007 , 10 . [ 4 ]廖福霖. 加强大学生生态文明教育 [ J ]. 中国林业教育 , 2001 , ( 6 ) . 求 ,以美的意识建设优美宜人的生态环境 , 既是人类 Strengthen ing Educa tion of Ecolog ica l C iv iliza tion idea to Con tem porary College Studen ts L I H u i - fang ()D ep a rtm en t of soc ia l sc ience, H enan M echan ica l and E lec trica l Enginee ring Co llege, X inxiang 453002 , Ch ina A b stra c t: The a rtic le exp la ined em e rgence of eco logica l c iviliza tion idea and its conno ta tion, sta ted the nece ssi2 ty of strengthen ing educa tion of eco logica l c iviliza tion idea to con tempo ra ry co llege studen ts: is to imp lem en t the sc i2 en tific deve lopm en t concep t, is to bu ild a we ll - off soc ie ty inevitab le requ irem en t; is mo ra l educa tion requ irem en ts of the tim e s; is inhe ren t requ irem en t to p romo te the co llege studen ts to ge t comp rehen sive deve lopm en t. P ropo sed goa ls and con ten t of eco logica l c iviliza tion idea of co llege educa tion. Key word s: eco logica l c iviliza tion idea; co llege studen ts; educa tion [ 1 ]柳斌. 学校德育工作全 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf [M ]. 北京 :人民日报出版社 , 1998. ()上接第 113页 [ 2 ]魏书生. 班主任工作漫谈 [M ]. 桂林 :漓江出版社 , 2005.()责任编辑 于明华 ( ) [ 3 ]刘浩东. 新时期班主任工作浅谈 [ J ]. 决策探索 , 2004 , 10 .参考文献 : C la ss in the New Per iod of W ork Problem s and Coun term ea sures GUO X ian - p ing ( )The NO. 1 M idd le Schoo l in J ingd ian Town, N e ihuang Coun ty H enan P rovince, A nyang 456381 , Ch ina A b stra c t:M anagem en t in schoo l educa tion, the teache r ac ts a s o rgan ize r and leade r of the m u lti - ro le, its ro le shou ld no t be unde re stim a ted. The ir cu rren t c la ss, the re a re som e issue s tha t can no t be igno red, the c la ss teache r to fu rthe r strengthen the ir own o rgan iza tion s to imp rove the m anagem en t cap ac ity of educa tion to imp rove the cu ltu re to the cha rm of its own studen ts to educa te and gu ide the cau se of a soc ia list bu ilde rs and succe sso rs qua lified. Key word s: c la ss wo rk; educa tion and m anagem en t; qua lity 116