家长会可以讨论的话题 家长会话题

家长会可以讨论的话题 家长会话题 三年级五班家长会发言稿 各位家长，你们好: 因为孩子使我们成为经常沟通交流的好朋友，相信我们这次的交流一定会比以前更顺畅，我们的关系也会更加融洽。 一、首先我想谈一谈大家比较关心的考试成绩问题(考试成绩单我已经贴在了前后黑板上请各位家长自己看一看)。我们班的孩子都很聪明，那为什么孩子考试成绩、学习习惯等各方面有这么大的差别呢,我觉得有以下几方面的原因: 1、家长把自己的孩子当大孩子对待。认为孩子已经上三年级了就不像一年级那样用心了, 孩子虽然上三年级但是他才8、9岁，自我管理能力、自我约束能力、自己学习能力等等还很差、他还没有养成好的学习习惯、好的行为习惯，在小学阶段需要学习的知识并不多主要是对孩子各种习惯的养成教育，小学阶段养成了各种好的习惯到初中、高中孩子学习就有了信心，他今后在社会上也一定干得很好因为他有了 1 自信、学会了做人、有了良好的道德品质。反之，小学阶段若养不成各种好的习惯你会后悔一生，毁掉了自己的孩子更毁了自己的家庭。所以不要拿自己的孩子、自己的家庭当赌注，在小学阶段你要每时每刻关注孩子，不要放弃孩子，孩子的成长离不开父母。 2、有些家长有一个错误的认识，认为把孩子送进了托管就是对孩子负责任了，更可悲的是有的家长，孩子回家后对作业情况不理不问连家长签名都让托管老师签，你的这种做法很可笑、很荒唐。孩子回家后你一定看看孩子的作业写的是否认真然后规范的签上名字并注明日期，这样孩子会觉得家长一直在关心他，他在托管写作业也会更认真。 3、你对孩子的关心程度不够。咱们班有些家长做的很好比如孩子最近学习退步了、有次考试成绩不好了、行为习惯不好了、好撒谎了、打架了等等主动采取各种有效方式与我联系找出孩子的症结所在以便对孩子进行有的放矢的教育。家长对孩子关心，老师会对你的孩子更关心，因为我们不想辜负你的期望。不客气的说你自己的孩子你当爸爸、妈妈的不关心，其他任何人更不会真正的关心。 二、介绍数学学习的方法。数学能锻炼孩子的逻辑思维、开发孩子的智力。所以在家中孩子做题时，尤其是两步计算的解决实际问题，一定要让孩子说说要先算什么，再算什么，要让孩子多动嘴说思路、说算理。像本册教材第四单元“长 2 方形和正方形的面积”第五单元“年、月、日”这样的知识应培养孩子动手操作的习惯在家中量一量家中物体、学具、看一看挂历、拨一拨钟表等加强对知识的理解。另外，希望家长能经常抽时间看看孩子的数学 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，看看书上的题孩子错的多不多，怎么错的，找出原因对孩子进行有针对性的指导。 数学作业，考试卷。家长签名时，要与孩子一起分析出错的原因。家长写上鼓励或期待的话，其实，孩子很在乎父母的评价。曾见过这样一位家长，他每次给孩子签字都非常认真:他是这样写的 “看见孩子的进步，我很高兴。”“孩子在50分钟之内把作业完成，我很满意。”“孩子愿意学语文了，非常感谢老师。”“你这次没考好，相信你下一次会考好的。”等等。我请在坐的家长今后都这样做， 像这样的签字，能激起孩子的自信心，激起孩子学习的兴趣。 三、 应该培养孩子完成作业的独立性，家庭作业先让孩子自 己检查，然后家长检查签字，家长检查时一定要认真，特别是要认真签字。不知各位家长是否思考过这样的问题:在学校里孩子们接受同样的教育，为何咱的孩子学习习惯比其他孩子差呢,我感觉主要原因是1、我们的孩子在家中没有受到父母良好的行为熏陶、没有得到父母良好的再教育，2、这些孩子在学校内学到的知识在家庭作业中得不到巩固。 四、 习惯决定孩子的命运，在小学阶段，主要是培养孩子的 3 好习惯，主要包括: (一) 良好的学习习惯 1、 上课专心听讲，积极举手发言的习惯。 2、 按时完成作业的好习惯。 3、 书写认真的习惯。 (二)、良好的品德习惯。 1、文明礼仪习惯，不说脏话、粗话、不打闹、不打架。 2、诚实守信，不撒谎。(家长、孩子) 3、团结同学、尊敬长辈、爱护幼小。 4、让孩子自己的事情自己做(比如整理书包、钢笔、文具盒内有2枝钢笔、2枝铅笔、消笔、改字笔、1块橡皮、尺子)，帮家长做力所能及的家务活。 5、不挑食、不挑穿。 (三)、卫生习惯 1、个人卫生，让孩子洗脸、刷牙、洗头勤换衣服等。 2、公共卫生，不乱扔废纸、吐痰等。 3、不吃零食、勤俭节约，不浪费纸笔，不随便带零花钱不乱买东西等。 五、学生的安全问题。 1、校内安全 学校在各方面都进行了安全教育、采取了安全防范措施，但是由于孩子的天性顽皮，同学之间打打闹闹，你碰我一下， 4 我打你一下的现象在所难免，对于每一件事也许不会处理得那么周到、合理，尽善尽美，在此恳请家长谅解的同时，也向各位家长提出一点小见解:在家庭教育中，教会孩子要有一颗宽容的心，善待他人，善待自己，遇事冷静、沉着等品质，告诉孩子同学是你一生中最好的朋友，要珍惜同 学情谊。 2、 校外安全:接送孩子、过马路时要注意安全等 3、给各位家长提一些要求: (1)每天的家庭作业一定要认真检查、签字。 (2)不能让孩子把铅笔刀带到学校来，不能用自动铅笔、圆珠笔。不能往学校里带零食、天热了不能喝冷冻的饮料或雪糕，天热了注意让孩子避暑。 (3)、教孩子学会整理自已的学习物品。让孩子一定戴安全帽、穿校服 。 (4)交钱时尽量交正好的钱。 (5)校讯通不要随意去掉。 (6)有空的时候多陪陪孩子。交流是建立感情的桥梁，不是问:你今天又学了什么,考的怎么样,表现的怎么样,而是让孩子感受到你的关爱。可以这样说:今天高兴吗,能和爸爸、妈妈分享吗,如果看他不高兴，可以问，有什么不愉快?可以说给爸爸、妈妈听吗,谈话中让孩子感受到你的关爱。有爱才有教育。 5 (7)给孩子营造一个好的学习环境，父母应配合好。 (8)家长处理好工作与孩子学习的关系。 话题一、孩子的家庭教育很重要 一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。 错误做法:训孩子:“你怎么这么笨,连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。 结果:大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。 正确做法:安慰孩子:“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗,” 结果:孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。 二、孩子考试不及格。 错误做法:训孩子:“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人,你看谁谁，人家怎么就能考一百,你笨死了～气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。 结果:孩子心情坏到了极点，心里想:“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。” 正确做法: 安慰孩子:“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次 6 一定会有进步。” 结果:孩子认真地找原因去了，心里想:“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。” 三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。(孩子作业多，孩子没磨，不在此列) 错误做法:训孩子:“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写～我看着你。” 结果:孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想:“写不完有我妈呢。” 正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。” 结果:孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想:“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。” 四、孩子作业写得潦草。 错误做法:发火:“怎么写的这么乱，你就不能写好点,”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。 结果:孩子茫然，不知所措。 正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该 7 这样写字(讲述写字规范，横平竖直，大小一致。)孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比)，有信心吗,” 结果:孩子懂得规定的重要性，心里想:“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。 五、孩子见人不打招呼，没礼貌。 错误做法:当众训孩子:“你这孩子怎么这么没礼貌,连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。” 结果:孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。 正确做法:给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。 结果:孩子知道错了，心想:“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。” 六、孩子的袜子脏了。 错误做法:家长:“把袜子脱下来，我给你洗。” 结果:孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。 正确做法:和孩子商量:“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗,妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊,谢谢孩子啊。” 8 结果:孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想:“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。” 六、孩子问了个问题，大人不会。 错误做法:不高兴:“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想 点啥。” 结果:孩子心里想:“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。 正确做法:高兴:“孩子，你能问这么难的问题， 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗,” 结果:孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。 七、孩子早上不起床。 错误做法:发火:“你怎么还不起,要迟到了～”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。 结果:下次依旧。 正确做法:平静地说:“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。 结果:下次一叫就起床。 9 八、一直看电视不睡觉不写作业。 错误做法:怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。 结果:孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是 暴君。 正确做法:平静对孩子说:“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久,”孩子:“我再看10分钟行吗,”家长:“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。 结果:时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。 九、孩子正在写作业。 错误做法:一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。” 结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。” 正确做法:大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。 结果:孩子心态平和，心思都在学习上。 十、大人做错事了。 错误做法:强词夺理或视而不见。 结果:孩子心里想:“凭啥你犯错误就不承认呢,嗯，当大人好，有错也不挨批。” 正确做法:承认自己的错误，向孩子道歉。 结果:孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。 十一、家长会老师告状，家长挨老师批评了。 10 错误做法:一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。 结果:孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。 正确做法:先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。 十二、孩子的日常生活。 错误做法:家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。 结果:孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。 正确做法:孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。 结果:培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。 话题二、 有个清华妈妈的教育方法值得借鉴! 家庭作业几件事: 1、放学后做作业:规定时间，告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。以先完成作业为首任。 2、老师布置家庭作业要求家长检查签字:让小孩自己先检查，检查好家长检查签字。面对错题这一情况，你在出2~3 11 道类似题巩固即可，不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主，这样他下次检查就会认真很多。 家长就要和小孩好好谈心，让他明白学习是为自己人生打基础的阶段，学习不是为家长学习，跟家长没关系，家长有家长的责任;让小孩自己检查是尽量让他管理自己，让他学会对自己的人生负责。 3、关于听写:我解决的方式是请他用默写的方式来完成。我说你能想到所学的所有生字而默写出来，那不是证明你很棒～他把语文书拿来放在我面前，我说把书拿走，妈妈相信你不会看。 4、老师告状及罚作业(关于批评):我儿子在小学一年级时也被罚过。我接他放学，等他做完被罚的作业，同时听老师数落儿子上课如何不认真、如何跟同学发生事情等等。回到家后仔细问情况，是同学不对的，就不批评他;是自己的问题，轻言细语耐心地给他讲今后怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如果小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚，化解小孩的情绪，修补他的自信心。人的一生自信心很重要。 关于教育 1、做什么事都要征求孩子的意见。做错什么事(包括打烂东西)，让他讲事情前后经过，为什么会发生，我不会骂 他、也不会打他;讲完后指出问题所在和改正方法，说以 12 后注意点。 2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好,是否吃太饱,是否听不懂课,找出原因，针对原因找出解决问题的方法，不能一味骂小孩。 3、要给他时间玩，动手本身也等于动脑。家长同小孩制定好课后到睡眠的时间表，一切按作息表。 4、培养孩子的心量:我告诉他，别人没有义务对你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。别人对你好，你就该对他充满感激之心;没对你好，那是他的处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。 关于分数: 考试多少分不过多发表意见，我只告诉他把卷子上错的题分析原因，是不懂还是粗心，自我修正就好。也不会问他这分数在班上排第几名(一直到高中毕业都是如此)。 数学总会写错很简单的题，大人小孩都会很后悔地说，“好可惜～如果细心点数学就是满分了”我也曾遇到这种情况，看到99分的卷子，就想怎样才能让他不粗心大意、不马大哈呢,大概在三年级时，机会是在别人的惨痛中到来，有个单 位修住宅，修到一半时房子倒塌了。我带他到现场进行机 13 会教育，从力学等方法讲，由于计算上的一点误差会造成基脚支撑房子有差异，计算少了的那个点会下沉;从建筑材料上来讲，水泥少个标号、钢筋小一点、砖瓦质量次一点，那整个房子就是危房了。为了他有个深刻的认识，我说如果就因你计算上的粗心大意造成别人的死亡(那事故死亡6人)，人命怎么样来赔,上千万的经济损失怎么样来赔,这个机会教育成功了。 案例:8、9岁三年级孩子的特点，我们分析一下。 1、凡事慢半拍，本身没什么问题，表明孩子子内心是平静的。为这点你可列举一些因慢一点而造成危害的事刺激他，如遇危重病人需及时抢救，如果就因为你慢的那3分钟而错过抢救最佳时间，那逝去的生命你能赔吗,就因为你慢的那3分钟而错过上车(比喻各种人生机遇)，与自己的精彩人生擦肩而过，会给自己留下很多悔恨。 2、你要问清楚课堂作业时间不做作业，他在做什么及为什么，你根据他的回答再想怎么处理。你给他讲课堂作业率先完成，看着同学还在做，自己内心应比较有优越感，很开心，要不你试一试,让他先找一个同学为目标，老师一布置作业看谁先完成。刚开始他的速度可能还赶不上别人，你让他记录看经过几次能赶上，如赶上了你要奖励他(但不能先许)。 建议: 1、教育孩子对成绩好与不好的同学一视同仁。团结同学这 14 是很开心的事。 2、一定要尊敬师长。老师不论是不是在批评你，出发点都和妈妈一样，都是为了你成为对社会有用的人。人的一生要报的恩里就有师长之恩。 3、老师告诉你孩子课上经常与同座讲话，你先问孩子是谁引起的。如是同学，你不要批评她，告诉孩子你的同学做错了不要理他;如果是他先找同学说话，你就当天的话题问她说的是什么。是和上课学习有关的也没啥，无关的就要给她指出来做错了。 告诉孩子:?上课说话是对老师的不尊重。?老师为了班上60多名学生能掌握知识，很辛苦地讲解;而你和同桌讲话，没认真听课，老师讲的内容你没有听到，又辜负老师辛勤的劳动。?影响同学听课，影响别人认真学习，有什么问题问同学等下课再问。孩子有错时让孩子面壁思过，仔细想一想老师、家长批评的对不对。你该怎样当好一个学生,以后上课该怎样做才对,想清楚了来告诉老师或家长。 4、家长和学生有说老师教得不好的现象。这样教育孩子:不是老师教的问题，只是老师那种教学方法不适应你而已。全班有60-70人，老师不是面对你个体，不可能只照顾到你一个人。只有你调整自己，找出原因，去适应老师的方法。 5、关于让孩子多读书，当家长的要有耐心。 你把孩子抱在怀里(让他感觉到话题有份量)，语重心长给 15 他讲现实社会的大环境，就业形势严峻，工作爸爸妈妈也没能力给你找，以后找工作全靠你自己。工作有很多种，工作环境差异也很大，如„(你给他举例)将来你要想有好的工作、生活，完全取决于你现在认真努力学习的程度。在你这一生中，要想长大过你理想的生活，孩子就要珍惜你现在学习机会。 你要语气温柔地给孩子讲，课本里的知识，所有的同学都在学，大家知道的相差不多，如果自己知道的知识比别的同学多，你内心会特别自豪;同时，你班上的同学也会很羡慕你，那时同学才来追赶你，就追不上了。你比别的同学知道的知识多，你学习起来就很轻松，你说爸爸(妈妈)说的对不对,在这一点上你要想办法激起他的自信心。你要注意，只能这样绕着讲，不能直接喊他看书学习。 你可以给你孩子订他喜欢或买他喜欢的书，有一部份天方夜谭、天马行空的想象可以打开他的思维，有一位特级教师曾说，一本杂志里有一个知识点被孩子吸收，那订这本书就值得了 6、不懂就要问。 不懂就要问真的很重要，不能堆积问题。当天学的知识要搞懂，这样学起来没负担;如果有不懂的不及时处理，堆 多了会占用更多时间，让人累心累。你和同学所学的都一样，以后大家拉开成绩差距，就看谁能做到有不懂的就及时 16 问老师。老师最喜欢学生上课有没听懂的下课后去问老师或同学。 话题三、当前小学家庭教育存在的误区 1、不尊重孩子的人格，粗暴施教。 2、对孩子期望过高，了解太少，关心太少。 3、对孩子过分溺爱和保护，有爱无教。 4、管教过多，疏导太少。 强调:家长被老师邀请到学校不丢人(犯错是孩子的天性)，丟人的是家长一而再再而三的不配合学校教育孩子。 孩子的成长过程，本身就是一个不断犯错和改错的过程要允许孩子犯错。作为家长，对孩子的鼓励赞美很重要，我们要看到孩子的优点和他的点滴进步。以上讲的不当之处、语言过激之处请各位家长理解，为了孩子希望以后家长更积极配合学校工作。祝家长今后工作顺利，路上要注意安全，再见。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 17