《槐乡五月》教学实录

《槐乡五月》教学实录 师:春天来了，风吹来了，草绿了，今天老师和大家一起去美丽的槐乡看看。 播放录像。 师:五月，春光明媚，鸟语花香，看，洋槐开花了，槐花可真多呀。槐乡到处是槐花，同学们看，山 山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 师:同学们，课文第一节就描写了刚才看到的情景，打开课本读一读。 生自读第一小节。 师:槐乡美吗, 生:美。 师:那就把喜欢的句子多读几遍，读好它。 生读。 生:我喜欢“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。” 齐读。 师:为什么喜欢这句话, 生:因为这句话写出了槐乡的美。因为山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降。 师:我明白你的意思，你的意思是说那里的花好多。 生:我喜欢瑞雪。 师:读一读。 生读。 师:瑞雪就是好雪。 生读。 师:槐乡屋前屋后，房前房后，都成了花的世界，怪不得都叫槐乡。 生齐读。 师:继续交流。 生:我喜欢的句子是，有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看 如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 师:读得很好，就是漏了一个字。 师:老师还真找到了像圆球，像小辫儿的图片，带同学们去看看。 出示两张图片， 师:请大家一边欣赏图片，一边再来美美地读一读。 生自读。 指读。 师:你把小辫儿读得真可爱，我们一起把槐花的可爱和美丽读出来，好吗, 生齐读。 师:同学们读得真好，不管是远看，还是近看，槐花的姿态总是这么美，我们再来欣赏一些图。 学生看图。 师:很多小朋友都看得入迷了。你看到的槐花像什么, 生:我看到的是花骨朵，好像是一个个饺子。 师:你有一双慧眼。 生:有的串成串，像一条白珍珠串起的项链。 师:老师真想摘下来送给你。 生:有的槐花一串串的，像小葡萄。 生:有的聚在一起，像蝴蝶在聚会呢。 师:你把槐花变成白色的精灵了。 师:谁能像课文一样，一口气说两句。 生:有的槐花鼓鼓的，像一个个小饺子，有的槐花串成一串，像一串串葡萄。 生:有的聚在一起，像一个个圆球陪伴着小朋友们。 师:我们一起把它再读一读，让槐花优美的姿态牢牢地记在脑海里。 生齐读:有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球，有的槐花„„ 师:读得真好，这么多槐花，开得这么好，把谁吸引来了, 生:小蜜蜂，小朋友。 师:小蜜蜂来了，他们是多快乐啊，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 师:谁再来读一读。 生读:嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”，孩子们跑来了，篮儿挎 走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 师:老师发现，你已经走进了槐乡。谁再来读一读。 生读。 师:读得可真快乐，你们发现没有，这句话前后两句对得很整齐，自己读读看。 生读。 师:同学们读得真好，我们来把它变成小诗好吗, 课件出示: 嗡嗡嗡， 小蜜蜂飞来了， 采走了香的粉， 酿出了甜的蜜。 “啪啪啪”， 孩子们跑来了， 篮儿挎走白生生的槐花， 心里装着喜盈盈的满足。 师:我们再一起读一读。 生读。 师:我们看:嗡嗡嗡对―― 生:啪啪啪 师:采走对―― 生:酿出 师:再看右边的，挎走对―― 生:装着。 师:白生生对―― 生:喜盈盈 师:还有喜欢的句子吗，谁再来读一读。 生读:中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭„„浸在香海中了。 师:多么好啊，老师在读这段话时，每次总能感受到香气扑鼻，请大家也去读一读，找一找。 生自读。 师:说说看，为什么会有香气扑鼻的感觉, 生:因为中午桌上摆出了香喷喷的槐花饭。 生:我从清香，醇香，浓香看出的。 生:越来越香。 生:还有整个槐乡都浸在香海中了。 师:还有哪里最能说明香了, 生:香海。 师:还有哪个词语, 生:还有从“这时候，连风打的旋都香气扑鼻”能看出。 生:还有从“浸”这个词看出来。 师:浸是什么意思, 生:就是漫的意思。 师:打开课本查一查，告诉老师。 生:浸的意思是把东西放在水里浸泡。 师:在这里，槐乡泡在哪里呢, 生:泡在槐花的香气里了。 师:是啊，泡在香海里了。请把字典收起来，轻轻放在桌边，槐乡天上地下，四面八方都是香气，我 们来感受一下。 生读:中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭„„都香气扑鼻。 师:香气进入到每个人的心里，槐乡五月，真是槐花飘香的季节，怪不得，一到五月，这里的孩子们 就会高兴地喊起来。五月―― 生:洋槐开花了。 师:拿起书，再读读第一小节。 生配乐齐读第一小节。 师:同学们，在洋槐开化的季节槐乡的孩子们来了，我们三一班的孩子也来了，小朋友在槐乡干些什 么呀，让我们一起去读一读课文第二小节。 师:老师发现他读得真好。 生:我到槐乡最喜欢吃槐花饭。 师:为什么, 生:因为非常好吃。 师:香味让人唇齿留香。 生:我到槐乡，首先要美美地吃上一顿，因为槐花饭可好吃了，从第二节看出，槐花饭可好吃了。 师:你读给大家听听。 生读。 师:张老师也要流出口水了。喜欢的一起读一读。 生齐读。 师:同学们，我们再来看一看这两幅画画，一起再来回味一下槐花饭的味道。 师:小朋友来槐乡，还想干什么, 生:到了槐乡，我会摘槐花打扮自己。 师:你就像槐乡的小姑娘一样，戴了槐花，到处飘香。 师出示。 师:从这句话中，你感觉到什么, 生:我感觉到香喷喷的，感觉他们很俊俏，像在飘。 师:走路也轻快了，就像一朵云在天空中飘。 齐读。 生:我会来到槐乡，在槐花下睡一觉。 师:你来到槐乡，准会熏醉了。 师:这里的醉是喝醉吗, 生:不是。 师:那是什么 生:陶醉。 齐读。 师:小小子呢, 生:抓一把往嘴里塞。 师:一起读，老师建议大家把“他们”改成“我们”。 生齐读。 师:在洋槐开花的季节，来槐乡的人很多，还记得刚才读过的小诗吗,小姑娘都跑来了，他们来干些 什么呢, 生:小姑娘会戴些小花，编成花环戴在头上。 生:她还会把槐花编成一个帽子戴在头上。 师:采走了香喷喷的槐花， 酿出了甜丝丝的新蜜。 老师出示: 嗡嗡嗡， 小蜜蜂飞来了， 采走了香的粉， 酿出了甜的蜜。 “啪啪啪”， 孩子们跑来了， 篮儿挎走白生生的槐花， 心里装着喜盈盈的满足。 师:你们能试着学学说一首小诗吗, 师:在洋槐开花的季节，来槐乡的不只是小姑娘，还有小小子，老爷爷，这么多人的槐乡，会说些什 么呢,试着说说。 生:哈哈哈，大家都来了，采走了香喷喷的槐花，编成了美丽的手饰。 师:我帮你改一个字。 生:哈哈哈，我们都来了，采下甜丝丝的花，酿出了清亮亮的蜜。 师:我们把小诗说成同桌听，如果说得好，真诚地为他鼓掌好吗, 同桌互说。 生:采走了美丽的槐花，留下了难忘的回忆。 师:孩子们是这里的主角，因为我们采槐花，品槐花，真是太快乐了，槐乡五月，是孩子的季节。 板书:童乐 师:我离开槐乡时，最想干什么, 生:我想带一瓶清亮清亮的槐花新蜜。 师:槐乡热情好客的的人早就给你准备好了。 生:我想带槐花饭回去吃。 师:肯定准备好了，槐乡花美，景美，人更美，让我们和作者一起发出感叹。 出示:五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 师:有两个作业， 一仿写词语。 第二，读一读你觉得美的句子 。