论文资料-关于早恋利弊的研究（word）可编辑

关于早恋的研究 班级:高一,12, 组长:王子奇 组员:张子辰、尤天长、王念曾、虞煌杰、杨逸 指导老师: 摘要:8月17日，黑龙江省人大常委会第二次对草案进行审议时，有的常委会组成人员建议，将第十三条第九款改成“早恋、过早和不法性行为、非法同居、吸毒、卖淫、嫖娼”。理由是，这些问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 很多是因为早恋引起的，不能等到非法同居的时候再教育，早恋的时候就应该批评教育和制止。针对这一审议意见，8月18日，法制委员会在审议法规修订草案修改稿时，认为可以吸纳进法规修订草案。8月19日下午和20日下午，法制委员会分别向主任会议和本次常委会第三次全体会议作了法规修改情况的汇报，其中第二项内容为:“根据组成人员的意见，在修订草案修改稿第十三条第九项中增加‘早恋’的表述”。据此，法规表决稿第十三条修改为:“父母或者其他监护人应当对未成年子女或者被监护的未成年人的下列不良或者违法行为进行批评、教育、制止和矫正„„(九)早恋、非法同居和吸毒、卖淫、嫖娼„„” 关键词:早恋 一、背景 人有七情六欲，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ------原创 清朝政府规定，男子16岁，女子14岁，就达到结婚年龄，可以自便。这项法令，继承了宋明的立法，已有几百年的历史了。虚岁十四五岁的少年就可以成亲，是一种早婚制度。早婚是当时的习惯，在统治阶层和缺少劳动力的贫穷人民家庭中尤为流行。清朝的帝后是早婚的典型，顺治帝14岁大婚，康熙帝的婚事更早在12岁的童年时完毕，雍正帝的孝圣皇后结婚时13岁，乾隆帝算晚婚的，大婚时也才17岁。帝后的婚龄之早，表现了皇室、贵族、官僚等社会上层家庭婚龄的一般情况。社会下层的缺少劳动力的家庭，为了获得劳动人手，常给年岁尚幼的儿子娶年长的媳妇，形成小女婿的社会现象，这在北方尤为习见。在中国历史上，婚龄的规定，随着社会条件的变化有所变动。在长期的战争年代，法定婚龄偏小，如南北朝时期北齐后主(565,577年在位)规定，女子14岁到20岁之间必须出阁，北周武帝建德年间(522,577)强制15岁以上男子、13岁以上的女子成亲。在一次大的战争之后，婚 前189)规定女子在15岁至30岁之间必须出嫁，否龄也在实际上被提前了。西汉惠帝六年( 则多征税。唐太宗贞观元年(627)的法令，强制男子20岁、女子15岁以上成家。这些婚龄的规定，是实行鼓励人口增殖的 政策 公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论形成性考核册答案2018本科2018公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论作业1答案公共政策概论形成考核册答案 。因为战争使人口锐减，统治者为增加劳动力和补充兵源，强迫青少年早婚以繁殖人口。 二、理论分析 从上表中可看出，我校同学对早恋的态度不一，但赞成的与反对的平分秋色(王子奇继续) (一)为何学生会早恋 1、生活越来越富裕，食物及保健品促使学生身体的早熟。尤其是女学生在生理上比以前成熟早。 2、学生的心理发育跟不上身体的发育速度，他们的心理上缺乏自控能力。他们开始对异性产生兴趣，要表现自己，想引起别人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得适可而止。 3、相互吸引，由于男生具有心豁达，刚健的一面，因此许多女生之间不愿讲话就会和个别男生谈心，而女性具有温柔体贴的一面，男生在遇到一些情况时也希望得到女生的安慰，长此以往，也可能引起中学生早恋。 4、从众心理影响，一个班只要有一两对学生早恋，如果老师不加以及时引导，就可能漫延，这主要是学生的从众心理，攀比心理造成的。 5、社会大环境的影响。如今社会随着科技的发展，给人类带来了方便的同时，也带来了许多负面的影响。社会上各种媒体经常播放一些未成年人恋爱的镜头，在学生们心中留下了一种深刻的印象，由追星而到模仿，最终误入泥沼。 6、社会道德舆论对于异性间交往越来越开放。 7、破罐破摔，有极少数中学生由于成绩不理想自认为升学无望，而平时表现又不好，经常受到老师及家长的批评，于是破罐破摔，以早恋来打发时光，如此等等。 8、相当数量的学生“早恋”的直接原因是社交范围狭窄。独生子女的原因致使家长对孩子包的较多，不愿意让孩子离开自己的视线，走出家门寻找伙伴。造成孩子孤独感较重。 9、家庭往往只看到孩子的物质需要，却忽视了孩子对爱的渴求，对性的引导。 10、因为有心事不合适向父母、同性说，只好找异性倾诉，慢慢就变成了男女朋友。 11、平时没事干，无聊，就想到“恋爱”好玩。 12、随着离异家庭的增多，问题少年也不断增多。在初中，从初一到初三，各 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 单亲家庭子女出现了很多早恋同学。递条子、写情书、送信物、定约会，处于早恋的“水深火热”之中。有些离异家庭的孩子缺少父(母)爱和家庭的温暖，他们从小缺少异性的关爱，上中学以后，随着生理的成熟异性吸引越来越强，一旦有异性对其多一份关心或照顾，久而久之，很容易导致早恋，并从同龄人那里寻求安慰。 13、社会的发展，物质条件的改善、娱乐场所的增多，在客观上方便了中学生的单独交往。电话、电脑的普及，网吧、游戏机房、迪斯科舞厅等的诱惑，以及一些不良社会风气都对校园的平静产生了冲击。 14、传统的教育方式，现实的情况是应试教育已让老师们的精力主要放在追求升学率、分数上，老师们又还有多少精力去细致地、有针对性地去与学生沟通呢, 15、男女同学之间的正常交往遇到粗暴干涉和无端猜疑，致使他们产生对抗心理，甚至会弄假成真，走上早恋之路。 (二)早恋的表现 (1)讲究打扮和发型，在异性面前表现失常; (2)上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势; (3)沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动; (4)出现不正常的交往或来往书信明显增多。 (三)早恋的利与弊 早恋的利: 早恋的弊: 1)情人节可以收到免费礼物~~~~ 1。影响事业或学业，而且绝对不是“影响甚微”; 2)有人可以使唤~ 2。不能当饭吃; 3)心灵有寄托, 3。精神鸦片; 4)为了让她幸福,有更好读书的动力 4。使孩子变得堕落，使大人变得颓废;使男人变 得消沉;使女人变得可怕; 5)不开心的时有个人会安慰你 5。使人变得盲目; 6)失败有人安慰 6。没有安全感; 7)成功有人分享 7。让人浪费不必要的时间、金钱、表情、感情; 8)培养责任,心互相帮助共同进步 8。老师和家长绝对不允许的，别说老师和家长了， 国家首先就不允许早恋; 9。有了爱情，你平均一天要变换情感5次，皱眉 27次，流泪68次，微笑7次，委屈45次，嫉妒 32次，增添78根白发，以及大笑0次 。 三、结论 我组员经研究讨论后认为:尽管早恋也能带给极少部分学生上进的动力。但是，有更多的事实证明早恋会带给学生许多弊端。(虽然和调查结果有些出入)我们总结出以下几点: 1、人的精力是有限的，不论你是否在这个上面花费多少，都是牵撤到你的精力。 2、在这个年龄段，正是学习和长身体的时间 ，应该抓紧时间好好学习才是。 3、如果过早的走到这一个环节，如果，这里是假设成了，那么可以说，这个人过早的踏入人生的某个环节，而真正有些属于你的东西，真正有的环节肯定会丢掉了，到了一定的年龄有时会感觉很后悔的。 4、如果过早的走到这一步，那么虽着年龄的增长，可以说人的成熟，必然会造成两人的分歧，那么分手是必然的结果。 5、青春是美好的，这段时光是有限的，大家应该好好珍惜才是。 同时，我们也发现了以下真理: 1.我们都在追寻早恋。 2.早恋不是一切。 3.可能一次很大的投入换来的只是一次微弱的收获，不过这是没有选择余地的。 4.很持久的东西其实是靠微弱的东西维系，但是却真的很持久。 5.有时候要放弃。 6.放弃之后就没有回转的余地。 7.晚上是脆弱的时候。 8.白天其实也会很脆弱。 9.有时候逃避是个不错的选择。 10.逃避不是永远的。 11.能抗的住，不代表一直抗的住。 12.能抗住总比没有任何 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 强。 13.问题出现时，必须马上解决。 14.问题出现前就要提前做好准备。 15.最强大的东西往往也是最脆弱。 16.看起来和你最没有关系的东西却可以保护你 。 17要知道什么是舍得。 18.要知道什么是舍不得。 我的寂寞注定不会让我早恋，但是黑夜里，我也依然寂寞。希望大家的寂寞还可以照亮大家前进的道路------不要早恋。 四、建议 思想是行动的先导，理论是实践的指南。立党立国的根本指导思想，对我们党和国家具有决定性的意义。我们立党立国的根本指导思想是马克思主义。我们必须坚持这个指导思想不动摇，同时又在实践中不断开拓马克思主义理论发展的新境界、实现党在指导思想上的与 时俱进。在此之中提升自身的精神境界，努力地提高自己的觉悟程度和领会马克思列宁主义、 毛泽东思想的基础，并同时切实开展批评与自我批评，只有这样才能有效预防早恋。 五、致谢 这次研究性学习的到了很多人的帮助:首先要感谢默默支持我们的全体高一做调查问卷 的同学，还有关注我们的大家。 六、参考文献 《党章》及有关青少年心理的书 附 早恋调查问卷 1. 你在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗? A.有过 B.没有 C.只有朦胧的情感体验 D.这不是恋爱，是寂寞 2 .你是怎么看待早恋现象的? A.支持，早恋是青春期正常需求 B.反对，不要迷恋早恋，早恋只是个传说 C.无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要三思而后行 3 .你认为早恋会影响学习吗? A.有益于学习，如写情书能提高作文水平 B.不利于学习 ，会使成绩下降 C.不会影响 4 .你身边的同学早恋的多吗? A.接近1摩尔 B.很少 C.没有 5. 当你看到身边的人早恋，你的感觉是? A.嫉妒 B.鄙视 C.羡慕 D.无所谓 6 .你认为什么时候恋爱是合适的? A.13-15岁 B.16-18岁 C.18-22岁 7. 你认为发展到什么程度算早恋? A.牵手 B.拥抱 C.接吻 D.……. 8. 你觉得学校应该怎样对待早恋学生? A.处罚 B.开导 C.顺其自然 14 .你认为大多数长辈反对早恋是为什么? A.怕影响学习 B.怕被人欺骗 C.怕离间恋人和他们的关系 15. 当你们的早恋被老师和家长了解后，你们采取何种方式? A.减少交往，转移注意力 B.继续交往，采用更隐弊的方式 C.对家长和老师的开导反感 16. 你认为早恋能长久吗? A.能 B.不能 完成后请将问卷交至高一(12)班研究性学习早恋小组处，谢谢合作。 PS:你妈妈叫你认真作答。