高一语文姓名座号
《沁园春·长沙》同步练习
1.下面加点字的字形、注音全部正确的一组是( )
A.百舸(g?) 飞翔(xiáng) 遒劲(qiú) 咽(ya)
B.橘子(jú) 廖廓(liáo) 漫江(màn) 急燥(zào)
C.携手(xi?) 静寂(jì) 遏制(a) 苍茫(máng)
D.峥嵘(zēng) 沁园春(qìn) 砥柱(dǐ) 姓曾(zēng)
2.下面加点的词解释都正确的一项是( )
A.挥斥(奔放)方遒怅(失意)寥廓漫(满)江
B.浪遏(阻止)飞舟主(主宰)沉浮鹰击(搏击)长空
C.百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清) 万户侯(此指大军阀,大官僚)
D.击(击打)水峥嵘(不平凡) 岁月稠(多)
3.下面对“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”意思的理解最准确的一项是( )
A.在这寒冷的秋天,我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。
B.我孤独地立于寒冷的秋天,看着湘江向北流去,经过橘子洲头。
C.在这深秋季节,我独自站在橘子洲头,眼看滔滔的湘江,日夜不息地向北流去。
D.我独自伫立于深秋,看着湘江绕过橘子洲头,向北流去。
4.对词的下阕中“粪土当年万户侯”中“粪土”用法说明正确的是( )
A.使动用法
B.名词活用一般动词
C.意动用法
D.名词做该句主语
5.下面句子朗读时停顿有误的一项是()
A.怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮
B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C.指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万/户侯
D.看/万山/红遍,层林/尽染
6.下面是对《沁园春·长沙》的赏析,选出分析不当的一项()
A.词的上阕虽着重写景,却处处景中寓情。“万山红遍,层林尽染”,既是四周枫林如
火的写照,又寄寓着诗人火热的革命情怀。“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,
则是作者对自由解放的向往与追求。
B.词的下阕虽着重抒情,但也不乏情中含景之处。如“中流击水,浪遏飞舟”,也可以
说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。
C.《沁园春·长沙》是以情为经线,景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮
丽秋景的艺术享受,也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中,汲取奋勇前进的信心
和力量。
D.本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在,这些都是明写;通过
“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的灾难深重。由此转入写
游泳,激起革命者的历史责任感。
7.毛泽东的另一首词《沁园春·雪》,有三句话可以回答“苍茫大地,谁主沉浮?”的问题,这三句话是:,,。
1
《相信未来》导学案
★意象与意境
意象是意与象的结合,客观物象一进入诗人的眼中,就会蒙上一层主观色彩,便成为意象,诗歌中的形象都是意象。
意境是指诗人的思想感情与客观图景相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。二者区别在于意象是诗歌艺术最小的意义单位,而意境则是诗歌整体的艺术境界。意境由意象组成,意象包含在意境之中,意境与全篇对应,要在整首诗的意象的总合中产生。
1、给下列字注音
灰烬()摇曳()睫()毛瞳()孔
惆怅()轻蔑()嘲()讽不屈不挠()
2、选出有错别字的一项()
A.凄婉寂寥枯藤查封
B.篇章拔开依偎浑浊
C.明澈峥嵘扉页翱翔
D.笔杆揭竿而起寄予腐烂
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()
这部电视剧在平凡的芸芸众生的悲欢离合中,解读出历史对人们造成的心灵创伤,以及人性在历史大趋势中的坚忍与_________.
专家认为,应通过环保标准倒逼企业转型,_________标准引领经济转型升级。
美国宇航局月球陨坑观测与传感卫星的运载火箭撞进月球南极附近的一个陨石坑,开启了寻找月球上是否有水的科学________.
A. 固执依靠摸索
B. 执着依靠探索
C.固执依偎摸索
D. 执着依偎探索
4.下列
A.相信不屈不挠的努力——“努力”读时语音要重,读得庄重一点。
B 朋友,坚定地相信未来吧——“朋友”语气要亲切、自然。
C.相信未来,热爱生命——“相信”“热爱”要读得响亮饱满,激情昂扬。
D.相信战胜死亡的年轻——“战胜死亡”读出疲惫和伤感。
四、诱思导学
1、思考下列三组意象分别象征或隐喻了什么?
蜘蛛网查封炉台
紫葡萄化为露水、鲜花在别人的情怀
灰烬、凄凉的大地
2、根据4——7节,回答作者为什么要坚定地相信未来?
3、诗中的“我”是怎样的形象?
五、能力提高:
2
仿照《相信未来》第一节的句式,另选一组意象,表达“相信未来”这一主旨。当
当
:相信未来。
3
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