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员工技能考核方案 [多技能工培养及考核方案]

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员工技能考核方案 [多技能工培养及考核方案]员工技能考核方案 [多技能工培养及考核方案] 多技能工培养及考核方案 目的: 规范多技能工的考核标准,提高生产效率,降低生产成本。 适用范围: 适用于生产部一线多技能工的考核。 定义: 多技能工:指除本职岗位之外熟练掌握其他工序岗位操作技能的一线操作员工。 考核细则: 4.1考核种类 多技能工能力、工作积极性、工作实绩方面的考核。 4.2考核小组 4.2.1考核小组人员:考核小组由三个或三人以上人员组成,主体考核者(多技能工的直接上级)负责为多能工评分,考核小组其他成员参与并监督考核过程; ...

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员工技能考核 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 [多技能工培养及考核方案] 多技能工培养及考核方案 目的: 规范多技能工的考核 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,提高生产效率,降低生产成本。 适用范围: 适用于生产部一线多技能工的考核。 定义: 多技能工:指除本职岗位之外熟练掌握其他工序岗位操作技能的一线操作员工。 考核细则: 4.1考核种类 多技能工能力、工作积极性、工作实绩方面的考核。 4.2考核小组 4.2.1考核小组人员:考核小组由三个或三人以上人员组成,主体考核者(多技能工的直接上级)负责为多能工评分,考核小组其他成员参与并监督考核过程; 4.2.2生产部长与车间主任保留对评估结果的建议权,并参与绩效考核相关会议,提出培训以及相关考核的要求; 1 4.2.3原则上考核小组成员由车间工艺组和工段长组织考核,将考核结果上报车间备档; 4.2.4考核小组人员应熟练掌握多能工考核相关流程、考核制度,做到公正地完成考核工作; 4.3考核周期 对多技能工的考核,每年考核一次,考核时间初步定为每年度的7月~8月进行; 4.4、考核实施 4.4.1考核启动 由生产部组织多技能工考核大会,任命并授权多能工考核小组; 4.4.2收集数据 多能工考核小组收 集被考核人的业绩、态度、技能等相关数据; 4.4.3考核实施 多能工考核小组根据所收集的数据对被考核人进行公开、公平、公正考核,并将考核结果提交车间; 五、培养细则: 5.1职责分工: 5.1.1班组长:负责对管辖内的多技能工培养对象进行培训、指导确保人员达到《多技能工考核评定表》内容的要求; 5.1.2车间:负责制定《多技能工培训需求表》、《多技能工 2 考核评定表》、《多技能工培训矩阵图》,负责对管辖内的多技能工的选拔及培养对象的操作技能培训进度、结果进行跟踪 5.1.3生产部:全面负责多能工培养工作的顺利推进,组织现场考评; 六、操作步骤: 6.1第一阶段:确定多技能工培养对象名单及操作岗位 6.1.1车间根据人员操作技能情况,确定各工段人员名单,提交《多技能工培养需求表》。 6.2.2车间设定的多技能工不得超出总人数的15%:其中注塑工序设定不能超过20%,焊接工序设定不能超过10%,测量工序设定不能超过5%,动平衡工序不能超过10%; 6.1.3选拔对象必须由工段班组评估,且在原岗位有较出色的工作表现; 6.2第二阶段:制定多技能工培训 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 将班组内所需培养岗位分割成若干个小组,制定《多技能工培养计划表》 6.3第三阶段:开展多能工培训活动 6.3.1每年6月启动培训程序,8月底结束培训并组织考核; 6.3.2多能工的培养方法采取定期岗位互换“互帮、互助、互学”方式,让受训人经过轮岗学习作业和一徒多师的培养方式,最终成为多技能工; 3 6.4第四阶段:激励 6.4.1每月将评选出“传帮之星”、“成长之星”各 2名,每人每次激励200元,对于比较优秀的员工可以刊登在车间宣传栏分析成果; 6.4.2评选标准: 6.4.2.1“传帮之星”指:师傅(传授人)在多能工培训活动期间对徒弟(受训人)知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授,有诲人不倦的精神,有较高思想境界和责任心,热心做(受训人)的良师益友、把自己的过硬本领毫无保留地传授给徒弟(受训人); 6.4.2.2 “成长之星”指:徒弟(受训人)在活动期间学习进步最快,用时最短,技能娴熟、操作规范、质量合格、生产的不良品数量最少,评选标准包含两个层面:一是速度,另一个是质量; 七、多技能工的相关要求: 自调整岗位之日起可享受技能补贴,但要求无条件服从车间或班组对于岗位需求的人员调配,如果超过二次不配合的多技能工车间有权将其享受的技能津贴全部予以扣回。 八、参考文件:无 九、相关表单: 8.1《多技能工培养需求表》 8.2《多技能工考核评表》 4 8.3《多技能工培训矩阵图》 员工技能考核方案 [多技能工培养及考核方案] 为了使我校专业技术人员职务考核工作科学、合理、规范,做到公平、公正,以充分调动广大教职工工作的积极 性和主动性,根据县职办及县教委有关文件精神,结合我校 实际,特制定本考核办法。 (1)学历:6分,计算最高学历,此项不超过6 (3)任职:5分,此项不超过5 (4)教龄:10分,此项不超过10 (5)从事特殊教育工作:6分,此项不超过6 (6)继续教育:5分,此项不超过5 31日)出全勤计 分;事假(法定婚、丧、产假除外)1 0.4分;病假(县医院以上住院 治疗外)1 天扣0.1 分;迟到、早退一次各扣0.2 (8)工作量:10分,此项不超过10 分;超工作或不足工作量增减分,增减分不超过4 主要从表现、师德师风、爱岗敬业等方面,结合平时学校考核记载进行考核。 根据“学校教职工工作量化考核办法”进行考核,备课、上课、作业批改、辅导学生、考试各2 分。凡缺 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一节扣 0.2 分,不合格教案一节扣 0.1 分;上课迟到、早退一次扣 0.5 分,旷课一节扣2 分;作业批改马虎一次扣0.1 改一次扣 5 0.2分;辅导学生落实效果酌计1 分至2 分;学生 考试成绩酌计1 分至2 此项考核每人基本分核定为120 分。在考核考核内, 凡所在班级流失一名学生而未新招生补充,缺1 人班主任扣 10 分,科任教师扣5 分;随意赶学生出校1 人扣10 上学生违纪1人,班主任扣2 分,科任教师扣1 (4)教育科研:10分,此项不超过10 承担经审批的每个科研课题计:校级0.5 分,县级 分,市级1.5分,已验收结题的各级另计 分;科研课题获一、二、三、鼓励奖,在已验收结题基础上另计 分、0.5分。科研课题:主研人员与协研人员按 7:3 比例计算得分。 (5)教学竞赛:10分,此项不超过10 参加校、县、片区及以上教育部门组织的教学竞赛(包括示范课、公开课、研究课、观摩课等)活动,每次分别计 0.5 分,在此基础上获鼓励、三、二、一等奖另计0.5 (6)论文论著:10分,此项不得超过10 在公开发行的教育教学专门报刊或网站上发表教育教学经验文章计:县级1 分,市级2 分,国家级4 分;在公开 发行有(ISBN、ISSN CN标志)的学术杂志、报刊上发 表教育教学论文计:县级1 分,市级2 分,国家级5 写教育教学专著每部8分。(合著作:主著者7 分,辅著者3 分);在公开发行的报刊上报道教育教学工作短讯每条计: 县教委0.1 分,县0.2 分,市0.4 分,国家0.8 分,此款计分 不超过 分,片区1.5分,市级2 分,国家级4 (7)表 6 彰奖励:5分,此项不超过5 受国家、市、县、校表彰的优秀教师、优秀教育工作者分别计4 分;受国家、市、县部门及学校表彰的单项奖分别计3 (8)辅导奖:10分,此项不超过10 凡经教育行政部门行文批准的各种竞赛活动,辅导学生获国家、市、县、校每次获奖:一等奖分别计 分,0.5分,获二、三等奖各分别减 0.1 分,0.2 (4)累计旷工15天及以上者或无故迟到或早退20 (6)向学生或学生家长索要钱物查证属实者;体罚或变相体罚学生查证属实者。 (10)不假外出连续一个月以上者(含离职学习期满不按期返校上岗者)。 学校召开教职工会议,由 申请 关于撤销行政处分的申请关于工程延期监理费的申请报告关于减免管理费的申请关于减租申请书的范文关于解除警告处分的申请 人述职,当场测评并公布测评分值。 考核组根据学校制定的《考核办法》对申报者进行量化考核。 学校张榜公布考核组考核结果,以总成绩由高到低排列,并搜集教师意见,公示期不少于5 六、本《考核办法》从**年9月起执行。 七、此《考核办法》与学校各项工作制度配套使用,其考核结果载入教职工个人档案。 多技能工培养及考核方案 多能工培养方案 工勤技能岗位考核方案 7 8
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