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四年级三生教育(生命_、生存_、生活)上册教学设计.doc

四年级三生教育(生命_、生存_、生活)上册教学…

赵得道
2017-10-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四年级三生教育(生命_、生存_、生活)上册教学设计doc》,可适用于活动策划领域

四年级三生教育(生命、生存、生活)上册教学设计(生命、生存、生活)第一单元生命一、生命的瞬间学习目标:、了解生命只有一次。我们应该珍惜爱护自己与他人的生命。、知道如何保持身体健康学会保护自己身体的健康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和锻炼。、不仅要珍爱人的生命也要尊重和珍爱动植物的生命。学习重点:知道生命的珍贵学会珍惜自己的生命和他人的生命。学习难点:学会保护自己身体的健康和爱护他人的生命。教学过程:一、导入教学生命史何等的脆弱说走就走了。生命史何等的珍贵只有一次每个人只有一次~我们应该怎样珍惜生命呢,让我们今天一起来学习第课共同探讨和交流健康问题通过学习总结得出怎样珍惜生命。二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标、了解生命的脆弱明白生命的的真正含义懂得生命的珍贵。、知道如何保持身体健康学会保护自己身体的健康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和锻炼。、知道生命的珍贵学会珍惜自己的生命和他人的生命。(二)自学提示、自由读教材至页边读边画出本课的要点内容对不理解的地方做好标注。、边自学教材内容边思考和解决以下问题:()教材中生命有多脆弱,生活中有哪些危险,()健康对人重要吗生命应怎样来保护,()如何保持身体健康,()如何避开生活中的危险,三、学生按照学习目标和自学要求进行自学教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺(一)采取提问形式解决自学提示的个问题(二)总结避免危险和应对危险的办法。二、运动让生命精彩学习目标:、了解一些常见疾病的基本症状。、知道如何预防这些疾病。、了解自己的身体状况并针对情况制定相应运动计划。学习重点:了解自己的身体状况并针对情况制定相应运动计划。学习难点:了解一些常见疾病的基本症状。教学课时:课时教学过程:一、导入教学:、资料导读:学生自读第页内容。看了上面的资料你有什么想法,、请同学们观察第页图片你准备怎么做,二、学生探讨:、学生自读第二份资料讨论:假如你出现类似情况你会怎么做,、观察下面的他们应该怎么办,三、活动体验:观察第页图片发现运动的力量。健康源于运动。并说说自己平时都做哪些运动。四、教师小结:生命在于运动。三、发现自己学习目标:、了解自己的优点和缺点。、知道如何发扬自己的优点避开并改正自己的缺点。学习重点:了解自己的优点和缺点。学习难点:知道如何发扬自己的优点避开并改正自己的缺点。教学课时:课时教学过程:一、导入教学读了《来回奔跑的羊》这个故事你从中获得了什么启发,这只山羊为什么什么也吃不到,二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标、了解自己的优点和缺点。知道如何发扬自己的优点避开并改正自己的缺点。、学会正确地看待自己和他人。(二)自学提示、自由读教材至页边读边画出本课的要点内容对不理解的地方做好标注。、边自学教材内容边思考和解决以下问题:()你了解你自己嘛,你有哪些优点和缺点。()你是怎样看待自己的优点和缺点的,三、分析讨论:、阅读第十二页和十三页的故事想一想这两个小故事分别对你有什么启发,、试写一份自我评价。四、活动体验:每周坚持写一份自我评价。四、平等的我们学习目标:、学会勇敢地向他人表达自己的观点。、能正确理智地与他人辩论对待事物的看法能接受并改正自己错误的观点。学习重点:学会勇敢地向他人表达自己的观点。学习难点:学会勇敢地向他人表达自己的观点。教学课时:课时教学过程:一、资料导读(课本页)、分析讨论:这个故事让你想到了什么,如果是你你会怎么做,张涛有哪些地方没做好,他需要学习些什么,、学生交流后回答。、教师小结导入新课。二、新课教学(一)自学提示、自由读教材至页边读边画出本课的要点内容对不理解的地方做好标注。、边自学教材内容边思考和解决以下问题:()教材中图片上的资料你都有什么感受,()生活中你又没遇到过这些问题或你的身边有没有这样的同学,你怎么看待这些事,三、分析讨论:、资料导读(一)。、看了这则资料你有什么感受,、资料导读(二)。、看了这则资料你有什么感受,着两个故事给了你们什么启发,四、活动体验:以“假如我是班长”为题开展演讲活动。、人小组讨论。、全班交流汇报。五、每天在成长学习目标:、认识自己找找自己在哪些方面有所进步。、学习怎样让自己健康快乐地成长成为一个有价值的人。学习重点:认识自己照照自己在哪些方面有所进步。学习难点:学习怎样让自己健康快乐地成长成为一个有价值的人。教学课时:课时教学过程:一、导入教学回忆自己刚入学时的情景从哪些方面说明我们在成长,(身体、知识、心理等方面)二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标、认识自己照照自己在哪些方面有所进步。、学习怎样让自己健康快乐地成长成为一个有价值的人。(二)自学提示、自由读教材至页边读边画出本课的要点内容对不理解的地方做好标注。、边自学教材内容边思考和解决以下问题:()想想自己在哪些方面有所进步,()我们的成长从哪里看出来呢,三、学生按照学习目标和自学要求进行自学教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺(一)采取提问形式解决自学提示的个问题(二)制订一棵“进步之树”把自己每天的进步都记录下来。五、小结本节学习每个人每天都在成长成长是一生的事情是永远都不会完成的事情。成长中每天进步一点点就是从小成功到大成功的积累。第二单元生存六、珍惜水资源一、教学目标:、使学生认识水对生命的重要性、使学生懂得珍惜水资源二、教学重点:使学生认识水对生命的重要性。三、教学难点使学生懂得珍惜水资源四、教学过程:、导入新课通过阅读课本页的资料导读让学生知道本科的课题。、活动体验:全班同学一起看教师做课本页的小实验从中体会水对生命的重要意义。A、从这个小实验中你发现了什么,B、互相讨论交流说说水的用处。、水的重要价值水是万物之源。离开了水地球上将不会有生命存在。生命来源于水。水的用途:饮用水工业用水自然水生活用水美化用水等等、自读页至页的资料讨论旱灾的形成原因并了解我国的人均用水情况。、水资源不是取之不尽、用之不竭的我们一定要珍惜。节约用水请从自己做起从身边的每一点每一滴做起。节水行动、实践活动:调差生活中有哪些方便使用的节水小妙招分小组进行调查并做记录汇报。、比一比:谁是节水高手。七、火灾发生时学习目标:、了解火灾发生的原因及其危害。、知道火灾发生时应怎么自救和救人。、懂得火灾的严重危害性。学习重点:知道火灾发生时应怎么自救和救人。学习难点:了解火灾发生的原因及其危害。知道火灾发生时应怎么自救和救人。教学课时:课时教学过程:一、导入教学火灾是一种灾难会对人类的生命及财产安全造成威胁。我们应如何来避免火灾的发生,火灾发生后应怎么做,二、出示学习目标和自学要求(一)学习目标、了解火灾发生的原因及其危害。、知道火灾发生时应怎么自救和救人。、懂得火灾的严重危害性。(二)自学提示、自由读教材至页边读边画出本课的要点内容对不理解的地方做好标注。、边自学教材内容边思考和解决以下问题:()找找火灾发生的原因()读了文中的资料后你得到什么启示,()火灾发生时应该怎么做,三、学生按照学习目标和自学要求进行自学教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺(一)采取提问形式解决自学提示的个问题(二)活动体验、模拟火灾发生时的情况。、分心讨论:在公共场所遇到火灾时应当如何逃生自救,五、教师小结八、童眼看网络学习目标让学生了解互联网及其作用使他们对如何利用网络有感性认识。让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。活动准备多媒体课件学习时间一课时学习场地室内为宜学习形式:提问、讨论、体悟教学过程一、谈话导入(教师:同学们今天我们就要一起谈一谈网络这个话题。首先我们交流一下:你每个星期大概上几次网,每次多长时间,(学生交流二、网络的利弊(一)网络的好处教师过渡:大家每个星期有这么多的时间与互联网打交道那么究竟网络是能帮助我们做些什么呢,学生交流教师小结:刚才我们一起讨论了网络给我们的生活和学习带来有利的一面那大家有没有想过互联网会不会带来不得的因素呢,那下面老师与大家分享一个故事。看看故事中的小泉侠义生什么病了,(二)网络的弊端(故事展示(讨论()小泉为什么不愿意与人交流甚至不愿上学,()你有什么方法说服小泉吗,(小组讨论全班分享(教师:同学们给小泉提出了很多好的建议那么为了防微杜渐大家还能不能想一想网络上还有哪些东西影响我们的学习呢,(分组讨论完成警示牌。(全班分享警示牌上的内容。(教师小结:看来网络是一把双刃剑它在带给我们方便的同时也带来了不少的弊端。我们一定要避免这些现象学会合理地利用互联网。三、养成上网好习惯(教师过渡:那么作为一名小学生如何才能做到合理运用网络从而更好地避免网络给我们带来负面影响呢,(学生交流(教师小结四、总结今天这节课我们一起分析了网络的利弊以及交流了如何合理利用网络希望每一位同学在今后的学习中都能做一位文明上网的好少年。九、相信我能行教学目标(学习一个人独立完成任务的方法。(树立自信心懂得树立自信能克服困难的道理。教学重点学习一个人独立完成任务的方法。教学难点树立自信心懂得树立自信能克服困难的道理。教学准备(每位学生准备若干朵红花和一张成功卡。(教师在小黑板上写好自信格言:“成功的山峰其实并不陡峭只要你自信只要你自强只要你自立你就能登上成功的顶峰。”教学过程一、谈话导入(同学们还记得语文课中学过的课文《乌塔》吗,她是一个怎样的人,(资料导读、作为新世纪的少年我们应该拥有那些品质,二、寻找“我能行”(教师:“我能行”就在我们中间让我们一起来夸夸身边的同学吧~四人为一小组夸夸同桌、小组和班级里的同学。(汇报。要求发言的同学起立大声地夸奖心中优秀的同学然后把手中的红花送给他(她)。三、评价自己你能独立完成哪些事,还应做到什么,填写“自信卡”并请同学、老师、家长监督激励自己坚持下去。四、小结教师:同学们有两句话我们要经常挂在嘴边:一句是“我能行”另一句是“我真棒”。相信自己从小立志正视自己不怕困难我们就能迎接挑战获得成功。十、下定决心教学目标:、让学生懂得做事要有决心坚持就是胜利。、让学生明白决心的重要性。、如何下定决心。教学重点:让学生懂得做事要有决心坚持就是胜利。教学难点:如何下定决心。课时:课时教学过程:一、导入新课自读课本页的阅读资料想一想:乔丹成功的秘诀是什么,二、讲授新课:让学生齐读课本第页的第二份资料把学生分小组讨论问题:、这个故事使你想到了什么,、你从中获得了什么启发,让各组组长读自己小组讨论的结果教师作点评。三、克服畏难情绪、师范读资料、学生讨论:在学习和生活中尼遇到过类似的情况吗,你是怎样战胜困难的,、汇报交流。四、活动体验、表演民族舞蹈:不敢跳的为输家、讨论:在这个游戏中你是否积极参与,游戏过程中你害怕吗,最后是怎样克服的,、实践活动五、教师小结:下定决心其实就是想自己提出挑战如果敢于接受这个挑战你就能实现梦想如果不敢接受这个挑战你的潜能就不能被开发出来。第三单元生活十一、勤俭的生活教学目标使学生懂得勤俭节约的意义能逐渐养成生活节俭的良好品质继承中华名族的勤俭美德。培养学生分辨的能力养成勤俭节约的好习惯。使学生养成正确的价值观做到合理消费。学情分析教材分析:本变课文是通过介绍我国著名的光学专家蒋筑英的故事告诉我们勤俭节约是中华名族的传统美德我们应珍惜劳动成果热爱劳动。学生分析:现在的学生生活很幸福所以很难感受到生活要节俭教师要进行引导。教学重点难点使学生认识到勤俭节约是中华名族的传统美德。使学生逐渐养成生活节俭的良好品质。教学过程一、导引目标激发兴趣深情的讲周总理节约的故事学生听后说出自己的感受。引导学生应在生活上节俭不要浪费。(板书课题)二、创设条件主体参与引导学生读文并且思考蒋筑英生活节俭表现在哪些方面,他为什么会这样,小组交流自己的收获。三、组织研究体验发现再默读思考:文中你对那句话印象最深,为什么,看到蒋筑英的种种做法你有什么感受,讨论汇报四、引导创新应用实践在日常生活中你还知道哪些勤俭节约的例子,请谈一谈。学完本课你有什么感受,你怎样看待消费,五、反思小结巩固提高教学反思本课我通过讲动听的故事来引起学生的注意活跃了课堂气氛但还有少数同学没参与的活动的。十二、生活中的礼仪教学目的:通过讨论、交流有关课间活动的问题提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。促进学生自觉进行有益的课间活动遵守课间礼仪争做“课间礼仪之星”共同创建和谐课间。教学重点:提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识促进学生共同创建和谐课间。教学难点:促进学生共同创建和谐课间。课前准备:相关资料教学过程:一、情境导入、渲染课间情境。、引发思考组织交流。、情感共鸣导入新课。(板书:共创和谐课间)二、深入交流、谈身边故事树立正确形象。组织交流:在交流中引导学生通过身边实例明确课间应做些什么怎么去做。如:准备下节备品。有秩序上下楼。爱护公物节约用水去厕所不打闹。室内文明休息不大声喧哗不乱动他人物品。室外安全游戏文明礼让互帮互助。尊重他人劳动保持校园卫生。极目远眺保护视力。„„、联系实际选择适度礼仪()讲述礼仪现象()讨论、交流、提高认识商讨共创和谐课间。()师:我们都是校园的主人课间的主人和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间你有什么好办法吗,(学生独立思考)()共同商讨归纳共创和谐课间的措施并促进学生选择自己喜欢的措施积极参与。如:学习课间活动礼仪、童谣。编写我班《课间礼仪常规》。做课间活动宣传报。开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。晨检时讲一讲新发生的课间礼仪故事。做“小小课间监督员”。评“课间礼仪之星”。„„三、总结全文十三、做诚信的人教学目标:、知识目标:知道诚信守则的具体要求理解诚信与谎言、隐私的关系把握诚信的核心。、能力目标:诚信守则的实践能力在诚信的两难问题上分辨是非的能力从小事做起涵养诚信道德的实践能力。、情感态度与价值观目标:把诚信作为立身之本的人生追求鄙视那些不讲诚信的现象涵养善良之心展现诚信问题上的智慧以诚信的道德作为为人处世的准则。教学重点:诚信守则教学难点:诚信的智慧教学方法:案例分析法、讨论法教学过程:(一)活动过程导入新课()让学生阅读小童卖西瓜的故事然后讨论小童所言基于什么,体现了什么道德,()组织学生讨论“王婆卖瓜”的实质给别人什么感受通过对比王婆的失败作出自己的道德选择。()让学生讨论小童的实话实说为什么能打动买主。()让学生说说自己从故事中得到了哪些启发,()教师总结、归纳、导入新课。(二)师生互动大课堂一、诚信守则(板书)、诚实赢得信任诚实是诚实是信任的前提对人诚实自然会获得人们的信任对人不诚实就会产生信任危机信任的基础永远是诚实。讨论要实事求是还是要虚虚实实,“以诚待人以信交友”的根据“逢人只说三分话未可全抛一片心”怎么看,、诚信守则的具体要求:a坚持实事求是b在涉及利益冲突的问题时诚信守则要求站在广大人民利益一边。探究活动小松迷上网络游戏操作步骤:、让学生谈谈中学生上网的经验教训。、讨论对使用网络应该持有的正确态度。、让学生分析小松发生了什么问题说说对这个问题他可能有几种态度,不同的态度会导致什么结果,、对小松行为的得与失进行分析对是否值得进行讨论。、进一步讨论如何诚实对待眼前利益与长远利益的关系。教师小结c在眼前利益与长远利益发生冲突时站在长远利益一边或许我们一时的不诚信能得到眼前利益得到某种欲望满足然而与我们的长远利益、长远发展相比那是“蝇头小利”微不足道我们决不能因小失大。d在情与法的冲突中站在法律一边我们时常面对亲情、友情、人情当它们与国家法律发生冲突时诚信所维护的不应该是私情而是国家法律这种场合我们要作出理性的选择。过渡:诚信的品德是高尚的诚信的要求是确定的但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来在现实生活中作出诚信的正确选择。二、诚信的智慧探究活动:小健是教师最信任的一班之长板书设计:做诚信的人十四、编织记忆十五、生活真美好活动目标:、知道生活中快乐的事情很多让学生在活动中充分体验引领学生用心感受生活中的快乐。、知道生活中常会有一些让人不快乐的事情了解一些使自己和别人从烦恼为快乐的方法。、懂得真正的快乐是与人同乐长久的集体的快乐。知道分享快乐是建立幸福感的基础并愿意与大家分享快乐。活动重、难点:重点:在活动中体验、分享快乐难点:在活动中不断修正学生的认识懂得快乐的真正含义。活动准备:多媒体课件快乐卡。活动过程:一、听歌导课二、活动一、感受生活中的快乐。、当你快乐时最常用的表现方式是什么,(笑)、师生谈快乐:你在日常生活中哪些时候感觉很快乐呢,(学生讲述自己生活中快乐的经历教师从中引导学生认识到生活中有许许多多让我们快乐的事。)、师生忆快乐:课件展示与学生有关的生活中的各种快乐图片让学生充分体验快乐。小结:生活中处处有快乐只要你热爱生活有双善于发现快乐的眼睛你收获的一定是快乐。三、活动二、寻找真正的快乐(一)欣赏学生表演的小品理解快乐的真正含义小结:真正的快乐是助人为乐与人同乐是长久的快乐是集体的快乐。(课件)(二)走出烦恼、生活中也不总是阳光明媚我们也会遇到烦恼你遇到的烦恼有哪些,师过渡:看来你们的烦恼还真不少~烦恼好似一座沉重的大山压得我们透不过气来~让我们一起行动起来找到一些好办法把烦恼赶跑~、小组讨论:你在生活中学习中遇到烦恼时是怎样自己帮助自己变快乐的呢,、老师也给大家带来了一个好方法:(课件)出示双关图。师生交流小结:同学们我们学了三个排除烦恼办法希望大家能利用好让自己快乐每一天。并把它传递给我们周围的每个需要的人。四、活动三、分享快乐、完成快乐卡分享学生的快乐。、送出快乐卡分享现场老师的快乐。小结:分享是一种快乐分享是一份幸福懂得分享的人一定是幸福的。五、活动延伸敬爱的老师们亲爱的同学们快乐每一天每天快乐过让我们一起唱响《明天会更好》快乐每一天。

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