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2009山东高考理综生物[技巧].doc

2009山东高考理综生物[技巧]

你凭良心说你算老几传奇
2017-10-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2009山东高考理综生物[技巧]doc》,可适用于活动策划领域

山东高考理综生物技巧绝密启用前年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合生物部分第卷一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是A胰岛细胞B造血T细胞C效应B细胞(浆细胞)D口腔上皮细胞答案:D解析:本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛则核孔的数目越多A、C中的细胞分别分泌胰岛素(或胰高血糖素)和抗体代谢旺盛。B中细胞的分裂能力很强代谢旺盛。只有D为高度分化的细胞代谢较弱。故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因的是A血红蛋白基因BATP合成的CDNA解旋酶基因D核糖体蛋白基因答案:A解析:本题考查了对于基因选择性表达概念的理解。只有在红细胞中控制血红蛋白合成的基因才能选择性的表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、DNA解旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有生命活动的细胞中都要表达而分别合成ATP合成酶、DNA解旋酶、核糖体蛋白。右图表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是A方式的信息传递缓慢方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环存在反馈调节答案:B解析:本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。题目中的中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下:对应于课本上的实例是:甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程对应于课本上的实例是:甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程对应于课本上的实例是:神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞(靶细胞)而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在C正确。方式要通过血液循环运输信息传递缓慢且存在反馈调节方式不需要通过血液循环运输速度相对较快所以A,D正确。但方式是也是需要通过体液的因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的B错误。利用泥浆生物反应器处理污染土壤原理是将污染土壤用水调成泥浆状同时加入部分营养物质和菌种等在有氧条件下剧烈搅拌使污染物块速分解。由此推知该反应器A能够实现物质循环B主要处理有机污染C可看作一个小型生态系统D存在能量输入、传递、转化和散失答案:B解析:本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物故B正确。本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种不满足生态系统(生物群落及其无机环境)的概念范畴更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动A、C、D均错误。重症肌无力是一种自身免疫性疾病患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A注射激素抑制抗体产生B注射神经递质提高传递效率C注射受体蛋白增加受体数量D注射淋巴因子增强免疫能力答案:A解析:本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。右图曲线a,b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是A曲线a代表的种群个体一般体型较大营养级较高B依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物迁地保护迁移的种群密度不宜过大D种群密度为d时曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈答案:D解析:本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系要求学生具备能够从图示中获取相关信息的能力。依据曲线b,种群密度中等时存活率最大故B正确。曲线a表示的大型动物由图可知种群密度越大存活率越低故而对大型动物迁地保护迁移的种群密度不宜过大所以A、C错误。D项中种群密度越大种群个体间竞争越剧烈故而d点不是竞争最剧烈的点。人类常色体上β珠蛋白基因(A)既有显性突变(A)又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子这对夫妻可能A都是纯合子(体)B都是杂合子(体)C都不携带显性突变基因D都携带隐性突变基因答案:B解析:本题比较新颖学生要能够通过题目认识到A和a均是A通过基因突变而得到的A的等位基因。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子(有中生无)所以地中海贫血症是一种显性遗传病。所以正常者的基因型是aa或Aa而其父母双方又是患者所以父母的基因型可能是Aa和Aa或Aa和AA(杂合体)所以这对夫妻可能都是杂合子(体)。右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是A曲线a代表正常海水中膜电位的变化B两种海水中神经纤维的静息电位相同C低Na海水中神经纤维静息时膜内Na浓度高于膜外D正常海水中神经纤维受刺激时膜外Na浓度高于膜内答案:C解析:本题通过图示的方式显示了钠离子的内流引发了动作电位的原理。未刺激时电位相同所以两种海水中神经纤维的静息电位相同B选项正确。在两种海水中均是膜外的Na浓度高于膜内只是在正常海水中膜外和膜内的Na浓度差较低Na海水中的大。所以D正确C错误。在受到刺激后由于正常海水中膜外和膜内的Na浓度差较大所以钠离子迅速内流引发较大的的动作电位对应于曲线a所以曲线a代表正常海水中膜电位的变化A正确。非选择题(分)智能温室无土栽培作物易于管理优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。()无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是细胞的组成成分和调节植物的生命活动。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同所以应视具体情况调整营养液中无机盐的组成和比例。供作物选择性吸收无机盐离子。()营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低植物仍可通过主动运输方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅作物根部可能出现的症状是烂根其生理原因是根进行无氧呼吸细胞内积累酒精。()下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下当E<B时增大光合速率的主要措施是增大光照强度当B<E<C时限制作物增产的主要因素是CO浓度当E>C时可采取遮光措施保证作物的最大用合速率如遇连阴天温室需补光选用红光最有效。()用适宜浓度的D处理番茄花蕾可提高坐果率。请设计实验方案确定施用D的最适浓度。将生长状况相同的番茄平均分成若干组配置对应组数的系列浓度梯度的D溶液分别用不通浓度的D溶液处理对应组的番茄花蕾统计分析不同处理组的番茄坐果率确定最适施用浓度(解析:本题考查的知识点如下:组成细胞的化合物中的无机盐的作用以及物质的跨膜运输的等相关问题影响光和作用速率的因素其他植物激素的相关实验设计组成细胞的化合物中的无机盐的作用以及物质的跨膜运输的等相关问题(第()()小题)题中在无土栽培所用营养液中的无机盐的作用是构成细胞的组成成分调节植物的生命活动植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同所以应视具体情况调整无机盐的组成和比例以便供作物选择性的通过主动运输的方式吸收无机盐离子栽培池内较长时间通气不畅所以根会进行无氧呼吸产生酒精而毒害植物这样作物根部可能出现变黑、腐烂等症状~影响光和作用速率的因素(第()题)本题以图示的形式反映了随着光照强度的变化光和作用速率的变化。在曲线中在B点以前主要是图中横坐标所示的因素在影响光合作用的速率本题中即为光照强度在BC之间影响光和作用速率的因素是除横坐标以外的因素如温度CO、水分、无机盐等但本题中的前提是温度、水分和无机盐均适宜的条件下故而此时限制光和作用速率的主要因素是COC点以后光照过强会导致气孔关闭降低光和作用速率欲保证作物的最大光合速率可以适当遮光如遇连阴天温室需补光选用红光、蓝紫光最有效因为色素主要吸收这段波长的光。其他植物激素的相关实验设计(第()题)(分)人类遗传病发病率逐年增高相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题:()上图为两种遗传病系谱图甲病基因用A、a表示乙病基因用B、b表示无致病基因。甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传病乙病的遗传方式为伴X隐性遗传病。bBb的基因型为AaXY的基因型为aaXX如果与婚配生出正常孩子的概率为。()人类的F基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究统计结果如下:CGG重复次数(n)n<nnnF基因的mRNA(分子数细胞)F基因编码的蛋白质(分子数细胞)症状表现无症状轻度中度重度此项研究的结论CGG重复次数不影响F基因的转录但影响翻译(蛋白质的合成)并与该遗传病是否发病及症状表现(发病程度)有关。推测:CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合。()小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步骤:供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液解离固定液。取材:用睾丸作实验材料解离固定液溶液中一定时间后轻轻漂洗。制片:取少量组织低渗处理后放在将漂洗后的组织放在载玻片上滴加适量醋酸洋红染液。一定时间后加盖玻片压片。观察:用显微镜观察时发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂产生的子细胞是次级精母细胞精细胞精原细胞。右图是观察到的同源染色体进入(A和A)的配对情况若A正常A发生的改变可能是缺失解析:本题考察了以下的知识点:()通过遗传系谱图考察了遗传病方式的判断和患病概率的计算()图表形式呈现一定的信息要求学生据表格数据得出结论并作出相关推测()减数分裂观察实验()题考查遗传病方式的判断和患病概率的计算。由图示难以推断甲病是显性还是隐性遗传病(不满足有中生无和无中生有的任何一个规律)。这样我们可以直接来看病而I未病(男病女未病)排除是伴X显性遗传病病而未病(女病男未病)排除是伴X隐性遗传病同时显然也不可能是伴Y遗传病那么只能是常染色体上的遗传病。如果是常染色体的隐性遗传病则为携带者有致病基因所以甲病是位于常染色体上的显性遗传病。乙病由I、I无乙病生出患乙病的(无中生有)判断乙病属于隐性遗传病同样如果是常染色体上的隐性遗传病则为携带者b有致病基因所以判断乙病是伴X隐性遗传病。进一步较易推断出的基因型是AaXY,BbBBbBB的基因型是aaXX的基因型AaXY,的基因型是AaXX或AaXX这样分以下BBbB两种情况:(AaXY)与(AaXX)生出正常的孩子的不完整的基因型为aaX,BBB概率是××=(AaXY)与(AaXX)生出正常的孩子的不完整的基B因型为aaX,概率是××=,所以二者生出正常孩子的概率是=()图表形式呈现一定的信息要求学生据表格数据得出结论并作出相关推测由图标中的数据发现CGG重复次数不影响F基因的mRNA数即不影响F基因的转录但影响F基因编码的蛋白质数即影响翻译的过程从而推测很可能是由于CGG重复mRNA与核糖体的结合进而影响了蛋白质的合成。()本题考察了减数分裂观察实验比较贴近课本。首先学生要对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟知取材解离漂洗染色制片观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中(分)(生物一生物技术实)人参是一种名贵中药材其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下:请回答:()配制诱导愈伤组织的固体培养基分装后要进行灭菌。接种前要对人参根进行消毒。()用于离体培养的根切块叫做外植体。培养几天后发现少数培养基被污染若是有颜色的绒毛状菌落属于真菌污染若是有光泽的黏液状菌落属于细菌污染。()用少量果胶酶处理愈伤组织获取单细胞或小细胞团在液体培养基中进行悬浮培养可有效提高人参皂苷合成量。()人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶液从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用萃取方法操作时应采用水浴加热。解析:山东理综生物试题选修一试题历年来立足课本主要考察课本的基础知识题目较简单。今年仍然立足课本以植物组织培养为材料背景考察了植物组织培养过程中涉及到的的培养基及消毒灭菌的相关的知识及污染后的菌落特征的比较。同时考查了选修一中关于物质的提取和鉴定的专题跨度较大考查的知识面较广。()接种前要对材料进行消毒(不能填灭菌灭菌时是采用强烈的因素杀菌)配制培养基并分装后要用灭菌锅灭菌。()比较菌落特征:真菌污染:有颜色的绒毛状菌落细菌污染:有光泽的黏液状菌落()利用果胶酶处理愈伤组织可以获得单个的细胞(由题干人参皂苷易溶于亲水性有机溶液故而采用萃取的方法可以从培养物干粉中提取人参皂苷宜。(分)(生物一现代生物科技专题)人类在预防与诊疗传染性疾病过程中经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒该病毒表面的A蛋白为主要抗原且疾苗生产和抗体制备的流程之一如下图:请回答:()过程代表的是逆转录。()过程构建A基因表过载体时必须使用限制性内切酶和DNA连接酶两种工具酶。()过程采用的实验技术是细胞融合获得的X是杂交瘤细胞。()对健康人进行该传染病免疫预防时可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时可以疑似患者体内分离病毒与已知病毒进行核酸(基因)序列比较或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测。(解析:本题以图展示了疫苗的生产和单克隆抗体的制备的过程考察了中心法则、基因工程、动物细胞工程等现代生物科技。()中心法则中对于少数的以RNA为遗传物质的病毒其遗传信息的传递过程需要补充的过程有RNA的逆转录和RNA的复制的过程图中过程正代表的是逆转录的过程()基因工程的步骤是:目的基因的提取构建基因表达载体导入受体细胞目的基因的检测和表达其中构建基因表达载体中需要限制酶来切割以获取目的基因同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体。()过程是将瘤细胞与B淋巴细胞融合的过程获得的叫杂交瘤细胞其具备了瘤细胞的无限增殖的特性和B淋巴细胞的产生抗体的特性从而制备单克隆抗体。()本题考察了免疫预防的操作过程以及欲确诊疑似患者而采取的方法。本题中提示该RNA病毒表面的A蛋白为主要的抗原故而可选用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗确诊时为判断该病毒是否为题目中的RNA病毒可以进行核酸序列的比对也可以利用单克隆抗体具备特异性利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性结合判断病毒表面是否有A蛋白的存在进一步进行检测是否为目的RNA病毒。

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