笋借东风争做竹.doc
笋借东风争做竹
江西省宁都县第六小学创办于2012年6月，同年9月1日正式开学，是一所县属公办全日制小学，现有在编教师38名，学生1300余人。
小荷才露尖尖角。早有蜻蜓立上头。短短的一学年里，学校在领导班子和全体师生的共同努力下，致力于特色文化引领，取得了不菲成绩，学生、家长、社会反响良好。短暂的一学年里，学校多次获奖。比如:全县文艺调演一等奖，全省、全市教师素养大赛一等奖，全市青年教师优质课竞赛二等奖等，此外学校还有多人被评为省市县中小学学科带头人或骨干教师。我们借竹子的生长比喻学生的成长。是因为竹的自然天性和国人赋予它的独特品格，可以启迪学生心智，孕育学生的美好心灵。宁都六小就像是一座生机勃勃大竹园，全校教师为催笋成竹而忙碌着。
一、和美文化引领校园文化建设
文化在学校发展中起精神引领作用，作为一所新成立的公立小学，文化如何定位，如何以无形变有形，如何实现精神引领，学校办学之初即开始了有效的探索。
(一)理念上先行
学校因地制宜，结合地域、学校实际，确立了“和相应，美相随”的文化理念，拟定了“共创和美校园，同享幸福人生”的办学目标，设立了“以人为本、润物无声”的管理理念，“尽善至美”的校训，“明礼、友爱、至善”的校风，“团结、奋进、卓越”的教风，“勤奋、快乐、博雅”的学
风。
学校与时俱进按月开展“学雷锋月、读书月、生态教育月、拓展课展示月”的校园文化活动。每月一个文化主题，以“文明礼仪教育，美言教育(课程推动)”为抓手，致力打造一所有特色、有魅力、重视素质教育的优质小学。目前，以“和美”为主题的校园文化建设硕果累累，先后建设了“文化理念墙”、“安全岛”、“诗礼厅”、“走廊文化墙”、“美丽母语”课本格言和“风车舞台”。学校的“生态长廊”正在建设中，相信不久的将来会成为新的亮点。
(二)行为上践行
具体做法是，在引领教师方面，深入开展“爱我宁都，重塑形象”、“永远热爱党，永远跟党走”等主题教育活动，带领教师参观小布无线电台诞生地等革命旧址，开展郊外登山、春季踏青、元旦与兄弟单位联欢、和美办公室评比等舒缓教师工作压力活动，凝聚教师向心力。在引领学生方面，组织学生定期开展学雷锋活动，为社区、亲人或同学做一件好事;打造学生自己的活动阵地——走廊文化墙，由各班组织学生开展手工作品、书画创作、手抄报制作比赛，将优秀、精美的作品张贴上墙;收集课文中的名言名句统一制作成“美丽母语”文化长廊;开展以“静、净、竞、敬”为主题的班级文化建设评比活动，教育、启迪学生养成优良的班风学风。开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，征集创编文明礼仪口号和文明礼仪歌谣，并进行传播、传唱，陶冶学生情操，让文明礼仪根植学生心灵深处。
二、聆听竹子拔节的声音
学校重视教学质量不放松，同时大力实施素质教育。作为一所去年9
月才创办的学校。学校面临教师缺额、生源复杂等诸多难题，如何采取有效措施使学生快步跟进。学校在分析这一现实状况时。做好“特色”发展和“素质”教育这两篇大文章，把重点放到素质教育和创造性思维的培养上。
(一)抓实教学质量
为减轻学生课业负担，全校围绕“贴近教学目标、创新内容选材、合理的作业总量、综合的反馈评价”，向40分钟要质量、要效率。开设和美讲坛，对作文、口算等教学重要内容，进行深入探讨。坚持集体备课
制度
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，每周二、周三定为集体备课时间，
教案
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集体备写，采用行政蹲点的方式，要求年级组同一学科教师对每一单元的学科内容进行分析比照，精选作业，对学生因材施教。形成“教师个人自备——集体议课——修改完善”的
工作流程
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，实现了资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒，提高了备课和教学质量。
学校每学期开展学科教研活动不少于五次，每次均有中心发言人、总结人，做到统一规划，分专题实施。检测时，采取年级组学生打乱班级考试，教师交叉监考的方式，检测学生实际水平。组织教师进行阅读随笔活动，营造书香校园。编印校本教材《我读我美》免费发放给学生，提高学生阅读水平。此外。学校结合现有条件和特色教育，组织团队进行课题开发，在数学学科上申报的中央教科所课题，已经立项获批并已进入实施阶段。学校还积极申报江西省十二五规划课题，每学期组织教师开展论文、课件、教学设计案例等评比活动，致力于提高学校教科研水平，谋求事半功倍的效果。
(二)落实素质发展
学校积极开展语数英等学科竞赛，在全县中小学中首开先河，举办“家长开放日”活动，通过开放日向家长宣传科学的育人方法，引导家长共同参与交流，为教育子女支招。同时，因材施教，发挥学生的特长。
为拓展延伸基础学科，丰富学科教学内容，培养学生兴趣，锻炼学生多方面的技能，提高学生综合素质，全校师生在《宁都县第六小学拓展课活动实施方案》的安排下，纷纷响应，积极参与，精心筹备，为各个拓展课活动小组顺利开展奠定了坚实基础。根据学生兴趣爱好，学校开设了朗诵社、我读我美、写作班、折纸、书画世界、合唱团、舞蹈队、篮球队、武术队、田径队、趣味英语、竖笛班等25个拓展课活动课程，做到每门基础学科都有拓展课，覆盖全体学生，时间上每门拓展课保证每周至少一节，安排进学校总课程
表
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，专业教师任教。并且采用打乱原有班级形式，自由组班进行教学，为每个孩子提供展示自己才能的机会。
为了让活动真实有效，学校加强了对拓展课活动的统筹规划和管理，成立了由校长为组长的组织领导机构，对相应的工作职责、活动的考核评价办法等内容作了较为详尽的规定，并要求每一位指导教师加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生:做到有明确的活动目标，切实可行的活动
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
、活动内容;及时地做好拓展课活动记录;定期举行各种形式的展示评比活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。
今年六一期间。举行了“和美童年，多彩六月”拓展课展示活动，各年级的拓展课节目内容丰富、形式多样，整台节目得到了教育局领导和家
长的一致好评。通过系列拓展课活动的开展，学校素质教育与教学质量比翼齐飞，舞蹈《阿依妞妞》获全县中小学生文艺调演一等奖，“和关少年”不断涌现，学生作品展扮靓校园。
要让竹子健康快乐的成长，就需要阳光雨露的滋润。在学校的涂鸦展板上，学生想画就画，我的画笔我做主，我的心情你知道。在校园内的文化墙上。在校园道路上，温馨的话语，和美少年的礼貌问候，让师生每天都有一个好心情。温馨的环境如春风化雨滋润学生的心田。
(作者:李钚，江西省宁都县第六小学教导主任;陈育新，江西省宁都县第六小学校长)
[责任编辑:尚永强]
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