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拼音教学要多读多写,(日记).doc

拼音教学要多读多写,(日记)

放棄愛伱好难
2019-05-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《拼音教学要多读多写,(日记)doc》,可适用于高等教育领域

拼音教学要多读多写,只要读写结合才能用好拼音拼音在小学语文教学中占据重要地位,它是辅助儿童识字、学习普通话的有效工具。学好汉语拼音,对于孩子来说有着非常重要的意义。这意味着能够让孩子识更多的字,能够及早地涉足于课外阅读,从阅读中汲取营养,逐渐提高孩子的语文素养。学习拼音是为了用拼音识字、阅读、写话。要是只会读不会写,只会写不会读,都不能使用自如,只有读写并进才会相得益彰。首先是听与写的结合。听读环节,虽然没让孩子动嘴去说,可是听到教师的读,孩子自然在头脑里形成语言的声音符号反馈,也就输出了语言信号。在辨识后呈现出来,自然也是读写结合的一种形式。其次是说与写的结合。一方面是说词或词语,然后把它们写下来。孩子看完图片中的事物,通过自己的认识,先说一说,形成初步的词或词语概念,然后用拼音写下来。这不但让孩子加强了对事物的认识,而且在具体的词语中,巩固了拼音的拼读与直呼能力,更有效地使学拼音为学语文所用、为生活所用。另一方面是看图观察说句子,然后把它们写下来。在说句子的过程中,教师引导孩子表达的基本句式,这就为以后写话打下了基础。在具体的语言环境中用拼音,这正是学习拼音的最好呈现方式。写一写,教师就会发现孩子存在的问题写一写,学生就会发现自己的错误,这样循序渐进地训练,孩子对拼音的掌握就会更牢固,对拼音的运用就会更灵活。从而为学生扩大识字量打开新天地。

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