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数列通项公式常用求法及构造法

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数列通项公式常用求法及构造法数列通项公式的常用求法 构造法求数列通项公式 一、构造等差数列求数列通项公式 运用乘、除、去分母、添项、去项、取对数、待定系数等方法,将递推公式变形成为 =A(其中A为常数)形式,根据等差数列的定义知 是等差数列,根据等差数列的通项公式,先求出 的通项公式,再根据 与 ,从而求出 的通项公式。 例1 在数列 中, = , ( ),求数列 通项公式. 解析:由 得,an+1 an=3 an+1-3 an=0,两边同除以an+1 an得, , 设bn= ,则bn+1- bn= ,根据...

数列通项公式常用求法及构造法
数列通项公式的常用求法 构造法求数列通项公式 一、构造等差数列求数列通项公式 运用乘、除、去分母、添项、去项、取对数、待定系数等方法,将递推公式变形成为 =A(其中A为常数)形式,根据等差数列的定义知 是等差数列,根据等差数列的通项公式,先求出 的通项公式,再根据 与 ,从而求出 的通项公式。 例1 在数列 中, = , ( ),求数列 通项公式. 解析:由 得,an+1 an=3 an+1-3 an=0,两边同除以an+1 an得, , 设bn= ,则bn+1- bn= ,根据等差数列的定义知, 数列{bn}是首项b1=2,公差d= 的等差数列, 根据等差数列的通项公式得bn=2+ (n-1)= n+ ∴数列通项公式为an= 例2 在数列{an}中,Sn是其前n项和,且Sn≠0,a1=1,an= (n≥2),求Sn与an。 解析:当n≥2时,an=Sn-Sn-1    代入an= 得,Sn-Sn-1= ,变形整理得Sn-Sn-1= SnSn-1?两边除以SnSn-1得, - =2,∴{ }是首相为1,公差为2的等差数列 ∴ =1+2(n-1)=2n-1,  ∴ Sn= (n≥2),n=1也适合,∴Sn= (n≥1) 当n≥2时,an=Sn-Sn-1= - =- ,n=1不满足此式, ∴an={ 二、构造等比数列求数列通项公式 运用乘、除、去分母、添项、去项、取对数、待定系数等方法,将递推公式变形成为f(n+1)=Af(n)(其中A为非零常数)形式,根据等比数列的定义知 是等比数列,根据等比数列的通项公式,先求出 的通项公式,再根据 与 ,从而求出 的通项公式。 例3在数列{an}中,a1=2,an=an-12(n≥2),求数列{an}通项公式。 解析:∵ a1=2,an=an-12(n≥2)>0,两边同时取对数得,lg an=2lg an-1 ∴ =2,  根据等比数列的定义知,数列{lg an}是首相为lg2,公比为2的等比数列,根据等比数列的通项公式得lg an=2n-1lg2= ∴数列通项公式为an= 评析:本例通过两边取对数,变形成 形式,构造等比数列 ,先求出 的通项公式,从而求出 的通项公式。 例4在数列{an}中,a1=1,an+1=4an+3n+1,求数列{an}通项公式。 解析:设an+1+A(n+1)+B=4(an+An+B),(A、B为待定系数),展开得an+1=4an+3An+3B-A,与已知比较系数得{   ∴{ ∴an+1+(n+1)+ =4(an+n+ ),根据等比数列的定义知, 数列{an+n+ }是首项为 ,公比为q=3的等比数列,∴an+n+ = ×3n-1 ∴数列通项公式为an= ×3n-1-n- 例5  在数列{an}中,a1=1 ,an+1an=4n ,求数列{an}通项公式。 解析:∵an+1an=4n    ∴anan-1=4 n-1      两式相除得 =4  , ∴a1,a3,a5……与a 2,a 4 ,a 6 ……是首相分别为a1,a 2 ,公比都是4的等比数列, 又∵a1=1,an+1an=4n ,∴a2=4 ∴an={ 三、等差等比混合构造法 数列有形如 的关系,可在等式两边同乘以 先求出 例6.设数列 满足 求 解:原条件变形为 两边同乘以 得 . ∵ ∴ 四、辅助数列法 有些数列本身并不是等差或等比数列,但可以经过适当的变形,构造出一个新的数列为等差或等比数列,从而利用这个数列求其通项公式。 例7.在数列 中, , , ,求 。 解析:在 两边减去 ,得 ∴ 是以 为首项,以 为公比的等比数列, ∴ ,由累加法得 = = … = = = 练习 1、在数列{an}中,a1=1,an+1=3an+2n(n∈N*),求数列{an}通项公式。 解:由an+1=3an+2n(n∈N*)得,an+1+2n+1=3(an+2n)(n∈N*), 设bn= an+2n 则bn+1=3bn,∴ =3,根据等比数列的定义知, 数列{bn}是首相b1=3,公比为q=3的等比数列, 根据等比数列的通项公式得bn=3n,即an+2n=3n, ∴数列通项公式为an=3n-2n 注意:2n+1-2n=2n 2、在数列 中, , ,求数列 的通项公式。 解:、由 得, ,根据等差数列的定义知,数列 是首项为3,公差为3的等差数列,所以 ,所以 3、已知数列 满足 , ,求 解:由条件知 ,分别令 ,代入上式得 个等式累乘之,即 又 , 4. 数列{a }满足a =1,a = a +1(n≥2),求数列{a }的通项公式。 解:由a = a +1(n≥2)得a -2= (a -2),而a -2=1-2=-1, ∴数列{ a -2}是以 为公比,-1为首项的等比数列 ∴a -2=-( )       ∴a =2-( ) 5. 数列 中, ,求数列 的通项公式。 解:由 得 设 比较系数得 ,解得 或 若取 ,则有 ∴ 是以 为公比,以 为首项的等比数列 ∴ 由逐差法可得 = = = 6. 设各项均为正数的数列 的前n项和为 ,对于任意正整数n,都有等式: 成立,求 的通项an. 解: , ∴ ,∵ ,∴ . 即 是以2为公差的等差数列,且 . ∴ 7. 设 是首项为1的正项数列,且 ,(n∈N*),求数列的通项公式an. 解:由题设得 . ∵ , ,∴ . ∴ 8. 数列 中, ,前n项的和 ,求 . 解: , ∴ ∴ 9.设正项数列 满足 , (n≥2).求数列 的通项公式. 解:两边取对数得: , ,设 , 则 是以2为公比的等比数列, . , , , ∴ 总结 而运用待定系数法变换递推式中的常数就是一种重要的转化方法。递推式一般为: ; (1)通过分解常数,可转化为特殊数列{a +k}的形式求解。一般地,形如a =p a +q(p≠1,pq≠0)型的递推式均可通过待定系数法对常数q分解法:设a +k=p(a +k)与原式比较系数可得pk-k=q,即k= ,从而得等比数列{a +k}。 (2)通过分解系数,可转化为特殊数列 的形式求解。这种方法适用于 型的递推式,通过对系数p的分解,可得等比数列 :设 ,比较系数得 ,可解得 。 3、构造法 构造法就是在解决某些数学问题的过程中,通过对条件与结论的充分剖析,联想出一种适当的辅助模型,进行命题转换,产生新的解题方法,这种思维方法的特点就是“构造”.若已知条件给的是数列的递推公式要求出该数列的通项公式. (1)构造等差数列或等比数列 由于等差数列与等比数列的通项公式显然,对于一些递推数列问题,若能构造等差数列或等比数列,无疑是一种行之有效的构造方法. (2)构造差式与和式 解题的基本思路就是构造出某个数列的相邻两项之差,然后采用迭加的方法就可求得这一数列的通项公式. (3)构造商式与积式 构造数列相邻两项的商式,然后连乘也是求数列通项公式的一种简 (4)构造对数式或倒数式 有些数列若通过取对数,取倒数代数变形方法,可由复杂变为简单,使问题得以解决. 补充一般方法: 一、定义法 直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法,这种方法适应于已知数列类型的题目. 例1.等差数列 是递增数列,前n项和为 ,且 成等比数列, .求数列 的通项公式 解:设数列 公差为 ∵ 成等比数列,∴ , 即 ,得 ∵ ,∴ ……………………① ∵ ∴ …………② 由①②得: , ∴ 二、累加法 求形如an-an-1=f(n)(f(n)为等差或等比数列或其它可求和的数列)的数列通项,可用累加法,即令n=2,3,…n—1得到n—1个式子累加求得通项。 例2.已知数列{an}中,a1=1,对任意自然数n都有 ,求 . 解:由已知得 , , ……, , , 以上式子累加,利用 得 - = = , 三、累乘法 对形如 的数列的通项,可用累乘法,即令n=2,3,…n—1得到n—1个式子累乘求得通项。 例3.已知数列 中, ,前 项和 与 的关系是 ,求通项公式 . 解:由 得 两式相减得: , , 将上面n—1个等式相乘得: 四、公式法 若已知数列的前 项和 与 的关系,求数列 的通项 可用公式 求解。 例4.已知数列 的前 项和 满足 .求数列 的通项公式; 解:由 当 时,有 ……, 经验证 也满足上式,所以 点评:利用公式 求解时,要注意对n分类讨论,但若能合写时一定要合并. 五、“归纳—猜想—证明”法 直接求解或变形都比较困难时,先求出数列的前面几项,猜测出通项,然后用数学归纳法证明的方法就是“归纳—猜想—证明”法. 例5.若数列 满足: 计算a2,a3,a4的值,由此归纳出an的公式,并证明你的结论. 解:∵a2=2 a1+3×2°=2×1+3×2°, a3=2(2×1+3×2°)+3×21=22×1+2×3×21, a4=2(22×1+2×3×21)+3×22=23×1+3×3×22; 猜想an=2n-1+(n-1)×3×2n-2=2n-2(3n-1); 用数学归纳法证明: 1°当n=1时,a1=2-1×=1,结论正确; 2°假设n=k时,ak=2k-2(3k-1)正确, ∴当n=k+1时, = 结论正确; 由1°、2°知对n∈N*有 点评:利用“归纳—猜想—证明”法时要小心猜测,切莫猜错,否则前功尽弃;用数学归纳法证明时要注意格式完整,一定要使用归纳假设. 继续阅读
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分类:高中数学
上传时间:2019-07-20
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