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初中数学社团活动总结.doc

初中数学社团活动总结

请安静的离开我_
2018-07-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中数学社团活动总结doc》,可适用于活动策划领域

初中数学社团活动总结精品文档初中数学社团活动总结时间过得很快转眼一学期又将过去回顾一学期以来的工作感触良多现小结如下:选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性实践性和综合性在“趣”字上下功夫。一、改变原有的课堂教学方法组织生动有趣的实践活动开展活动目的是让所有的学生都行动起来如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等人人带着任务参加从筹备策划到具体实施从查找资料到总结成果从头至尾参与能得到全面锻炼。开展活动可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象并依赖感知觉进行思维形成抽象概念使学生认识和理解客观世物同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。二、组织兴趣小组要挖掘内部因素使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇是不能持久的只有转向内部动力才能长久保持。(一)加强思想教育引发内部动力在兴趣小组活动中教师应根据活动内容对学生进行思想教育如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报效祖国的高尚品质和刻苦学习的精神教育学生在活动中团结友爱互相帮助精品文档在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想勇于克服困难在集体中健康发展。(二)给学生创造成功的机会使学生树立自信在兴趣小组活动中教师应创设情境使学生全方位“动”起来并使同学感觉:“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验使他们更乐于参加活动。(三)渗透数学的思想方法提高学生的学习能力在兴趣小组活动中学生拓宽了知识视野适当地渗透一些数学思想和数学思维方法可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题将为今后的学习和工作打下良好基础。通过组织数学社团激发了学生学习数学的兴趣陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊数学爱好者和特长生的队伍扩大了。组织数学社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。七年级数学社团活动总结数学社团活动应该是一种以综合性学习为主要内容、以学生的趣味性主体活动为主要形式以促进学生的全面发展为主要目标以提高学生的实践能力为活动重点的教学形精品文档式。开展数学社团活动能丰富学生的精神生活扩开他们的知识面提高学习数学的兴趣培养数学应用能力与相互之间的合作意识增强勇于克服困难的信心还能增进学生的身心健康发展学生志趣和特长增长才干能真正使学生在活动求发展在发展中求创新。数学社团活动还应将学校教育和社会活动紧密联系起来引导学生了解社会认识社会获取最新信息培养自己适应社会、改造社会的能力。中学生社团活动有利于形成中学生自觉参与素质教育的积极导向有利于充分发挥学校综合优势、动员学校资源服务中学生素质教育有利于增强中学生团队合作的意识和能力。同时为了提高内部的凝聚力增强社团成员之间的团结协作能力加强彼此之间的信任度加深彼此的了解和友谊在社团老师的带领下于XX年月日在学校配合下组织开展了一场以团队合作为主题的社团活动且取得效果显著。活动之前我们经过详细的策划把活动过程中要用的东西都提前准备好。尽量让每个同学都参加整个活动场面热烈气氛和谐。首先魔方是一个比较体现学习韧劲耐心的活动这真的是一个可以考验同学们团结协作能力的一项活动。训练同学们的专心能力。这是比谁最专心最用功而且中间掉精品文档了要重新开始这是一项比较有趣的活动因为弄不好有时候比赛就会拉距很大很精彩刺激也需要一定的技术这可难倒不少同学。活动过程同学们都积极参与现场亦是精彩不断异常激烈。活动结束后很多同学都意犹未尽并表示这种新鲜的活动极大地调动了他们的积极性和热情给他们提供了一个同学之间交流合作的最好平台增进了同学感情。并希望以后能更多更好的举办这类活动。活动中间辅导员也到场加油助威让这次的活动氛围达到了高潮。最后我们给表现好的同学颁奖大家都玩得很高兴。最后我们相互合影留念。通过这次活动同学们提高了沟通能力使他们的人际关系趋于和谐学会关心他人和与他人合作同时塑造团队精神、增强团队凝聚力即迅速融入新团队提高组织凝聚力加强团队内部沟通加强团队的协作精神。这正是这次活动的目的所在活动结束了但这些精神却永远不会消失。初中数学社团活动总结通过开展形式多样的数学课外实践活动学生综合素质得到很大的提高。、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。数学课外实践活动让学生在活动中学习数学在现精品文档实生活中应用数学使学生感受到数学与现实生活的密切联系提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。从下面的例子就可以看出学生的变化。李卓贤家最近买了一台电脑学生都很羡慕但买电脑不上网就失去了它的价值于是他们到电信局去调查结果有两种上网收费方式:一种是每月无论上网时间多长均为元另一种是计时式每小时元那么采用哪种上网方式更适合他们家呢,同学回来把两种收费整理成两种收费Y元与X小时的函数:Y=(、学生的交往能力得到很大发展。开展课外活动的初期学生没有合作意识缺乏与人交往的技能因此一下子自己失去了活动目标随着实践的深入以及对学生合作意识的培养及实践技能的训练学生遇到问题能够主动找同学、老师、家长和他人帮助的人数越来越多。在活动中交往的机会越来越多在交往中懂得了沟通与包容尊重与信任懂得了创造与分享。因此他们能正确对待困难体谅他人他们这种在课堂教学中学不到的交往能力必将影响他们的一生。下面是初二()(有人)的一次调查表从中可以看出学生交往能力的提高。给你项新任务愿意接受的人遇到困难能请到他人帮助的人能与父母沟通的人精品文档别人有困难愿意帮助的人、学生的创新潜能得到充分挖掘。通过一年多的实践观测发现开展数学课外活动实践有利于培养学生的创新能力学生在学习过程中能够从多种角度思考问题敢于提出自己独特见解、想法敢于向学生、老师争辩发表意见的情况学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。、学生学习数学的兴趣明显加浓成绩上升。由于活动课开展使学生知道生活随处有数学现象使数学亲近了学生他们不再感到数学枯燥乏味了对数学有感情了成绩也随之提高了。

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