语文教研组工作总结

语文教研组工作总结 篇一:语文教研组工作总结 语文教研组工作总结 这学期～我校语文教研组的工作在学校的统一领导下～按照学期初制定的 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ～全体语文教师团结协作～真抓实干～兢兢业业～踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求～从规范入手～有目的～有计划～有步骤地加强课堂教学改革研究～以全面提高语文教学水平及语文教学质量～全面提高学生的语文素养为目的～形式多样地开展语文教学工作～圆满地完成了本学期的教学教研工作～现总结如下: 一、加强校本教研～促进教师专业发展 。 作为教研组～我们深深地感到～教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头～为学校的语文教学(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:语文教研组工作总结)～为推动学校整体语文教学水平的提高～发挥教师集体的智慧和才能。因此～本学期～我校以语文教研组为中心～注重加强教师的校本培训工作～多渠道的对教师进行培训～促进教师的专业发展。 1、开学初～语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习～使的新课程理念深入人心。在教师的自主学习中～每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的 提高。 2、开展好教研活动～利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动～用先进的教育理念支撑深化教育改革～改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中～把新的教学理念渗透到了教学中～教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主～注重了尊重学生的需要～培养了学生的自学能力。 3、加强校本培训中的教师引领作用。要求全体语文教师加入到 学校课题研究中～结合课题研究的内容～进行相关的理论学习和研究～提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力～牢固的树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极参加校内外听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中～我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动～提高教师教学能力和教学水平 。 1、以课堂教学研究为阵地～认真积极地开展校内听课活动～在“实”字上下功夫～在“研”字上做文章～真正把教研与提高课堂效率结合起来～与解决教学实际问题结合起来～与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课～互相交流、探索。做到“人人参与～ 人人思考～人人发言～人人受益”。 鼓励教师之间相互学习～一起讨论～共同参与～充分发挥着传、帮、带的作用。在教研活动中～大家集思广益～发言积极～共同探讨了一些日常教学中存在的问题～提出了卓有成效的见解～为各位教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯～同时也提高了教师的课堂教学水平。交流中～教师的教育研究能力也能得到全面开发～是各位教师从多方面对一堂好课又有了更全面的认识。 2、积极构建高效课堂的教学模式～努力提高教学能力和教学水平。开展集体备课～真正做到集老师们的智慧～要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备～突出重点～解决难点～着力提高集体备课质量～并在教学过程中加以修改、调整～写好教学后记。 课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。树立典型～鼓励教师要向有经验的教师学习～并通过听课观摩、评课活动、反思、交流、学习～尽快成长～从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 3、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动～促进教师间的相互交流和合作～达到教学相长的目的。在这些活动的开展中～教师互帮互学～共同进步。这样的教研氛围～不仅加深了教师间的相互了解～更促进了教师教学技术上的提高～达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈～落实到位 为了使教学工作规范化～制度化～科学化～条理化～学校积极检查～狠抓落实～不走过场形式～认真细致～发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路～我们在学校、教导处的带领下～以提高课堂教学质量为目标～不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流～取长补短～以不断提高课堂教学能力和教研水平～积极参与课题研究～深化课堂教学改革～积极参与课改实验。这学期～我校语文教师紧紧围绕学校的课题实施研究工作。全体老师根据学校确定的研究主题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标～个个都有自己的实验操作。以此来加大教学研究的力度～突破主课题。在研究过程中老师向教学研究要质量～积极撰写教研 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。 五、教研组工作存在的不足: 1、有些教研活动开展的不够扎实～走过场～在许多具体工作环节上缺乏创意～活动效率不高～没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够～认识不够端正～参加集体活动的热情、积极性不高。因此～教学能力提高不快～影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少～对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够～在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼～对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施: 1、教师是教育的关键～我们要从自身找原因～不怨天尤人～不抱怨环境～努力加强学习～提高工作的责任心和工作的艺术性～开展教师之间更进一步地交流沟通～努力提高各位老师的专业技术水平。 2 、严格抓好平日教学常规工作～从上课、批改作业、能力训练入手～严格要求学生～牢记古语“教不严～师之惰”～以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲～我们将以树立学习的自信心～树立竞争的学习风气为主～注重学习兴趣和学习方法的培养～扩大阅读量和作文量～进行有序地专门训练～提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作～想各种办法～常抓不懈～努力不让一个学生掉队。 总之～在本学期里～我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足～我们相信～只要全校上下切实更新教育观念～真正 坚持正确的办学方向～在总结本学期经验教训的基础上～在各位教师的共同努力下～我们将在下学期争取把各方面的 工作会做得更好～更扎实。对此～我们充满信心。 篇二:初中语文科组工作总结 初中语文科组工作总结 金戈 新的一学年即将过去～在这一学期中～我们语文组在学校领导的支持下～通过全体语文老师辛勤努力～圆满的完成了本期的各项教学教研任务。在教学教研中～大家通力协作～资源共享～整体作战～充分发挥了团体的智慧～达到了培养新人～锻炼队伍～增强凝集力的目的。为此～我们语文组也迅速成长为全校最有活力的教研组。 本期我们语文科组在教学教研等活动中做了一下工作: 一、组织全体语文老师～加强教育教学理论的学习～为使大家适应新课程教学的需要～迅速转变思想～更新观念～我们开学初在王丽云教导的组织下～明确本期教研目标～适时加强老师培训～布臵各备课组本期教研任务～定期进行教研活动～提高了老师们的理论水平～在语文组的大平台上展示了各位老师的能力和水平～在展示交流中～也培养了一批新人～使我们的年轻老师快速成长起来。如初一的符小小老师～初二张岚老师～初三的黄和老师～都成为该年级教学成绩突出的教学能手。 二、除了进行必要的理论学习～我们还进行了科组主题活动的教学研讨～听取了黄和老师关于初三文言文复习教学 研讨～金戈老师的关于教学方式的转变讨论～现代文教学中如何提炼中心的方法研讨～邱青霞老师等关于初中课本在阅读时间有限的情况下～如何开展名著阅读的问题研讨～以及在初三即将面临中考前集思广益～对今年中考可能考什么的押题探讨。所有这些活动都是老师们一次交流学习的机 会～能增强教学的实战经验～对快速的提升教学水平大有裨益。 三、强化各备课组的集体备课活动～集体研讨～分工合作～在 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 设计、作业布臵、命题试卷、语文实践活动等方面～聚集体之智慧～寻找适合的教法～提炼备课的重点。 集体备课是我们语文科组的主要工作。我们要求各备课组加强合作～集体备课～然后在备课组活动中说课～其他成员提出建议或更好的设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ～再由主备人重新修改 ～统一打印出教案～最后由各成员到课堂实践教案～并写出课后小记～在下一次活动里交流。这样做了以后～确实减轻了我们的负担～资料也有了共享～也能有效地以新课程理念渗透于我们的日常教学中。后来我们也发现了一些问题～如:由于活动时间有限～教学探讨还是不够深入～有点草草了事,教案统一后～教师的个性化很难体现～也在一定程度上忽略了每个班学生的不同特点,教师在独立钻研、处理教材上的时间也随之减少。为此～经过认真研讨商量～后半学期我们便对集体备课进行了改革～即在统一教案下～根据各班学生 的实际再备“自己”的课～这样效果也就更好了。这种做法～既体现了团队精神～又凸现了个人优势,既有客观的协调～又有适合于本班教学的空间,既合作～又有个性,既充分地发挥了长处～又有效地消除了弊端～让集体备课真正成为了一种有效的备课形式。初三年级由于要大量的复习～在匡老师的组织下～备课工作开展的很好～初二年级是一个很有活力的年级～陈青老师有方法协调能力强～教研备课开展有声有色 四、继续开展各种形式的上课活动～青年教师每期不少于2节汇报课～有经验的老师也搞一些专题课。本期初一符小小、王利利、黄美转、林顺、张岚、刘琛婉、王华荣等老师都认真的上了汇报课～课前备课组进行了研讨～课后评价和反思。黄和、方孟、邱青霞老师分别上了文言文复习方法课、作文指导课、名著活动课～他们的课都很 有特色～多样化的课型～丰富了教研内容。 五、除了集体教学教研～积极推行个人教学研究～方式是每期每人要读一本教学理论专著～要有个人读书心得～要写个人课题研究小论文～这对提升老师们的业务水平很有帮助。 六、积极开展各项语文实践活动～初一保护动物的调查活动～春节习俗调查结题～赛诗会～竞读名著,初二拉赞助评选优秀写手活动～演讲比赛～手抄报评比等,全初中语文 组开展书法竞赛活动～作文竞赛活动～读名著活动等～这些活动极大的调动了学生的积极性～丰富了学生的学习生活～对培养学生大语文观以及语文的应用能力帮助极大～这也是素质教学的体现。 总之～本期工作虽很繁重～但过的也很充实～希望在下学期能在全体老师的大力参与下～在学校领导的全力支持下～我们语文组的教学教研工作会取得更大的进步～也诚请学校教研室多多给与指导～在此谢谢全体语文组的老师们。 2009-6-30 篇三:初中语文教研组工作总结 初中语文教研组工作总结 语文教研组根据教导处的教学计划～以培养高素质人才为目标～以提高教学质量为根本～以培养学生自主合作探究能力为主导～全面贯彻实施新课标～积极推进课堂教学改革～切实提高课堂教学效果～为此开展了一系列的教研活动～现将本学期的工作总结如下: 1、重视学习语文新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ～转变教学观念～努力提高教师专业水平。 本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念～正确把握语文教育的特点～积极倡导自主、合作、探究的学习方式～努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手～将教 改落到实处。教研活动每周安排一次～是交流经验、提高认识的一个大好机会～教研组有效地运用这宝贵的一个多小时～真正发挥了它的作用～让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲～了解新教材～为自己今后的教学指路。例如: “中考传经送宝会”上～上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”～从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式～鼓励教师创造性地处理教材～并落实到课堂内～落实到学生身上。 通过学习听课～教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易～一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛～新课程对教师提出了更高的要求～因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了～教学改革任重道远。 另外学校组织教师外出学习～观看优秀课堂教学录相～拓宽教师视野～了解教学前沿的最新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大,作教师的要想不教死书～也要走出去交流才行。本学期～学校派教研组长备课组长及部分教师去磴口学习中语整改～派部分教师去杭后学习作文教学。拓宽了教师视野～了解教学改革的最新动态。 2、重视初三迎考工作～凸现合作精神。 初三语文备课组七位老师～都是中青年教师～在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法～初步形成自己的教学 风格～而且都有一种积极上进～大胆探索的精神～更有一种不服输的竞争意识～他们都把中考考好作为工作的压力和动力～但又不缺团结合作的品质～所以我们是一个团结竞争的小集体～工作中合作得很愉快。 为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况～落实备考工作。例如:抓古诗文的背诵默写～我们是一课一课～慢雕细啄～篇篇出击～首首落实～以期收到好一点的效果。抓文言文～要学生反复复习～强化练习～最后再经过筛选～整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过～了解很少～我们也整理出一些名著导读的资料和练习～让他们去积累。至于阅读和作文～我们分文体专项练习～进行文体考点归类复习整理～坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文～还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧～另一方面满分作文亮点:如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之～力求让学生能提高写作水平。 学生毕业以后～初三的老师们一起总结了复习工作中的得失～希望在师生共同努力下～今年能取得较好成绩。 3、认真开展集体备课活动～发扬集体精神～共享彼此资源。 集体备课活动～重点研究在新课程背景下的课堂教学～如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为～如何全面提 高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件～充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”～尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境～让学生多动、多思～展开联想～开展合作学习、探究学习～形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化～由“灌输”转变为“探究”～让学生学得主动～学得有效果。 在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题～在期中,末,考试备考工作中～彼此出谋献策～资源共享～力求提高我们的语文整体成绩。比如～我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用～或自制课件～把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来～在组内实行资源共享。优化语文课堂教学～充分调动学生的自主学习～挖掘学生的学习潜能～提高学生的语文素养。 有时发现了一份不错的练习或试卷～都要拿来互相鉴别～决定是否利用～彼此都没偏私。在复习备考时～更是愉快地分工合作。先集体备课～确定复习的计划和方案～然后彼此分工充分准备～整个备课组人人出谋献策～提前准备相关资料～使复习备考的过程能讲练结合～有序进行。 4、加强教改与教学科研～积极承担课题～努力出成果。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路～这一学期～我们在学校教导处的带领下～以提高课堂教学质量的 效率为目标～不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面～我们组的教师都能结合自己的教学实际～充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力～努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失～多撰写教学反思、多撰写教学论文～董瑞、李莉等老师积极参与课题研究。本学期组内上交的教学论文和个人专题研究共六篇。 5、注重培养青年教师～使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。 我组青年教师人数占三分之二～教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:鼓励青年教师多承担集体备课～将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 老教师做好“青蓝工程”的工作～将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。多次请县教研室的王老师来我校指导。 本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动～如:“关爱”作文大赛～共有近四百学生参加。“初三杭五校际研讨会”周慧、张滋做课～“中考研讨会”黄润莲、陈永霞做课～都受到上级领导的好评。我们组的张滋老师参加全市学科带头人大赛获得好评。薛春梅、王春梅、周惠、王伟东、张红霞、刘征东等教师也逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。本学期～“课堂教学观摩”活动～杨秀梅、赵少萍、薛春梅的教改课受到领导好评。 6、继续开展每周轮流听课、评课活动～加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。 ,1,说课:以往我们忽略了说课的作用～即便是说～也往往侧重于教材内容的分析～而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计～内容空泛～缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌～加强说课的质量。教者也不需要全面说课～只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图～例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路～你是如何贯彻的。 (2 )评课:教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围～决不光说好听话～大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见～今后我们还将把这种好的风气保持下去～同时还鼓励每位教师均能发表看法～在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言～互相促进～共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动～指定专人进行培养～帮助他们修改教案～要多听课～还要求新教师也要多听课～向老教师虚心学习。 6、语文教研组积极配合学校工作～与政教处、团委会一起继续开展并搞好二课堂活动。 本学期几次重大活动的专栏比赛～如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣传。语文教师都积极组织学生参加。初一年级配合团委举行主题爱国诗词集体朗诵比赛～初二年级举行 了轰轰烈烈的“关爱”征文比赛～都取得了很好的效果。 《晨风》杂志今年的文章水平再上新高～编委和所有教师都在采编、评选中做出了大量的工作。扩大了学生的知识面～提高了学生的写作水平。学校领导有目共睹。 总之～在看到成绩的同时～我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如听课、评课到会人员没有完全落实～没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来～少一点创意。这虽有客观因素存在～但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好～其实有一定艺术。今后～语文教研组将迎难而上～不断完善～加倍努力、勤奋工作～真正地一步一个脚印地前进。