IamwatchingTV教案设计

IamwatchingTV 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 设计依据和理念 (Unit 5 I am watching TV ) 一.教材分析及目标的确定 1.教材分析: 本单元是七年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 Unit 5,围绕everyday activities”这一话题 展开听说,读写等多种教学活动,其教学核心内容就”运用现在进行时态 谈论人们正在做的事”.这一话题贴近学生的日常生活,语言素材源于学 生生活实际,因此有助于提高学生学习英语的兴趣。 2(教学目标的确定: (1)知识目标:?. 动词现在分词:如 watching, doing, eating, cleaning, playing, swimming, shopping, reading 等 ?. 掌握 现在进行时和一般现在时的问答:What are you doing? I’m doing my homework. Do you want to go swimming? Yes, I do. When do you want to go? At three o’clock. )能力目标:通过动作演示、看图(动画)、说话等形式，使学生体(2 会和正确 运用“am/is/are +现在分词(V-ing)”来表达“正在发生或进行的 动作”，即现在进行时。 (3).情感目标:教育学生要善于观察周围的事物,发现生活中的美,热爱生活. 二.教学重难点: 重点:1. 教学重点是“am/is/are +动词+ing”及“动词+ing的构成方法. 2.学会用现在进行时描述人们正在做什么. 难点: 1.运用现在进行时就身边所发生的事做现场报道 2.现在进行时与一般现在时的区别. 三.基本教学思路: 本单元的重点虽然是现在进行时，但在教学过程中我不打算过多地讲解 语法方面的内容，而是设计各种活动为学生提供练习的机会，帮助学生在模 仿、重复与运用中熟悉现在进行时的用法。所以我采用任务型教学法，学生 分组学习，旨在培养其合作精神，又要使他们具有竞争意识，一切活动的设 计，目的在于使学生学会运用语言进行交际并为以后的学习、生活打下基础。 四.教学手段的选用 教学图片(动画)和多媒体课件的运用 五.教学策略 1.兴趣活动教学策略:利用图片(动画)，多采用小组活动，营造活泼课堂。 2.任务型教学策略:在教学中突出语言的应用性原则。把听说、讨论、表演、 游戏贯穿于教学，使课堂形式多样化，充分发挥学生的主动性。 六.学习策略 1(通过猜动作或游戏等活动，培养学生的逻辑推理能力。 2(通过组内合作,提高学生的合作能力和竞争能力。 新目标(Go For It!)七年级英语下册第5单元Section A 英语课件教学设计 来宾市金秀县桐木中学 刘立群 类型 主要陈述 备注 课型 新授课 课题 新目标(Go For It!)七年级英语下册第5单元 Section A (1)词汇教学 clean 打扫 (掌握) 生词建议在课前熟悉 read 阅读(掌握) on 以…方式(掌握) apartment 公寓(识记) TV show 电视剧(识记) sure 当然 (掌握) wait 等待(掌握) 教学内容 wait for 等候 (掌握) (2)句型教学 Pattern(1) What are you doing ? I am… Pattern(2) Are you … ? Yes, I am. No, I am not. Pattern(3) What is he / she / it / Mary / Tom doing ? He / She / It is … Pattern(4) Is he / she /it / Mary / Tom …? Yes, he / she / it is. No, he / she / it isn’t. Pattern(5) What are they doing ? (What are Mary and Tom doing ?) They are… Pattern(6) Are they …? Yes, they are. No , they aren’t. 重点:“am/is/are +动词+ing”及“动词+ing的构 重点、难点 成方法(句型教学) 难点: 现在进行时与一般现在时的区别。 一、课堂导入:由一首表示现在进行时的英语歌曲 在动画的歌曲中感 “Are you sleeping?”导入课堂(动受表示现在进行式时的 画PPT 2，30秒钟) 感觉和语感，轻松进入 二、呈现阶段(3分钟): 课堂教学 教学步骤 动画PPT 3:表示现在进行时，立即进入课堂教学更轻松、愉快领会本 重点 次教学重点内容。 PPT 4: 呈现本节课教学的重点句型 Pattern(1) --(6) 三、操练阶段(共约30分钟) (1)PPT 5—PPT 9(此段约10分钟): 再在课堂教学过程次呈现本课的重点、难点，进入操练阶段 中通过分组教学活动和 展示丰富多彩的动画和Pattern(1) What are you doing ? 图片内容，引导、启发 I am… 学生学会学习、学会合Pattern(2) Are you … ? 作、热爱生活。如: Yes, I am. No, I am not. cleaning(热爱劳动，做家Pattern(3) What is he / she / it / Mary / Tom doing ? 务活),，singing(热爱生 He / She / It is … 活),reading(读书有益)，Pattern(4) Is he / she /it / Mary / Tom …? playing basketball(合作 Yes, he / she / it is. 意识)等。 No, he / she / it isn’t. Pattern(5) What are they doing ? (What are Mary and Tom doing ?) They are… Pattern(6) Are they …? Yes, they are. No , they aren’t. (2)PPT 10—20:分组练习操练阶段(约20分钟) 以呈现本课的重点句型为基础，分大组或小 组进入更实质的操练阶段，视具体情况，播放动画 或图片，可反复进行操练。 如播放 PPT 10: What is Tom doing ? He is playing football. Is he playing football ? Yes, he is. Is he reading ? No, he isn’t. 四、练习活动与游戏(约10分钟) (1)PPT 21 动画: 以现在进行时为背景 Let’s chant in English. 以达到进一步激发学生学习兴趣 并不断巩固所学的知识。 (2)PPT 22 :快速回归教材内容，学生感觉更 轻松，易懂。 PPT 23:进入Games and plactice (3)PPT 24 动画:视频小活动，现在进行时游戏。 PPT 25—28 :小组活动，进一步巩固和感 知所学知识。 PPT 29:小小书写 五、结束(总结1分钟，呈现PPT 4 ) (1)本课件有6个视频文件、26个gif动画(卡 通)及8副图片与本课教学内容有关，还有英语歌 曲、游戏活动，符合七年级学生的认知特点，可营 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 造轻松愉快的学习氛围。(2)本课件重在真实场 景(实物)中操练所学的教学内容，但课件内容(词 汇)多，操练时需把握分寸。