★模版范例-学校关于扶困助学专项补助资金发放致广大家长的一封信

★模版范例-学校关于扶困助学专项补助资金发放致广大家长的一封信 广大家长同志们: 你们好～树木沟中心校，在操作发放“内蒙古自治区扶困助学专项补助资金”过程中，由于部分村屯的家长对政策尚未明确或者对国家政策段章取义套用在自己身上引发许多矛盾和误会，为了让大家进一步明确国家政策，从而达到化解矛盾消除误会的目的，中心校特向广大家长发一封信函做如下解释，希望广大家长明确政策，运用正确的方式方法提出意见或建议。在现行的国家政策中，对农村义务教育扶助有两种政策，一种是对国家级贫困县从今年即2005年开始对义务教育阶段实行“两免一补”(即免书费、免杂费、对住宿生进行伙食补助)的政策。而对非国贫旗(县)从2007年后义务教育阶段才开始享受此种待遇。另一种是各省市为了进一步深化义务教育进程，启动了“扶困助学专项补助资金”来扶助濒临辍学的孩子能继续读书，此款有以下几类人不得享用，一是干部子女，二是教师子女，三是个体工商户。总之是不补助孩子照样能上学的不进行补助。 鉴于此，我旗不属国贫助，所以现在根本无法享受到第一类优惠政策。现在你们得到的款项实属第二种政策的范畴。根据可靠消息近日可能还将有一批扶困助学专项补助资金即将到位，中心校将继续按政策逐一发放。 中心校所做的一切争取资金的工作都是在国家政策允许下为了让我乡每个孩子都能有书读，尽量争取到的，所以说中心校的各种发放行为都可以说是有法可依，有章可循。如若有半点违反国家政策行为，各位家长都可以拿此信函到相关部门进行法律咨询。 树木沟中心校 2005年10月 更多相关文档 ?学校课题实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (2907字)?学校通宿生目标管理责任书 (987字) ?×学校党政干部勤政自律条例 (1250字)?关于举办校园歌手大赛策划及通知 (847字) ?在读证明样本(大学)2 (956字)?如何化解校园民事纠纷 (1106字) ?夯实基础注重科研扎实有效提高学校数学教学素质水平 (4815字)?农村学校面临的挑战 (2770字) ?浅论新课程环境下学校德育方法 (2570字)?新课标下，高中生英语学习中情感态度的培养 (3234字) 本站资料来于互联网，我们不对内容的准确性和合法性承担任何保证责任,如有信息存在侵权行请Email我们，我们会即时删除! 收藏到书签里: Email:hxdoc@126.com 站长统计 У F翔、缪一平。?、以新课程理念为指导，不断提高教师的教科研水平。1、定期组织教师学习有关教育理论，重点学习《基础教育课程改革纲要》和各学科课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 等指导性文件，提高教师的理论水平。2、加大经费投入，有计划、有步骤地培训课题组教师，形式多样，方法灵活，可采用自学、集中学、讲座、录像、讨论交流等多种形式，提高教师的参与热情。3、加强督促检查，及时反馈检查情况。?、加强课题研究，让课题研究深入课堂。1、形成课题研究的氛围。由校长亲自承担学校的主课题，定期撰写阶段报告书，课题组成员和相关教师全员参与，积极探讨，形成良好的课题研究氛围，加快课题的研究进程。2、围绕课题开展丰富多彩的活动，使教研科研不分家，使课题与课堂教学紧密结合，使课题研究更好地为课堂教学服务。?、及时总结，落实奖励措施，调动教师的教科研激情。1、组织教师围绕课题，参加 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 评比和教学评比活动;及时总结经验成果，撰写论文和教学反思。2、发挥集体的智慧，加强集体研究和讨论，精心设计实验课、公开课的教案，推出优质课，培养优秀教师。3、采用激励机制，对教科研工作的优秀者，对教科研卓有成效的教师落实奖励措施，更好地调动教师参与教科研的激情。八、研究步骤1、准备阶段:(2003年3月——2003年8月)组织学习新课标;选题、讨论并制定、完善课题方案;填写课题 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 。2、中期实施阶段:(2003年9月——2006年6月)组织开题、讨论、咨询、制定阶段实施规划;积累资料，形成中期成果;动态管理计划的实施，及时发现问题并调整充实。3、后期总结阶段:(2006年7月——2007年1月)全面总结研究成果，撰写研究报告，展示研究成果。九、预期研究成果有质量的教学实践课、教学案例、教学反思和教学论文，反映研究水平的研究报告和其它一些研究成果资料。**市**中心小学课题组 更多相关文档 ?学校通宿生目标管理责任书 (987字)?×学校党政干部勤政自律条例 (1250字) ?关于举办校园歌手大赛策划及通知 (847字)?在读证明样本(大学)2 (956字) ?如何化解校园民事纠纷 (1106字)?夯实基础注重科研扎实有效提高学校数学教学素质水平 (4815字) ?农村学校面临的挑战 (2770字)?浅论新课程环境下学校德育方法 (2570字) ?新课标下，高中生英语学习中情感态度的培养 (3234字)?浅析学校管理的原则与策略 (7455字) 本站资料来于互联网，我们不对内容的准确性和合法性承担任何保证责任,如有信息存在侵权行请Email我们，我们会即时删除! 收藏到书签里: Email:hxdoc@126.com 站长统计 萄Ч勰θ?人，二等奖3人，市二、三等奖3人;参加沿海版数学教学设计赛获市二等奖1人，获省二、三等奖的4人。教师们在不断地实验、科研过程中，也总结了很多的经验，并积极撰写论文，其中获得xx区数学论文一、二、三等奖的有9篇，市级奖的2篇，省级奖的2篇，获全国学会学习研究课题成果奖的论文10篇，其中xxx老师的论文《善于运用比较》刊登在《小学数学教学》，xxx老师的论文《小学数学教学中创新学习的培养途径》被选入上海三联出版社出版的《中小学生学会学习研究》一书。 四、存在问题及建议 1、虽然老师们都认识到观念要更新，但在实际操作中还存在驾轻就熟，教学方法没有多大的创新; 2、在实际教学过程中，一些教师业务水平还有待提高，对学生还存在着不放心、不信任，存在着把知识嚼碎后塞给学生; 3、学生的质疑能力有待培养，应该从小培养; 4、区局在统一命题时如能增加开放性探索性的问题，将对下面各校的教学改革起到更好的促动作用。 更多相关文档 ?农村学校面临的挑战 (2770字)?浅论新课程环境下学校德育方法 (2570字) ?新课标下，高中生英语学习中情感态度的培养 (3234字)?浅析学校管理的原则与策略 (7455字) ?学校安全管理专项治理工作实施方案 (2129字)?学校领导论文-重视学校领导班子的心理建设 (3264字) ?关于学校依法治教的研究看法 (2503字)?学校2005年省电教“十五”课题结题报告 (10434字) ?德育工作论文—加强学校德育管理工作 (4044字)?德育 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 -加强学校德育管理工作 (4021字) 本站资料来于互联网，我们不对内容的准确性和合法性承担任何保证责任,如有信息存在侵权行请Email我们，我们会即时删除! 收藏到书签里: Email:hxdoc@126.com 站长统计 R>管理者是学校的灵魂，管理者要团结勤奋、相互学习、取长补短，有一个好班子就会有一所好学校，学校领导班了的办学理念，业务素质管理水平，直接关系到学校的办学质量和办学华，关系到教育改革的全面深化，关系到素质教育的纵深推进，关系到教育系统行风建设和整休形象。学校领导班了成员特别是校长要不辱使命，只有不断学习，装备自身，磨研自我，去创新中务实，在忧患中竟争，在反思中实践。唯其如此，才能办出成功的学校，才能成为成功的校长。一是管理者要有亲师意识，要尊重和关爱教师，信任教师，做“人文化”领导;二是管理要知法、懂法，制定的规章制度要符合教育规律，一旦规章制度形成，管理要带头遵守，做“法治型”领导;三是管理者要深入教学第一线，带头走进校本教研，做“研究型”领导;四是管理者要树立“教育质量是学校的生命线”的思想，抓好质量管理做“质量型”领导;五是管理者要更新教育思想树立“人无我有、人有我优，人优我精”的观念，挖掘传统文化，形成自己的办学特点，做“特色型”领导，六是管理者要有严谨的办学作风，真诚待人，踏实办事，心系学校，情注师生，淡泊名利，公而忘私，做“务实型”领导。 办好合人民满意的教育靠管理，提高教学质量的是管理，管理者在整个管理过程中处于核心地位、主导地位、决策地位。广大教育工作者特别是校长必须拿出真诚，献出真情，求真务实，真抓实干，尽自己的全部智慧和心血，才能为人民办好教育才能办好人民满意的教育。 【注释】 注?:人本就是以人为本，重点强调人的作用。人的满足与发展才能促使事物的达成与提高。 注?:需要层次理论，最早由马斯洛提出，他认为:一方面，人是有需要的动物，只有尚未满足的需要才能影响行为，而已经满足的需要不再是激励的因素。另一方面，人的需要是按重要的等级排列的。人的需要划分为五个等级。依次为:生理需要、安全需要、社会需要、尊重的需要、自我实现的需要。 注?:激励的;双因素论，最早由赫茨伯格于1959年在发表的《工作的激励》一书中提出，包含两个方面的内容:第一，保键因素或维持因素。这种因素是维持一个合理的满意水平所需的，没有它们，职工就不会满意，但它们的存在并不构成强烈的激励。第二，激励因素。这些因素构成对职工强烈的激励，能使职工高度满意于工作。激励理论明确指出人们的工作效率决定于人们的工作态度，而工作态度又取决于人们需要被满足的程度;而人们的需要是否能得到合理的满足，又受到工作本身和工作环境的影响。