环境雕塑毕业论文

环境雕塑 毕业论文 毕业论文答辩ppt模板下载毕业论文ppt模板下载毕业论文ppt下载关于药学专业毕业论文临床本科毕业论文下载 独特的校园风景线 -----校园雕塑创作理念研究 学 生:,宋体小二， 李海龙 ,黑体小二粗体， 指导教师:,宋体小二， (姓名)(职称) ,黑体小二粗体， (姓名)(职称) 体小二粗 申请学位级别 学科专业名称 论文提交日期 20 年 月 日 论文答辩日期 年 月 日 学位授予单位 山东工艺美术学院 学位授予日期 20 年 月 日 constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in 【摘要】雕塑是一门古老而又现代的艺术，它是一种文化的传承。它代表的是一种精神，一种理念。校园雕塑是雕塑中的一个重要的范畴。本文以校园雕塑的创作理念为切入点，阐述了校园雕塑创作的基本创作目的，设计构思，创作方法，雕塑类型和作品所用的材料，以及校园雕塑与学校精神，校园文化建设，学校风气之间的关联。 【关键词】校园文化;校园雕塑;创作理念研究 随着社会的发展和人们生活品味的提高，雕塑艺术已经越来越深入到人们的生活当中，也越来越具有时代的特征。雕塑艺术是一种生活的再现和一种精神的传达，它的艺术魅力就在于它的空间效果，正是因为它所特有的这种艺术形式，逐渐被应用到各个领域，也为校园环境建设做出了一定的贡献。随着校园环境的不断建立和扩建，校园雕塑成为校园环境中一个不可或缺的建构要素，它的形成潜移默化的影响着校园中的每个人。 校园雕塑不同于环境雕塑的界定范围比较广泛，校园雕塑它有一个特定的环境就是校园，在这个特定的环境下，校园雕塑就有了一个特定的创作理念，就必须与整个学校的文化和校园精神联系起来。正是因为有了这个特定的环境，校园雕塑才能在校园这个大的背景环境下显得更加具有震撼力和感染力，能更好的表现雕塑本身的创作理念，以下几项是对校园雕塑创作理念的研究。 一、 校园雕塑的基本创作目的 校园是一个充满文化气息的大家庭，随着校园文化的深入发展，人们越来越重视校园环境的建设。校园是一个教书育人的地方，一个良好的校园环境能够带动学生的积极性，好的雕塑作品更能使校园增加艺术的气息，提高学生从美学的角度来欣赏作品的能力，所以校园雕塑的出现为校园文化的发展起到了一定的促进作用。 每件雕塑作品都有一定的创作目的，一件作品的产生来源于什么，它所要表达什么思想，这都是雕塑家所要考虑的问题。校园雕塑也有它一定的创作目的，它的创作目的是为了美化校园，增加校园的艺术氛围，提升学生的艺术修养，这也就是来源于校园雕塑的价值所在，它具有承载的作用，教育作用，启迪和美化的作用。正是因为校园雕塑所具有的这些功能，为我们的校园环境增添了色彩，也不断的被运用到校园当中。正如《孺子牛》这件雕塑作品，熊秉明先生自题:“这是中华名族的牛;他是忍辱负重的牛;他是任重道远的牛。”作品更体现了一个中华民族不朽的精神。杨振宁先生评价说:“秉明塑出了二十世纪几代中国知识分子 [1]的自我认识。”可以从雕塑中看出它承载了中华名族的使命，也深深的感染到每一位学生，教育学生要有牛的精神，使学生看到作品能够感同身受，激励学生努力学习，开拓进取。这样的作品摆在校园里足以充分发挥它的作用，同时也美化了校园的环境，显得有生机。所以constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in 校园雕塑对校园环境是十分重要的。这就是校园雕塑创作的目的所在。 二、 校园雕塑的设计构思 设计是将设计师的构思与计划通过一定的手段展现出来的视觉活动。对于校园雕塑的设计构思，首先，作品要是积极向上的，这样才适合摆放在校园这个有着浓郁知识氛围的环境当中，其次，校园雕塑要有一定的形式美感和艺术美感，形式美是指生活、自然中各种形式因素(色彩、线条、形体、声音等)的有规律的组合。艺术美虽然来自生活但是却高于生活。 [2]罗丹说:“一幅素描或色彩的总体，要表明一种意义，没有这种意义，便一无美处。”这里所说的“意义”就是指生活、思想的内容。第三，校园雕塑要能与周围的环境相互融合，主题要明确，主题内容与艺术语言的凝练是雕塑设计构思的主要灵魂。因为自己本身是从事雕塑专业学习的，每次要进行雕塑创作的课程时，也是要经过好几次的设计稿的审核，雕塑的主题是什么，所要表达的情感是什么，然后就是构图和本身的艺术美感。自己毕业创作的设计构思也是遵循这些要素来进行创作的。 雕塑是在三度空间里用物质材料创造出实体形象，由于雕塑作品的立体性，观赏者又可以从四面八方的不同角度去欣赏，乃至结合周围环境来欣赏，使雕塑作品更富有生动、逼真的艺术魅力。正是由于雕塑艺术具有与其他艺术不同的基本特征，因而雕塑特别强调服从形式美的规律。王朝闻认为:“所谓形式感，他在雕塑艺术上的运用，是形体的基本形状特征被强调。他和原型相联系，在一定程度上删除其中某些细节而夸张其整体感，因而构成一种非常明晰的形态。”这就是说，比起其他艺术来，雕塑艺术应该更加凝练，更加集中，更加概括[4]。 现在许多高校提供给师生的视觉食粮问题不少，一是艺术精品较少二是多粗制滥造三是内容太假太空，现在一些校园的雕塑造型多为星星，月亮，火炬，抽象不锈钢线条等，主题也不外乎《青春》、《火炬》、《飞翔》之类庸俗的解说词，任何雕塑都应该有其明确的主题， [5]任何主题都应切合校园的总体环境。校园雕塑的设计有其一定的环境限制，一件成功的雕塑作品，首先要与周围的环境紧密融合，能明确的表达出雕塑作品所要传递给人们的信息，让每位看到这件雕塑作品的人都能有身临其境的感觉。随着雕塑越来越广泛的被应用到人们的生活当中，校园雕塑不在局限于陈旧的思想当中，而是冲破了陈旧的观念，更加注重雕塑的形式美感和在主题上的突破，从而构图问题也要十分注意，没有明确的主题，那构图也容易散，不整体。现在的校园雕塑的类型也是多种多样的，校园雕塑的设计构思要遵循以上所说的才能创作出好的校园雕塑作品。 三、校园雕塑的类型和所用材料 constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in 现在的校园雕塑的类型已经脱离了以前的比较传统型的雕塑类型。主要的校园雕塑类型 [6]有纪念性雕塑，寓意雕塑，装饰性雕塑和标志性雕塑。纪念性的雕塑很多都是人物塑像，比如像中山大学所设立的孙中山塑像，北京大学校园的蔡元培，李大钊的胸像雕塑还有咱们学校的孔子雕塑;寓意性雕塑主要就是利用雕塑的特殊形态表达一个特定的含义，有关运动的，生活的，科技的等等，这些雕塑都在主题和形式上给人以启发，让学生从雕塑艺术当中感受生活;装饰性雕塑主要是用来美化校园环境，这类雕塑主要体现在色彩和线条上，大多都是比较抽象的雕塑，优美的线条加上色彩的渲染，会给青青校园增添一些色彩;标志性雕塑是对学校特定的历史事件和学科象征进行主题创作，每座学校都有自己的历史和独特性，针对学校的特色所创作出的主题性雕塑，如北京大学的“一二?九”纪念碑，清华大学的“三?一 [6] 八”断柱碑。 校园雕塑最普遍的就是纪念性雕塑，每所学校都有名人雕塑，通过这些名人雕塑，可以增加对他们的了解，从这些大家学者的事迹中激励学生们积极进取。许多的装饰性雕塑也走进了我们的校园，为我们的校园注入新的色彩。这么多校园雕塑，所用的材质也有很多种。 校园雕塑选用的材质一般可以分为四类:石质雕塑，金属质雕塑，木制雕塑和玻璃钢雕塑。石头是自然界中的产物，通过雕塑家的双手把它变为更具有形式感艺术作品。金属质雕塑分为铜、铁、钢属，最早出现的是红铜，也就是纯铜，淡纯铜熔点高、质地软，用于制作工具或当做雕塑材料有很大局限性，但是无论如何，青铜是雕塑艺术家所喜爱的材料。相对于同来说，铁就是比较有实用性的金属，但是容易腐蚀，对于雕塑家来说有利有弊，不锈钢材质的雕塑比较同意分拆，这是其他材质所不能完成的，但是反光性较强，有时会影响观赏效果。其他金属的雕塑作品也有，但是常见的就是这三种金属。木制雕塑也很容易腐蚀，应用的比较少。玻璃钢材质是一种人造的材质，也是使用最广泛的材质，它的最实用的一方面 [6] 就是可以运用色彩颜料在雕塑表面制作出不同的效果，也深受雕塑者的喜爱。 四、校园雕塑的创作方法 雕塑的创作方法也是多种多样的，分为具象雕塑、抽象雕塑和变形雕塑。具象雕塑是建立在客观表现对象的出发点上，通过真实地表现对象的形体，场景，神态来传达创作意图。这类雕塑一般都是以写实为主，重点刻画主体，想校园里所摆放的单个名人雕塑或者是组雕都是属于具象雕塑，他们的特点就是能够让观赏者一眼看出雕塑的内容，但是这类雕塑在造型方面是十分严谨的，要求雕塑家必须具备深厚的雕塑基础。抽象雕塑放弃了对客观事物的表现，直接运用形体、线条、色彩、韵律等雕塑语言来传达某种情感和意图，在雕塑家精心的安排组织下，这些形象会令观众的心灵产生某种联想和共鸣，这样就达到了作者的预期目constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in 的。抽象雕塑一般是通过线条的变化，形体的夸张来打破原有的外形，让观赏者产生更多的思考，变形雕塑是作者在客观事物的基础上，进行拉长、缩短、压扁甚至打散重构等艺术活 [3]动，从而使得作品既超越了写实的限制，又保留着客观事物的形态。再者就是雕塑表面手法的处理，处理方法也有很多种，比如表面是用泥点塑造成的效果，或者是大的泥块，再者就是表面很光滑等等，这些处理手法都会给雕塑本身带来预想不到的雕塑效果。所以雕塑家会根据平时的习惯来运用不同的雕塑手法。 雕塑家无论是运用哪种创作方法最终的目的是要体现雕塑的价值，能够摆放在校园里和校园环境融为一体，同时也要和校园里每一位同学产生共鸣，能被雕塑深深的吸引。 五、校园雕塑与校园文化建设 校园文化分为物质文化和精神文化，它本身就是一种教育力量，校园雕塑是校园文化的一种，具有很重要的教育功能，它既是精神文化的产物也是物质文化的产物。从精神文化方面看，它能使学生从雕塑作品中看到雕塑的精神所在，带给学生一种精神方面的鼓励。从物质文化方面讲，雕塑是一件存在于环境当中的立体的艺术作品，能与同学之间产生互动，是一种有着文化精神的物质载体。 随着教育水平的不断提高，校园文化建设成为学校一个重要的组成部分，校园雕塑的设置能给校园带来一个良好的校园风气，校园文化是一个民族和国家先进文化的创新地，创新是一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，办好学校教育就必须建设好校园文化，校园雕塑就是很有效的促进校园文化发展的产物，同时校园雕塑只有与校园环境相结合，才能体现出雕塑的美感，校园雕塑促进了校园文化的发展，反之，校园文化有了雕塑的衬托更加富有教育力量。 六、结语 随着校园雕塑越来越受到关注的今天，我们更应该认识到校园雕塑的重要性，只有被广泛的应用到校园里，才能提高校园的文化建设，同时也让学生用独特的方式接受一种特殊的文化，不单单只是看书本学习知识。校园雕塑作品所表现出的思想和精神，是很容易被观赏者所接受的，它是一种独特的，积极向上的“教科书”，让学生时刻感受到校园所带给他们的不一样的欢乐。 参考文献 1 付振宇，李辰光.论雕塑在大学校园中的作用[J].绥化学院学报，2008，28(6) 2 杨辛，甘霖.美学原理[M].北京:北京大学出版社，2003.78-176 3 王家斌，王鹤.雕塑艺术[M].北京:人民出版社，2008.32-43，193-200 constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in 4 彭吉象.艺术学概论[M].北京:北京大学出版社，2006.126-127 5 王丽萍.对校园雕塑的几点认识[J].美与时代，2008(1) 6 王耀斌.关于高校校园雕塑建设问题的思考[J].农业科技与信息，2009,2(2):29-31 constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in