简述KOLB学习周期理论

简述KOLB学习周期理论简述KOLB学习周期理论人类就是在不断的学习中发展进化、繁衍生息的，学习是一个循环往复的过程。成人学习专家科勃(DAVID KOLB)提出了学习周期中人们学习所要经过的四个阶段。获得经验应用 (实践和具体做些事情) (用理论化的成果指导行动) 反思理论化 (进行经验思考) (从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训) 上面的学习周期中，每个单独的阶段都不能称为完整的学习过程，都需要自然地过渡到下一个阶段，所有阶段都同等重要，一起构成完整的学习过程。不过，人们可以根据自身的环境、习惯和喜好从周期的任...

简述KOLB学习周期理论人类就是在不断的学习中发展进化、繁衍生息的，学习是一个循环往复的过程。成人学习专家科勃(DAVID KOLB)提出了学习周期中人们学习所要经过的四个阶段。获得经验应用 (实践和具体做些事情) (用理论化的成果指导行动) 反思理论化 (进行经验思考) (从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训) 上面的学习周期中，每个单独的阶段都不能称为完整的学习过程，都需要自然地过渡到下一个阶段，所有阶段都同等重要，一起构成完整的学习过程。不过，人们可以根据自身的环境、习惯和喜好从周期的任意一个阶段开始学习。从获得经验开始学习首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思。接下来，分析对这件事情的看法、他的难易度、它是否能利用以前的经验等，随后，将经验应用于相同或类似的情况中。从反思阶段开始学习首先要总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践。从理论化阶段开始学习首先从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践，并对实践过程做出反思。从应用阶段开始学习首先从实际出发考虑应该怎么做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考并得出结论。不同的人可能从不同的阶段开始学习，实际上从哪个阶段开始都可以，只要对学习周期的所有阶段同样重视，都可以获得好的学习效果。

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