2015年(春季)大班健康活动计划表

华兴小区托儿所2015年（春季）大班健康活动计划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一. 总学习目标： （一）身心状况 目标1  具有健康的体态 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 身高和体重适宜。（参考标准： 男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤） 2． 在提醒下，能自然坐直、站直。 1．身高和体重适宜。（参考标准： 男孩身高100.7-119.2厘米，体重14.1-24.2公斤；女孩身高99.9-118.9厘米，体重13.7-24.9公斤） 2．在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。 1．身高和体重适宜。（参考标准： 男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤；女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤） 2．经常保持正确的站、坐和行走姿势。       目标2 情绪安定愉快 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1． 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 2．不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。 1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。 2．需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。 3. 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。 2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3．能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。       目标3  具有一定的适应能力 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能在较热或较冷的户外环境中活动。 2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。 3. 在帮助下能较快适应集体生活。 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2．换新环境时较少出现身体不适。 3． 能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。 2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。       （二）动作发展 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 2. 能双脚灵活交替上下楼梯。 3. 能身体平稳地双脚连续向前跳。 4．四散跑时能躲避他人的碰撞。 5．能双手向上抛球。 1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。 4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5. 能连续自抛自接球。 1．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 3．能连续跳绳。 4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 5. 能连续拍球。       目标2  具有一定的力量和耐力 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。 2．能单手将沙包向前投掷2米左右。 3．能单脚连续向前跳2米左右。 4．能快跑15米左右。 5．能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停）。 1．能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 2．能单手将沙包向前投掷4米左右。 3．能单脚连续向前跳5米左右。 4．能快跑20米左右。 5．能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。 1. 能双手抓杠悬空吊起20秒左右。 2. 能单手将沙包向前投掷5米左右。 3. 能单脚连续向前跳8米左右。 4. 能快跑25米左右。 5. 能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。       目标3  手的动作灵活协调 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 能用笔涂涂画画。 2. 能熟练地用勺子吃饭。 3．能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 1. 能边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。 2. 能用筷子吃饭。 3. 能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。 1．能根据需要画出图形，线条基本平滑。 2．能熟练使用筷子。 3．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 4．能使用简单的劳动工具或用具。       （三）生活习惯与生活能力 目标1  具有良好的生活与卫生习惯 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 2．喜欢参加体育活动。 3．在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。 4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 5．不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。 6．在提醒下，每天早晚刷牙。 1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 2．喜欢参加体育活动。 3．不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。 4. 常喝白开水，不贪喝饮料。 5．知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟。 6．每天早晚刷牙且方法基本正确。 1．养成每天按时睡觉和起床的习惯。 2．能主动参加体育活动。 3．吃东西时细嚼慢咽。 4．主动饮用白开水，不贪喝饮料。 5．主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。 6．每天早晚主动刷牙，方法正确。       目标2  具有基本的生活自理能力 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．在提醒下，饭前便后能洗手。 2．在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。 3．能将玩具和图书放回原处。 1．饭前便后能主动洗手，方法正确。 2．能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。 3．能整理自己的物品。 1. 能根据冷热增减衣服。 2. 会自己系鞋带。 3. 能按类别整理好自己的物品。       目标3  具备基本的安全知识和自我保护能力 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。 2．在提醒下能注意安全，不做危险的事。 3．在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。 1．在公共场合不远离成人的视线单独活动。 2．认识常见的安全标志，能遵守安全规则。 3．运动时能主动躲避危险。 4．知道简单的求助方式。 1. 未经大人允许不给陌生人开门。 2. 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 3. 运动时能避免给他人造成危险。 4. 知道一些基本的防灾知识。       二． 阶段目标及课程计划 1． 第一阶段：（时间：3月2日---3月27日）1～4周 学习内容：《春天的童话》 课 程 课时 知 识 点 《我们踏青去》 11 1.春天要多喝水，多运动，勤洗手，养成健康好习惯 2.多进行户外活动 《食物的旅行》 12 1.了解人体消化系统的主要器官及其功能，知道食物在人体内消化，吸收和排泄。 2.养成良好的饮食和卫生习惯，懂得保护自己的消化器官。 《美食畅想曲》 11 1.了解食物的分类，知道食物的营养价值 2.养成不挑食的习惯 《我会用筷子》 11 1.学会使用筷子的正确方法，提高自理能力。 环境创设 1 健康区域创设《食物的旅行》       第二阶段：（时间：3月30～4月24日）5～8周 学习内容：《生活你我他》 课 程 课课时 知 识 点 《阳台上的安全》 11 1.了解阳台的作用，知道在阳台上要注意安全，初步建立自我保护意识。 《小心铅中毒》 11 了解铅中毒的原因，预防铅中毒的方法，提高自我保护意识。 《迷路了怎么办》 11 1.知道迷路后找警察或工作人员帮忙，掌握安全自救的常识 2.知道应急电话（联系爸爸妈妈） 《体育常识》 11 知道运动有益健康，加强身体锻炼，了解奥运体育项目。 环境创设         第三阶段：（时间：4月27～5月22日）9～12周 学习内容：《我的本领大》 课 程 课时 知 识 点 《家务总动员》 2 1.能够自己的事情自己做，初步培养幼儿的自理能力 2.知道父母的辛劳，用自己的语言说出在家帮助父母做什么家务。 《招待小客人》 1 了解招待客人的基本礼节，运用简单的礼貌用语。 《我最棒》 1 1. 用自己的话说出自己的优点，发挥自己的长处。 《自己穿衣服》 1 1.学会自己穿衣服 环境创设 设置表扬区域，把《我最棒》的东西张贴出来 健康区域《自己穿衣服》       第四阶段：（时间5月25日～6月26日） 学习内容：《快乐总动员》 课 程 课时 知 识 点 《快乐的儿童节》 1 1.参加大型活动的注意事项，培养幼儿公共秩序意识 《牙齿宝宝本领强》 2 1.了解牙齿的重要性，知道切牙，尖牙，磨牙的名称和作用。 2.养成每天刷牙的好习惯。 《这些标志要记住》 2 1.认识生活常见的标志，懂得基本的安全知识。 2.学会遵守交通规则，加强自我保护意识 3.自主设计一个安全标志，并向大家讲解标志含义。 《气球碰碰碰》 1 学会气球的各种玩法，锻炼幼儿手眼和身体的协调性，体验合作游戏的快乐。 环境创设 1.交通标志创设