2012年校园文化建设方案

2012年校园文化建设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以学生为主体，以建设优良的校风、学风、教风为核心，以优化美化校园环境为基础，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，努力构建能充分展示学校个性魅力与办学特色的高品位校园文化 二、建设目标 通过一段时间的努力，竭力把学校建成“校舍布局合理，环境建设优美，部室装备 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，活动丰富多彩，校园精神感召力强，文化氛围彰显特色，管理 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 科学，教育质量一流”的平安、文明校园。 三、主要任务 校园文化是学校精神文化，环境文化，活动文化和制度文化等要素的中和，要本着“校舍整洁，环境优美”的环境文化基础，“形式多样，主题鲜明”的活动文化是载体，“人文科学”的管理文化是保证，“积极进取，追求卓越”的精神文化是重点的工作思路，统筹兼顾，全面推进，打造主题，形成特色。 四、领导小组 成立校园文化建设领导小组与实施小组，明确职责。 领导小组，校长任组长，副校长任副组长，校委会及部门负责人为成员。 职责:负责校园文化建设实施方案的制定，环境文化建设的规划，安排并组织指导实施小组有序推进校园文化建设，协调解决建设中的突出矛盾与问题。 领导小组下设四个实施小组，承担各项具体建设任务。 第一小组: 组长:马文海 成员: 马海栋 祁海燕 职责:负责环境文化建设。落实校园美化、绿化的各项工作任务。 第二小组: 组长:吴宗利 成员:各班主任 年级组长 职责:a、人文文化建设与活动文化建设。b、环境文化中净化工作，部室文化建设等。 第三小组: 组长:妥占龙 成员:张海峰 王蕾 职责:a、负责管理文化建设;b、领导作风建设，师德师风建设及廉政文化建设。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 校门对面以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 相结合，具体内容如下: (1)室外环境布置。校门外侧看墙设立“勤奋学习，立志成才”八个大字，大门两侧悬挂规范性木制校牌，教学三楼栏杆悬挂书写“敬业精业爱学乐学”的工作学习理念;，教学一楼制作国学经典四块写真牌匾，职工宿舍楼栏杆悬挂书写“教书育人为人师表”的标语，校门对面橱窗写有教育方针、马牧沟学校办学理念、校训、校风、教风、学分，校门左边制作师生反省喷绘，铁栅栏内墙制作成语故事和和学会做人喷绘。 (2)班级环境布置。教室前墙班务栏(时间表、课程表、值日表、班级简介等)，教室左墙张贴名人名言，教室右墙班级名言警句和评比栏，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有相册、作品资料夹和资料盒设备， (4)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如:“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。 (5)部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 2、校园人文文化建设。 校园人文文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下: (1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 (2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。 (3)创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 (4)创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。 (5)积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会)，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 (6)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。 (7)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。 (8)参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。 (9)认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出:要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有:学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行～”板块进行专项宣传，精心打造马牧沟小学明星的“星光大道”。 (10)打造“爱校如家、与书为友、健康尚美、和谐向上”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力;用每周二50分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“五个一”，即:一份教学设计、 一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路～”的马牧沟小学口号唱响校园 3、校园管理文化建设。 管理文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。 自2011年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于2011年3月汇编成册。《马牧沟学校 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 汇编》。 五、实施步骤 第一阶段(3——4月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。 第二阶段(5——6月)借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。 第三阶段(7——8月)查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、科学实验室的搬迁工作。 第四阶段(9——10月)反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。 第五阶段(11——12月)精心规划，打造品牌，重点做好校园文化所有工作。 总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信:今日的“马学”小学一定会成为明日“学马”的特色学校，马牧沟学校的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，马牧沟学校的办学目标更加明确～办学条件更加优越～办学质量更进一步～ 马牧沟学校小学部