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国小儿童人物画教学的指导低年级.doc

国小儿童人物画教学的指导低年级

我找不到方向往天堂
2017-09-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《国小儿童人物画教学的指导低年级doc》,可适用于职业岗位领域

国小儿童人物画教学的指导低年级國小兒童人物畫教學的指導低年級一、低年級兒童人物表現的特色低年級兒童由於想像豐富,且語言及書寫能力還不能完全表達其思想,所以對繪畫的興趣特別濃厚。從低年級兒童繪畫創作活動中可知,大部分是沒有中心思想的,多數兒童只是為了好玩而畫畫,因此在他們繪畫時,不喜歡大人的干涉與指導,而且完成一張作品後,不會留戀自己的作品。其作品天真稚拙,充滿了兒童畫特有的情趣,為許多心理學家所重視,茲將本期人物畫特徵簡述於後:幾何形:人物的構成常由圓形、方形、三角形……組合而成。簡易形:由於認知的不足、或表現技法不佳,導致人物造形不成熟,形成簡易化。誇張形:對物體尚欠正確的大小比例觀念,自認為重要的,或是先下筆的部位畫得特別大,造成誇張的現象。大頭小身形:亦屬於局部誇張的表現。裝飾性:尤以女生表現為多,裝飾性以花朵為主。漫畫式:受卡通、漫畫書的影響,學習漫畫式的人物。成熟型:認知能力高、或學過畫者,表現能力超過同年齡層的程度。二、低年級兒童人物畫指導要點基於此期兒童是以自發性表現為主,創作時較不喜歡受別人的干擾與指導,同時此期兒童的表現造形多樣性,內容多采多姿,因此,教師宜掌握此些特色,指導時宜注意事項如下:教學情境宜輕鬆、自由、不拘束。引導兒童觀察人物之構造,以同學為模特兒為佳,教亦引起興趣。指導時盡量不干涉,以提供認識人物造形為主。表現能力較差的同學,宜多加輔導,建立表現之亯心與能力。優異的作品,宜多加鼓勵。此期兒童作品以生動、率真、活潑、不拘束為佳。長頸鹿散步賽馬

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