游戏游戏作文
教案
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游戏游戏作文教案:
(动作描写专题)
I 教学要求:
1(学习例文理解动作描写的作用。
2(通过活动——哑剧表演，指导学生掌握动作描写的方法，并为动作描写的习作
训练提供写作素材。
II 教学课时:两课时
III 教学过程:
1( 学习例文《我的伯父鲁迅先生》、《父亲的爱》，(例文见教材)，先由学
生读，理解文章大意，再分析文章的心理描写体现在哪些地方，作用如何，
效果怎样。
2( 指点写作迷津:动作描写既要符合人物的年龄、身份、性格，又要能表现文
章的中心，有时还要配合人物的神态。先要仔细观察，再要按一定的顺序进
行动作描写，这样描写的内容才会变得有层次，丰富生动，下笔不再困难哦～ IV 学生活动——《哑剧表演》
活动目的:1、组织课堂活动:哑剧表演，指导学生观察活动中的人物。 2、学习“抓人物”写具体和“分步写”写动作的方法，将活动过程写具体。 教学准备:1、课前训练一名同学表演举重。
2、课前准备一斤面粉和一个脸盆。
3、通知学生穿自己最漂亮的衣服。(时装表演)
教学过程:
一、创设情景:
近来天气干燥，老师的嗓子痛得不得了。接下来的作文课，我们就来上一堂老师不说话的课。希望同学们能好好配合。
二、出示观察要求:
1、既然老师不说话，那就由同学表演吧。
(板书:“ 表演”)
什么表演呢,待会儿就知道了。
小黑板出示表演要求:
认真看:表演的同学的表情和动作。台下的同学的表情和动作。
细心听:场上有什么特别的声音,
用心体会:你当时想到什么,(感受)
不准说话:不准下位，可以鼓掌。
三、老师示范表演:——洗澡
1、表演开始:重点突出动作:试水调温——洗头(散开头发、淋水、挤、洗发液„„)
2、让学生猜是表演的是什么,
四、组织学生表演。
1、你们想表演什么,指名上台写。
2、挑举重的同学表演。
3、组织集体表演:跳长绳。
4、自由发挥:时装秀。
五、作文指导。
1、刚才我们的表演，演员都没有台词，也没有旁白，全是靠演员的动作、表情来表
达演员的意思，这样的表演叫
(板书:哑剧)
2、你能用一段话将刚才同学所进行的举重表演写下来吗, 3、挑一名同学的朗诵，作示范作文。
将句子板书在黑板上。
指导学生按:看——听——说——想——感的顺序将表演写具体。
注意:?表演者与观众的交叉描写。
?描写方法的灵活运用与取舍。
?动作的分解:动作一:腆着肚子摇摇晃晃地走一来。
动作二、摇头、耸肩。
动作三:抹滑石粉
动作四:吸气、下蹲、提杠、鼓腮、喘气。
动作五:呐喊、举杠、摇晃。
动作六:响哨、丢杠、起跳、拥抱、欢呼。 4、学生按要求自行修改这一段。
指名谈体会。
六、提示作文要求:
1、自拟题目，要求新颖、贴切。
2、围绕题目确定写作重点。
3、将活动过程写完整、写具体。可以精选一两个场面写，也可以写三个场面。
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