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第八讲 弘扬法治精神,建设法治国家

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第八讲 弘扬法治精神,建设法治国家第八讲 弘扬法治精神,建设法治国家 教 案 用 纸 职业道德与教 师 孔晓健 课 程 班 级 法律 课 题 第八讲 弘扬法治精神,建设法治国家 周 次 10 节 知识目标:了解法律的特点、法律的基本作用和意义并可以理解法律与纪 律的关系。 教学 能力目标:要求能够理解法律与纪律的关系,理解法律是怎样伴随我们成目标 长,树立遵纪守法的意识,养成遵纪守法的好习惯 觉悟目标:通过学习,培养学生遵守纪律,遵守法律的意识,树立懂得自 爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观 难点 重点:纪律与法律的关系;做遵...

第八讲 弘扬法治精神,建设法治国家
第八讲 弘扬法治精神,建设法治国家 教 案 用 纸 职业道德与教 师 孔晓健 课 程 班 级 法律 课 题 第八讲 弘扬法治精神,建设法治国家 周 次 10 节 知识目标:了解法律的特点、法律的基本作用和意义并可以理解法律与纪 律的关系。 教学 能力目标:要求能够理解法律与纪律的关系,理解法律是怎样伴随我们成目标 长,树立遵纪守法的意识,养成遵纪守法的好习惯 觉悟目标:通过学习,培养学生遵守纪律,遵守法律的意识,树立懂得自 爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观 难点 重点:纪律与法律的关系;做遵纪守法的人 重点 课程类新授课 计划学时 2 型 教学方讲授法、 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 教学法、课堂讨论教学手段 计算机多媒体 法 法 课后回 顾 与反思 教 学 过 程 教 学 内 容 教学活动 教学步骤 师生互相问候 组织教学 课堂讨论 【问题】在公交车上、考试的时候需要我们遵守什么纪律,导入新课 除此以外纪律还存在于我们生活的哪些方面, 学生上课要遵守课堂纪律,乘坐公交车要遵守相应的交 通法规,外出游玩也要遵守相应的纪律。凡是有人群的地方 就会有集体活动,而有集体活动就需要有纪律约束。 教 学 内 容 教学活动 教学步骤 第六课 弘扬法治精神,建设法治国家 讲授新课 一、增强规则意识 1、规则与秩序 人要受两方面的制约。其一,受自然规律的制约;其二, 受社会规则的制约。 有规矩才成方圆。国有国法,家有家规,团体有章程,宗 教有戒律,单位有纪律,社会有道德。 2、纪律与法律 【案例】王某与某港务装运处的劳动纠纷 (1)所谓纪律,是指社会一定组织为维护集体利益并保证活 动政党进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。 (2)纪律与法律关系 纪律与法律,都是规范人们行为的准则,违反纪律和法律 都会造成一定后果,都要受到相应的惩处,这是它们的共性。 二者又存在差别:制定者不同,规范对象不同,适用范围不 同,内容的多寡详略不同,处罚的裁定者不同,处罚的方式 和强度不同。国法的效力高于纪律,纪律不得与国法相抵触。 纪律要比法律管得更细微、更具体。 3、做遵纪守法的人 【案例】1、某厂青年操作工王某的工作经历 2、某中药厂电 式徐某的工作经历 【问题】以上血淋淋的事实是如何造成的,怎样才能避免, 1、不遵纪守法的危害 在职业活动中,不遵守劳动纪律,相关法规,轻则影响生 产进度和效率、相关法规,轻则影响生产进度和效率,造成 残次品;重则伤害生命,导致重大损失; 违规者会受到相应 的惩处甚至法律的严厉制裁。 2、避免不遵纪守法的行为出现 人们可能图一时的利益、一时的自由而置规则于脑后,但 造成的危害令人后悔莫及。人生是章程线,事故发生再后悔 已无济于事。正因为世上没有后悔药,所以我们在行事之前 课堂讨论 一定要有按规则办事的意识,一定要增强规则意识、做遵纪 守法的人。 二、建设法治国家 教 学 内 容 教学活动 教学步骤 1、依法治国的基本要求 【案例】电影《被告人山杠爷》 依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和 法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文 化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐 步实现社会主义民主的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化、法律化。 依法治国的基本要求,可以用四句话来概括,即有法可依, 有法必依,执法必严,违法必究。 【案例】某房地产开发商,数年不为业主提供输房屋产权证 书的文件。 课堂小结 2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威 依法治国,崇尚法律的权威。在情、理、法三者中,法律 是首要的判断 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。 通过本次课的学习,我们知道了,规则与秩序,纪律与法布置作业 律之间的关系,同时,我们也明确了,在日后的工作、学习 和生活中,应该做一个遵纪守法的人,并且应该认识到,依 法治国对我国发展的重大意义。 作业:遵纪守法对个人的发展有什么影响,
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