幼儿社会教案大全

幼儿社会教案大全 精品文档 幼儿社会教案大全 刘萍 活动目标 1(认识火能够发光、发热的特征。 2(知道火在人们日常生活、工业、医疗等方面的用处，初步了解火的起源。 3(认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 以及火灾中的自救办法。 活动材料 1(火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。 2(我国几起大型火灾的录像片段。。 3(蜡烛、防火标记牌、湿毛巾若干。 活动过程 一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性 1(在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么? 2(请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么? 3(教师小结火会发光、发热的特性。 二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱之情。 1(你在什么地方看到过火?火有什么用? 。 2(火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发 1 / 12 精品文档 现火的吗?教师小结:在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、 烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗?情境 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演，火娃娃上场。 火娃娃:小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦??，啦??让我们到处走一走吧! 教师:火娃娃你怎么了? 三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。 1(“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?” 2(火的用处这么大为什么还要防火呢? 3(幼儿观看火灾的录像,看完录象;情境表演，火娃娃哭着上场。 教师:火娃娃，你怎么哭了? 火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害，造成这么大的损失。小朋友，你们一定要帮帮我，怎样才能减少 2 / 12 精品文档 对人们的危害呢? 4(小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾? 四、学习火灾中的自救办法。 1(如果火着起来?我们应该怎么办? 教师帮助幼儿总结几种自救办法。?打火警119;?大声呼救;?用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场?在地上打滚;?用水自救??。 2(游戏:“着火了怎么办?” 火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救,用自己的方法逃出火场,活动结束. 幼儿园小小班社会活动教案:《小鸭找妈妈》 活动目标 ?引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 ?练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 ?建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 活动准备 《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视 活动过程 一、观看flash 互动问题:1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3 / 12 精品文档 3、其它的鸭子是怎样做的? 教育 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 二、讨论讲述 互动问题:1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育要求:1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌 互动问题::1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求:1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动 4 / 12 精品文档 作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结 互动问题:1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育要求:1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。 建议?可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。?可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。?可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。 附儿歌:小鸭找妈妈 一只鸭，两只鸭， 三只小鸭找妈妈， 四天前，五只小鸭跑丢了， 妈妈急得嘎嘎嘎， 到处喊，到处找， 究竟小鸭去哪了? 小班社会活动:小鸭找朋友 转载? 标签: 分类: 教案 杂谈 5 / 12 精品文档 小班社会活动:小鸭找朋友 一、活动目标 1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 二、活动准备:课件、各种动物图片及毛绒玩具 三、活动 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 1、听音乐《我爱我的小动物》。 谈话:宝宝们，你们喜欢小动物吗,喜欢什么小动物呀,针对几个幼儿熟悉的动物进行提问:它长什么样子,走路什么样子,喜欢吃什么,他的家在哪里, 2、了解故事内容，学习礼貌用语 咱们小朋友认识这么多的小动物呀～今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁,谜语引出:“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片:小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧～“小鸭你好呀～”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家～” 出示第一幅:小鸭自己在河里游泳 小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊,小鸭子应该怎样做呢,咱们一起告诉小鸭吧:“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧～”小鸭说:“谢谢～谢谢～”我们怎样说啊,“不用客气” 出示第二幅:小鸭遇到小白兔 6 / 12 精品文档 小鸭游呀游呀，会遇到谁呢, 师:草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀,小兔会跟小鸭一起游泳吗,为什么,小兔会怎样说呢, 出示第三幅:小鸭遇到小花狗 小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦, 师:小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢,小狗会怎样说呢, 师:小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢,那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢,这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊, 出示第四幅:小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳 3、欣赏故事: 老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧～ 提问:小鸭遇到了几只小动物,小鸭邀请它们的时候是怎样说的,它们又是怎样回答的, 4、自然结束: 有朋友的感觉真好啊～如果有更多的朋友会更好的～现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧～你来帮小鸭邀请一下它们吧～ 7 / 12 精品文档 5、宝宝也有自己的好朋友吧～你的好朋友是谁,现在你也来邀请你的朋友，我们一起去外面做游戏吧～ 小班社会活动:小鸭找朋友 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图 小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。 活动目标: ,(通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。 ,(初步发展幼儿口语表达能力。 ,(初步知道朋友之间要和睦相处。 活动准备:《小鸭找朋友》课件 活动过程: 一、谈话: 1(画面:有一只在哭泣的小黄鸭。 老师:小鸭为什么哭了, 2(画面:小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。 老师:小鸭为什么找不到朋友, 3(画面:有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小 8 / 12 精品文档 黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。 老师:小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了, 4(自由交流: 老师:你和谁是好朋友, 老师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多, 小结: 1(老师:幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。 2(请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。 老师:与好朋友抱一抱，心里怎么样, 老师:让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗。 中班社会领域活动《我爱爸爸妈妈》 设计意图: 现在很多幼儿都是家里的“黄金宝”。家长对于幼儿的关爱很多，让幼儿一直处于接受爱的过程，长此以往幼儿会很少去表达爱和关爱父母，爱就要大声说出来，所以我设计了这个教学活动让幼儿把爱大声说出来。 活动目标: 1、能够知道爱父母，知道爸爸妈妈对于自己的重要 9 / 12 精品文档 性。 2、能够大胆的表达自己对爸爸妈妈的爱，同时为爸爸妈妈选择礼物做爱的卡片。 3、萌发幼儿对父母的爱，引导幼儿爱父母、尊敬父母。 活动准备: 《我有一个家》音乐文件、电话模型、ppt课间、爱心卡片 重点难点: 重点:可以用自己的语言大胆表述对爸爸妈妈的爱。 难点:较为连贯的清晰的表达自己的对于爸爸妈妈的爱。 活动过程: 一、 听音乐导入，引出主题 教师播放《我有一个家》音乐，询问幼儿歌词内容，引出爱爸爸妈妈这个主题。师:小朋友们，你们听了这首好听的歌，听到了什么呢,恩恩，我们听到了这首歌里的这个小朋友家里爸爸妈妈相亲相爱，爸爸妈妈爱小朋友，小朋友爱爸爸妈妈，歌里的小朋友很爱自己的爸爸妈妈，那我们小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈呀,那你们怎么爱你们的爸爸妈妈呀，你们做过那些事来爱你们的爸爸妈妈呀, 二、 打电话给爸爸妈妈表达爱，进一步让幼儿大胆 10 / 12 精品文档 表达爱。 师:我们小朋友都很爱自己的爸爸妈妈，那我们今天把我们的爱大声说出来好不好呀,老师今天带来一个电话，老师待会邀请小朋友上来给爸爸妈妈打电话，我们打电话之前先说，“我是某某。”然后就表达自己的爱。 邀请幼儿上台打电话，表达自己对爸爸妈妈的爱。 三、 看看礼物盒，选选给爸爸妈妈的礼物 师:小朋友你们看屏幕里多了什么呀,小朋友们老师今天带来了一个大大的礼物盒，里面有好多好多的礼物。我们一起来看看，好不好，这是口红。这是爸爸的领带，爸爸可以用他来打扮自己。这个又是什么,围裙，妈妈围着这个给我们做好吃的。这个又是什么,我们爸爸用它剃胡子。这是漂亮的高跟鞋，。这是皮鞋，。那我们小朋友你们爸爸妈妈还喜欢什么呀,谁来说一说, 四、画画礼物，做做卡片 师:小朋友们，你们都很关心自己的爸爸妈妈，现在我们来给爸爸妈妈做一张礼物卡片，好不好，我们给爸爸画一个礼物在爱心的卡片一面，在另一面给妈妈也画一个礼物，好不好呀,待会音乐停了，我们就做回自己的位子。 指导幼儿绘画。 五、 展示幼儿卡片。邀请幼儿讲述绘画内容。 邀请幼儿上台来讲述自己的绘画内容。 11 / 12 精品文档 活动延伸: 1、 2、 在娃娃家投放电话让幼儿进行打电话游戏。 绘画区投放爱心卡片让幼儿继续画一画礼物卡片。 执教、教案:朱川川 辅课:梁洁娜 教具:董芳梁洁娜 11学前3班 12 / 12