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《日本——东亚最大的群岛国家》教案晋教版
七年级下册《日本——东亚最大的群岛国家》教案晋教版
七年级下册《日本——东亚最大的群岛国家》教案晋教版
104日本——东亚最大的群岛国家教案
【教学目标】
(一)知识目标
1、在地图上指出日本国的地理位置、领土组成、首都。
2、根据地图和资料，了解日本是一个多的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的地形特点、温湿的气候特点。
3、根据资料和图片，说出日本民族和人口方面的情况，以及东西融合的化。
(二)能力目标
1、培养学生读图用图能力，学会用地图等资料说明日本的位置，领土组成、计算日本的人口密度。
通过
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
多日本火地震的原因及火的危害、火在非活动期间可开辟为旅游地和学科研究基地等，培养学生辨证地分析地理环境问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的能力;提高同学们的避震抗震意识，增强抵抗自然灾害的信心与能力。
3、用比较法，对北京与东京的气温、降水资料进行比较，掌握日本的气候特征。
4、通过新旧知识间的相互联系，培养学生的地理分析能力、思维能力以及知识迁移能力，
(三)情感目标
通过日本古代在政治体制、化、建筑、服装、茶道、书道等深受中国的影响，以及近代日本在中国犯下的滔天罪行，对学生进行爱国主义教育，不忘国耻;激发同学们要勤奋学习，树立远大的理想，努力把祖国建设好的强烈愿望。
【教学重点】
利用地图认识日本的位置、领土组成和地形特点。
【教学难点】
运用有关和已有知识，探究日本多火、地震的原因以及温湿的气候特点。
【教学方法】
自主学习法、读图分析法、问题讨论法、合作探究法、综合比较法。
【时安排】2时
【教学步骤】
一、新引领
同学们知道不知道日出之国，樱花之国指的是哪个国家,这就是日本，樱花是这个国家的国花，今天我们就学学和我国一衣带水的邻邦日本。
展示学习目标
1(掌握日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。
2(根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和化特征。
3(根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。
4(运用地图和资料，联系日本自然条特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾发展经济的成功之处。
、 能举例说明日本与我国在经济、贸易、化等方面的联系密切。
二、自学预习: 预习书本
(一)多的岛国
(1) 阅读图103和图1036，思考日本的地理位置(纬度位置和海陆位置)
1(纬度位置:绝大部分位于北纬30-4度之间，南北跨度大。
2(半球位置:东半球、北半球
3 海陆位置:日本位于亚洲东部，太平洋西北部，东部濒临太平洋，西北部隔日本海与中国、俄罗斯、中国、朝鲜以及韩国相望，首都为东京。在图中找出它们的位置。
(2)日本的领土范围,由哪些岛构成,
日本由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及其附近的小岛组成，本洲岛为最大的岛屿，图中找出它们的位置。日本是岛国，海岸线长约3万千米，沿海多岛屿、半岛、海湾和天然良港，在图3-1中找出东京湾(最大海湾)、濑户内海(最大内海)、津轻海峡、朝鲜海峡等。
1、多的地形:
(1)读图1036，思考日本的地形特点,
从图中看出，日本地势大部分在1000米以下，海拔超过1000米的地方分布非常得零散,在沿海一带分布着狭小的平原。可见日本的海拔不高，日本多地丘陵，平原少，地形崎岖，海岸曲折(板书)。
从图中找出最大的平原是关东平原，最高的峰是富士(图3-2)，是一座活火，也是日本著名的风景旅游区。日本不仅多，而且多火，特别是活火，日本领士占全球内也面积四百分之一，而活火占世界活火的十分之一，所以日本有“地震国”和“世界火博物馆”之称。
(2)提问:为什么日本是一个多，而且多火地震的国家,
日本处在环太平洋火地震带，亚欧和太平洋两大板块的交界处，由于板块之间相互挤压，隆起成，而且地壳很不稳定，使日本多火地震。
(3)提问:地形对日本河流及海岸线的影响,
受地形影响，河流短小流急，水力资丰富，同时，多的地形使得日本海岸更加曲折，形成许多优良港湾,本洲岛太平洋沿岸的神户和横滨是著名的海港
北京 — 47 261 636毫米
思考:东京与北京在冬季和夏季的气温和降水上有什么不同,
东京和北京大致处于同一纬度。日本是岛国，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。
(3)教师总结:日本主要属于温带季风气候和亚热带季风气候，海洋性特征明显，气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。在夏秋季节，经常遭受台风袭击。在此气候条下，漫遍野的樱花是日本的国花。
2、贫乏的矿产资
自学本77页至78页，读图1038回答:
(1)日本什么资比较丰富,哪些资缺乏,
浙公网安备 33021202002483