哈尔滨市育红小学校

哈尔滨市育红小学校 小小军营育“红”娃 片花:用军旅文化熏陶，用军人标准塑造，这里是绿色文明的顺延;一只只雏鹰茁壮成长，一代代名师倾情奉献，本期《北疆子弟兵》播出小小军营育“红”娃。 她，叫王佳慧，是哈尔滨市育红小学校四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的一名学生，每天都要早早的来到学校，为竞选学校的模拟军营小干部做准备。 现场:自己练习竞选演说。 王佳慧的父亲是一名现役军人，从小的耳濡目染，让她对军人有这一种特殊的情节，听说学校的小军营招募小干部，她第一个向老师报了名。 王佳慧父亲:我平时在部队～回家的日子比较少～对孩子的指导也少～但是她很小的时候就喜欢绿色～看到穿绿色军装的就感觉比较亲近吧。学校模拟小军营竞选小干部～我和她妈妈都鼓励她积极参与～对孩子也是一种锻炼吧。 王佳慧母亲: 现场:指导王佳慧竞选演讲:动作一定要正规～目视前方～眼神坚毅～军人吧～要有一种自信。来再试一遍。对: 育红小学的模拟小军营成立已经10多个年头，学生在一、二年级模拟预备役，三年级模拟空军，四年级模拟海军，五年级模拟陆军，一茬茬的学生带着梦想走进这所军旅文化厚重的小学。 同期1:讲述孩子都非常喜欢这种形式～因为每个孩子内心都有一种军旅情结～有些活动如果你要直接组织～可能同学们的参与积极性就不是很 1 高～但是一但按照小军人的标准来要求他们～他们的自律性自然而然的就加强了。你像这次模拟军营小干部竞选～很多同学都报了名～我们先期准备的报名报都不够了。 和王佳慧报名参加模拟小军营干部的同学有60多人，经过层层选拔，最后仅仅剩下12个人，登上竞选台的选手们，眼中充满了自信和坚毅。 现场竞选演说:节选2-3个小干部的演讲。 同期:竞选上的王佳慧:我当上小海军的副司令～非常开心～我还要继续努力～不仅以后要严格要求自己～还要为同学们服好务～将来也向我爸爸那样做个威武的解放军。 同期:没有当上小干部失望没有? 有一点点～可能我准备的还不充分～自信不是很强～但是我相信下一届竞选我一定行。,记者,这么自信啊～我们期待你的成功。 片花:用军旅文化熏陶，用军人标准塑造，这里是绿色文明的顺延;一只只雏鹰茁壮成长，一代代名师倾情奉献，本期《北疆子弟兵》播出小小军营育“红”娃。 哈尔滨市育红小学校始建于五十年代初，前身是第二野战军子弟学校，原名育才小学，1951年由重庆迁到哈尔滨，1952年正式建校取名建军小学，成为哈军工子弟学校，1961年至1964年，更名文庙小学，1965年归属地方教育局，更名为育红小学至今，是一所有着近六十年悠久办学历史的老品牌学校。 同期2:我们学校就在黑龙江省军区院内～具有浓厚的军旅文化氛围～我们围绕军旅特色和文化和班 2 级文化建设～打造特色班集体形象。每个班级都把自己班级的文化及精神凝练在班名、班徽、班训中。 现场:你们班叫什么名字, 我们班叫先锋班～班训是特战先锋～勇于承担。 你们班呢, 我们班叫尖峰班～班训是尖峰时刻～风雨历练。 渗透在环境中的教育往往不露痕迹又能入脑入心，影响深远，育红小学利用自身特殊的地理位置和教育资源，定期邀请黑龙江生军区的解放军战士为小干部们军训，规范“坐、站、走”姿势，还带领学生走进军营，让学生们切身感受军营的浓厚氛围。 同期3:我们利用每周二、周四的早晨～进行学生的体能训练～尤其关注1、2年级小同学的训练～3-5年级的同学还分别开展了特色体能训练～我们充分挖掘陆海空三军的文化内涵～在三年级创编了军体拳～四年级创编了海军旗语操～五年级创编了分列式～形式多样的体能训练不但提高了学生的身体素质～而且使他们切身感受到军旅文化就在校园。 在完善小军营自身建设的同时，学校更注重让小军营在校园中真正发挥辐射作用。让小军营的每个小干部各负其责，参与到学校的管理中来。 同期4:为了培养同学们的责任感～我们设立了“执勤哨”～每天早晨都有4个小军人在校门口迎接老师和同学们。每节下课他们用自身的形象影响和带动其他孩子～同时又肩负起管理校园～保护伙伴的职责。 3 为了提高学生对军旅文化的理解，了解各军种的组建，了解各种武器以及作战等常识，学校开展了国防知识的普及，充分校外辅导员的作用，开展国防知识讲座、演练、比赛，从小培养学生的国防意识。 同期5:我们还创建了一直规范的陆、海、空三军仪仗队～从还海陆空共建部队中聘请优秀教官做指导～每天清晨～仪仗队的队员们很早就来到学校接受军事化的训练。 现场:升旗仪式和训练 看他们矫健的步伐，利落的动作，有板有眼，颇有军人的气质。学校让军旅文化教育融入学生学习生活的点点滴滴和教育教学工作的每一个细节中，呵护着孩子们的成长。 同期6:我们充分挖掘军旅文化的灵魂所在～即服从命令、坚忍不拔、勇敢顽强、持之以恒、锐意进取、团结协作、知难而进、服从大局、沉着冷静、遇事果断、求真务实、无私奉献等～这些优良的品质是学生一生受用不尽的财富～也是他们可持续发展的力量之源～正式基于这样的认识～我校将打造军旅文化作为学校的办学特色～力争将每个育红学子历练成为具备军人素质的小军娃。 学校坚持以“五雅文化”为依托，即营造典雅环境、修炼文雅举止、建设风雅课程、塑造高雅形象，成就自信优雅的育红人，将建设优美校园，创建良好育人环境作为主要工作来抓。现在的校园处处释放着浓浓的艺术气息，时时发挥着人文传统的陶冶作用。 记者出镜,唐亮,:我现在所在的位置是育红小学的二楼大厅～在这里随处都可以感受到艺术教育那春天 4 般的勃勃生机～这里的“棋香阁、书香阁、乐香阁、墨香阁”每天都吸引着众多的孩子们。翰墨飘香～述说心中畅想,绿叶舞韵～荡漾童年欢乐,琴韵悠扬～萦绕五彩梦幻,弘扬艺术教育特色已成为全体师生的共识～学校已成为追求真知的学园～陶冶情操的花园～施展特长的乐园。 这里是位于三楼大厅的“育红娃星舞台”～孩子们在这里展示才艺、汇报特长～他们在属于自己的舞台上绽放异彩。 为了发展学生特长，培养学生综合素质，学校在校园显性文化建设基础上，强化学生行为训练，在外显形象塑造的同时，修炼文雅举止，积极尝试军旅特色与礼仪教育紧密结合的行动实践，用军礼带动队礼，用军风带动校风。在育红小军营里，队礼与军礼展现着生命的光彩。 同期7:每逢有重大活动～列队迎接来宾的小军人们～总是客人们注目的焦点。包括一些重大节日承担升旗任务的～都是我们自己的专业礼仪升旗班。在今年四月份的全区运动会中～我们学校小军营的三军仪仗队一亮相～全场都很震撼～大家没有想到我们的仪仗队这么专业～队列走的那么好。 片花:用军旅文化熏陶，用军人标准塑造，这里是绿色文明的顺延;一只只雏鹰茁壮成长，一代代名师倾情奉献，本期《北疆子弟兵》播出小小军营育“红”娃。 一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本开好教材、一堂好课。学校为提升教师整体素质，开设了“育红讲堂”，教师们畅谈自己对教育和生活的想法、做法、思考和理解，进一步提升育红人优雅内涵。 同期8:我们每周例会～都会有一些在工作善于 5 思考和总结的优秀教师走上育红讲堂与大家交流自己的教育经验～战士自己的研究成果和专业技能。其内容涵盖教学方法论证、班级管理小窍门、教育智慧的分享、教学反思与学习反馈的书写等。“育红讲堂”充分调动了教师们在工作中学习与研究的热情～使他们能够从小处着眼～在学习中实践～在实践中研究与反思～进一步总结提升。 学校现有24位班主任中，有4位曾获得“哈尔滨市优秀班主任标兵“光荣称号，2位省优秀教师，1位省骨干教师，5位市骨干教师。 同期9:为使教师队伍发展更具规划性～科学性～学校坚持以小团队建设助推教师整体素质的不断提升～先后组建了学年、学科团队共计十一个。各团队在“首席教师”的带领下～结合学校基于问题研究以及岗位练兵工作～各个团队分别确立自己的小主题～通过理论学习和教育教学实践～扎扎实实开展研究～切实提高课堂教学实效性。 为了打造一个教师、学生、家长交流与沟通的互动平台，学校创办了承载着育红人理想和实践激情、见证育红成长的校刊《育苑红风》，成为家长与学校联系的桥梁与纽带。 同期10:在校刊上看到孩子的文章～我们都很欣喜和心慰～包括学校的一些动态～我们都能及时的了解到。 学校还开设了朗朗上口的“童谣快板”、弘扬传统文化的“经典诵读”、体现先进技术的“舰艇世界”、独具陕北特色的“欢乐腰鼓”等二十余项育红特色校本课程。并 6 组织学生参观舰艇学院，是学生在学习与实践中感受军旅文化，并从中受到意志品质的熏陶。 同期11:我们开设这些课程～同学们都非常喜欢～并且每个学生都有自己的明确想法和目标。 学校还给有特长的孩子一个展示的空间，如今，学生们“个人书画展”、“个人音乐会”已经陆续登台。 同期12:我们学校的王瀚醇个人书画展～就在今年三月份举行了～展出了他从五岁到现在的作品二十多幅～在同学中这种好的影响和辐射作用很大～对孩子们鼓舞也是终生的。 深化学校军旅文化建设，弘扬军旅精神，风雅的课程滋养陶冶着每一个育红人，快乐幸福着每一个育红人，它的开发与实施丰富了学校的教育资源，使自信与优雅弥漫在育红的空气中，同时也得到了同学和家长的认可。 同期13:我的孩子现在是小军营的空军副司令～就像变了一个人似的～对自己要求也严了～他不要求严也不行啊～是军营小干部要以身作则～学习也知道努力了～她以前不太关注国防知识～现在了解的比我们家长都多～孩子有这么好的转变～我们做家长的也是非常高兴。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校领导班子精诚团结，坚持“文化立校、内涵发展”之路，锐意进取，正确的办学宗旨，先进的办学理念，科学的管理方法，浓郁的军旅文化氛围，优美的育人环境，使育红小学结出了丰硕的办学成果，一面面锦旗，一只只奖杯，一个个证书，像无言的诗，诉说着育红小学辉煌的历史。一个个小军娃坚挺的身姿承载着未来的希望，一代代教师在这里辛勤耕耘托起祖国 7 明天的希望。 8