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十九 捕蛇者说1.doc

十九 捕蛇者说1

學會銨瀞f
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《十九 捕蛇者说1doc》,可适用于综合领域

十九   捕蛇者说  (第一课时)编者:马明晖   校审:王海丽一、基础训练、文学常识《捕蛇者说》的体裁是   作者是    世称    字          朝著名的文学家是“        ”之一他的作品收集在         。给下列加点字注音:.叫嚣( ) .隳突( ) .日蹙( ) .谨食之( ).腊(   )之以饵( ).募有能捕之者(   ).貌若甚戚者(   ).熙熙而乐(   ).孰知赋敛之毒(   ).以俟夫观人风者(   ).呼嘘毒疠(   ).号呼而转徙(   ).吾恂恂而起(   ).视其缶(  ) .则弛然而卧(  ).悍吏之来吾乡(  ).鸡狗不得宁焉(  ).哗然而骇者(   ).当其租入(   ).吾嗣为之十二年(   ).往往而死者相藉也(   ).几死者数矣(   )二、拓展提升(一)解释下列句子中的词语。.当其租入(  ) 2.貌若甚戚者(  )3.谨食之(  )4.吾嗣为之十二年(  )5.募有能捕之者(  )6.往往而死者相藉也(  )7.以俟夫观人风者(  )8.更若役(  )  9.黑质而白章(   ).曩与吾祖居者(  ).积于今六十岁矣(  ) .殚其地之出(  ).则弛然而卧(  ).犯寒暑(  )(二)区别下列多义词的不同含义。【已】①可以已大风(    )         ②则久已病矣(    ) ③比吾乡邻之死则已后矣(    ).【若】①岂若吾乡邻之旦旦有是哉(   )②更若役(   )       ③貌若甚戚者(   )             ④若毒之乎(    )【食】①谨食之(   )            ②退而甘食其土之有(   ).【焉】①永之人争奔走焉。(    )    ②今其室十无二三焉。(    )③时而献焉(    ).【以】①固国不以山溪之险(    )   ②而吾以捕蛇独存(    )       ③以尽吾齿。(    )         ④以啮人(    ).【乎】①若毒之乎(    )           ②叫嚣乎东西(    ).【居】①居十日(     )     ②曩与吾祖居者(   )   ③居庙堂之高则忧其民(    ).【毒】①若毒之乎(    )          ②赋敛之毒有甚是蛇(     )【赋】①岁赋其二(    )          ②复若赋(    )【而】①黑质而白章(       )     ②得而腊之以为饵(       )       ③恂恂而起(        )      ④时而献焉(       )【之】①悍吏之来吾乡(  )②盖一岁之犯死者二焉(   )③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(   )④岂若吾乡邻之旦旦有是哉(   )⑤君将哀而生之乎(     ) ⑥太医以王命聚之(    )⑦言之貌若甚戚者(   )   ⑧若毒之乎(     ).【是】①吾祖死于是(   )      ②吾尝疑乎是(    )        ③赋敛之毒有甚是蛇者乎(   )④自吾氏三世居是乡(     ) .【于】①余将告于莅事者(  )      ②积于今六十岁矣(  )         ③吾祖死于是(    )       ④苛政猛于虎(   ).【生】①而乡邻之生日蹙(   )     ②君将哀而生之乎(    )【夫】①以俟夫观人风者得焉(   )  ②夫大国难测也(   )        ③荷担者三夫(   ).【其】①当其租入(    )         ②专其利三世矣(    )   ③视其缶(    ).【自】①自吾氏三世居是乡(    )  ②自三峡七百里中(     )          ③一板已自布字(    )      ④其印自落(   ).【为】①然得而腊之以为饵(   )  ②今吾嗣为之十二年(  )  ③故为之说(    ).【疠】①可以……瘘疠(     )   ②呼嘘毒疠(   ).【入】①当其租入(  )     ②竭其庐之入(  ).【岁】①岁赋其二(     )     ②积于今六十岁矣(    ).【观】①今以蒋氏观之(    )   ②以俟夫观人风者得焉(  )(三)下列各组句中加点的两个词不是近义词的一项是( )A.向吾不为斯役则久已病矣 君有疾在腠里B.殚其地之出             竭其庐之入C.叫嚣乎东西             吾祖死于是(四)指出并解释下列句子中活用的词语。然得而腊之以为饵        君将哀而生之乎:                 殚其地之出           竭其庐之入:                     岁赋其二:                       乡邻之生日蹙:                   时而献焉                       .以尽吾齿                      三、综合运用(一)解释下列句中加点词的古今意义。例词古义今义可以已大风  则久已病矣  虽鸡狗不得宁焉  汪然出涕   向吾不为斯役  以尽吾齿   黑质而白章  (二)请用课文原话回答()“永之人争奔走焉”的原因是                  。()“余悲之”的原因是               。()蒋氏谈话的总纲是                  。十九   捕蛇者说  (第二课时)编者:马明晖   校审:王海丽一、基础训练、翻译下列句子()黑质而白章触草木尽死以啮人无御之者。                                   ()太医以王命聚之岁赋其二募有能捕之者当其租入。                                      ()吾祖死于是吾父死于是。今吾嗣为之十二年几死者数矣。                                       ()言之貌若甚戚者。                          ()若毒之乎?余将告于莅事者更若役复若赋则何如?                                      ()君将哀而生之乎?                          ()盖一岁之犯死者二焉其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!                                        ()比吾乡邻之死则已后矣又安敢毒耶?                                      ()孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说以俟夫观人风者得焉。                                     、请用课文原话回答()全文的主旨是                              ()体现作者思想局限性的句子是                         ()在全文结构中具有过渡作用的句子是                 二、拓展提升.从《捕蛇者说》全文看第    段是描写和记叙第     段是议论。其中第     段是蒋氏捕蛇的背景为后文的展开做了铺垫。第    段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史为后面的议论打下了基础而    自然而然地得出结论点出主题。.结合上下文理解下列句子的含义回答问题。()向吾不为斯役则久已病矣。(蒋氏捕蛇十二年“几死者数”可他不以为“病”反以为“幸”这反映了他什么样的心态?其中又蕴涵着他怎样的情感?)答:                                                           ()退而甘食其土之有以尽吾齿。(在常人看来蒋氏“一岁之犯死者二”何“甘”之有?对此你是怎么理解的?作者这样写蕴涵着他怎样的情感?)答:                                                           三、综合运用.文章开头作者为什么要如此强调“异蛇”之毒?                                                                             .蒋氏的自述反映了什么?文章在这一段着重写什么?                                                                         .第段在全文中起什么作用?                                                                        .作者是怎样描写蒋氏“斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚”的?                                                                          .第段议论表达了作者怎样的思想感情?有什么作用?                                                                                                            .作者通过捕蛇者蒋氏的遭遇的反映一个什么样的社会现象?结合具体语句说说作者对这个社会现象所抱的态度。                                                                                                                                                  .《捕蛇者说》怎样表现了“说”这一文体的特点的?                                                                         .本文为了表情明意写作上有什么特点?                                                                       、 阅读“余悲之……又安敢毒耶?”语段回答问题。()解释加点的词语。①君将哀而生之乎(    )  ②而乡邻之生日蹙(      )③又安敢毒耶(   )()翻译下面的句子。向吾不为斯役则久已病矣。译文:                                  ()选出下面对文章分析不正确的一项。(       )A选文第一段表达了作者对百姓苦难生活的同情。B“安敢毒耶”回应前文说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。C蒋氏自述的这段话要表达的核心意思是“今虽死乎此比吾乡邻之死则己后矣”。D“说”这种文体比较注重文采如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。()蒋氏的自诉自始至终采用了对比的手法请具体分析一处“对比”并说明其作用。答:                                                                                                                                     十九   捕蛇者说  (第三课时)编者:马明晖   校审:王海丽一、基础训练、根据提供意思从学过课文中找出八个带“然”的形容语。例:像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边(翼然临于泉上)①眼泪汪汪的。(  )     ②放心地躺下(睡着)。(  )③被吓得哭天叫地的。(  )  ④醉醺醺的倒在众宾当中。(  )⑤高高兴兴自得其乐。(  ) ⑥房屋整齐美观。(  )⑦眼前一片凄凉景象。(  )  ⑧七嘴八舌表示赞成。(  )二.补出下列句子中省略的成分。永州之野产异蛇(   )黑质而白章(   )触草木(    )尽死(    )以啮人(     )无御之者。三.翻译句子。.则吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也。译文:                                     .今虽死乎此比吾乡邻之死则已后矣又安敢毒耶?译文:                                  .呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?译文:                                   .君将哀而生之乎 译文:                        二、拓展提升.柳宗元虽然被贬永州但他依然关心百姓的疾苦同情百姓的遭遇虽然他有职而无权但依然积极寻求帮助百姓之法。文中哪些语句能透露这些背景信息请摘录。                                                                    .文中写蒋氏的自述始终采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比:以他“捕蛇独存”和乡邻“”相对比以他“”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比以他的“一岁之犯死者二”和乡邻“”相对比以他的“”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸。.结合文章内容看对作者的期望我们应该怎样理解?`答:                                .唐王朝的横征暴敛封建统治者的掠夺榨取百姓的痛不欲生令我闪触目惊心而新时代的我们在享受富足生活的同时可曾想过是党的的好政策让我们沐浴在春天的温暖里……所以请同学们就以下几个话题说说心里话。()我想对封建统治者说:                      ()我想对当今的领导说:                         ()我想对自己说:                         、填空。()文中能表明作者观点的句子是                    表明作者写作此文目的的句子是                                       。()“蒋氏”用对比的方法回答作者向他提出的问题具体说明“则吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也”。请用原文回答:回顾过去六十年以来乡邻的情况怎样而蒋氏的情况怎样:                                 从现在的情况看乡邻们的情况怎样而蒋氏的情况怎样:           ()蒋氏悲痛的哭诉中核心的一句话是什么答:                                                                                  ()《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代:   。()文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑哪句话概括这一现实?答:                                                                             ()作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是                     作者发出慨叹进而揭露赋敛毒害的语句是                                      。三、综合运用阅读下列文段回答问题。(甲)孔子过泰山侧有妇人哭于墓者而哀夫子式而听之。使子路问之曰:“子之哭也一似重有忧者?”而曰:“然。昔者吾舅死于虎吾夫又死于焉今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之苛政猛于虎也。”(乙)当时赋敛烦苛民不聊生。子厚感怆于中因藉捕蛇之言立论以规讽当世。又按此篇亦是空中结撰不必有捕蛇之人不必有捕蛇之事妙在将赋敛之毒于蛇处俱借蒋氏之口中说出作者只加“孰知”二字全不费力。(甲:式同轼用作动词扶着车轼。一副词实在的确。重ch$ng重叠多数。舅丈夫的父亲公公。小子老师称学生。乙:怆chung悲伤。以规讽怆于中内心深处。)①解释下列句中划横线的词。A.使子路问之(  )     B.小子识之(  )C.然(  )          D.何为不去(  )E.哭于墓者而哀(  )     F.今吾子又死焉(  )G.民不聊生(  )    H.因藉捕蛇之言立论(  )②说明下面句中“也”表示的语气。A.子之哭也一似重有忧者?(  ) B.何不去也?(  )C.苛政猛于虎也!(  )③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是、、。④柳文、甲文与乙文有什么区别?(从文章主旨的角度说明)柳文、甲文都是        而乙文则是      ⑤柳文与甲文的不同之处有哪些?(写出两条即可)A.柳文甲文则。B.柳文而甲文。⑥柳文和甲文都有“苛政猛于虎”但作用不同在柳文中是用做立论的而在甲文中作用是。答案:一课时(一)略、(、xiāo、huì、cù 、sì、xīěr 、mù 、qì 、xī 、shú 、sì、xū、xǐ、xún、fǒu、chí、hàn、níng、hài、dàng、sì、jiè 、shuò)(一)、抵、忧伤、小心、继承、招募、枕垫、等待这里有希望的意思、给官府出劳力、质地、从前、一年一年累计起来、尽、松弛这里指放心、冒(二)、①止治愈②已经③已经  、①像②你的③好像④你 、①动词喂养②动词吃  、①语气词兼代词指捕蛇这件事②语气助词了③代词它指“蛇” 、①介词靠 ②介词相当于“因为”③表示目的的连词相当于“来”④如果 、①疑问语气词相当于“吗”②相当于“在” 、①过停②居住③处在 、①怨恨②毒性 、①征收、敛取②赋税  、①连词表并列②连词表顺承③连词表修饰④连词表修饰 、①助词主谓之间取消句子独立性无实义不译②助词主谓之间取消句子独立性无实义不译③肋词的④助词主谓之间取消句子独立性无实义不译⑤代词指蒋氏自己⑥代词指蛇⑦代词指蒋氐说这些话的情况⑧代词指捕蛇这件事  、①代词指捕蛇这件事②代词代“苛政猛于虎”这句话③指示代词这种④指示代词这个代“永州之野” 、①对向②到③在④比  、①生活②使……活、①代词那些②句首发语词不译③成年男子、①他的②代指“以蛇抵租”这件事③那、①自从②在③另外④自己、①作制成②做干③为了、①恶疮②疫病、疫气、①缴纳②收入、①每年②年、①看②考察(三)A(四)、腊:干肉这里作动词意思是指把蛇晾干 、生:动词活用为使动使……活 、出:动词活用为名词 、动词活用为名词 、岁:名词作状语每年 、日:名词作状语一天天地 、时:名词作状语到(规定献蛇的)时候 、尽:形容词用为动词过完(五)、古义:麻风病今义:自然界的风 、古义:困苦不堪今义:生病 、古义:即使今义:转折连词虽然  古义:眼泪今义:鼻涕 古义:从前今义:方向、古义:年龄 今义:牙齿 、古义:花纹今义:文章二课时一略二.段 第段 第段 第段  第段.()反映了蒋氏在重赋压迫之下的一种反常心态。 他表面上庆幸自己精锐之逃过了重赋之劫难其实却饱含着无限的凄苦之情。()蒋氏虽然“一岁之犯死者二”但能得以不受悍吏逼租之苦也算苦中有甘了。这种“存者且偷生”的感情实际上包含着巨大的隐痛。 作者这样写其中饱含着他对下层人民的深厚同情。三 明确:()这是作者设置的一个悬念为下文埋下伏线暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西使读者产生了急切读下去的愿望。()这一段重在写“毒蛇”之异从三个方面加以描绘:一是颜色之异二是毒性之异三是用途之异。()注意首句的省略句“触草木尽死”“尽死”前省去的主语应是“草木“其余皆省去“毒蛇”。 小结:写“异蛇”剧毒而“永之人争奔走焉”明确:如果说第段是概述从第段开始便转入到具体的描述。引出了主人公“捕蛇者”蒋氏。先写蒋氏三代捕蛇之“利”继而写捕蛇之“害”“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”有的“几死者数矣”一个“且曰”将写“利”转为写“害”再用蒋氏的神情“貌若甚戚”极其生动地写出了“捕蛇”并非好事“争奔走焉”实属无奈字里行间深含悲苦。“利”与“害”交错跌宕有致。明确:第段起过渡作用。通过作者的提问将文章引入正题。“更若赋复若役则何如?”欲扬先抑“余悲之”与下文的“余闻而愈悲”相应充分体现了作者对劳动人民的无限同情。明确:文章通过对“捕蛇”、“赋敛”之间“利”与“害”的一系列对比说明了“斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也”。明确:用“余闻而愈悲”一句结束上文的叙事并自然转入议论。先引用孔子的话作为立论的根据并用跌宕的笔法由表“疑”而后表“信”为文章蓄势。再用“呜呼”领出全文中最重要的一句:“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”点明文齐主旨。最后语势再趋平缓以寄希望于“观人风者”收住全文交待写作意图。这个结句虽反映了作者的阶级局限但却表达了作者对人民疾苦的同情。点明文章中心说明写作目的。明确:本文通过蒋氏三代人冒死捕捉毒蛇充抵赋税的故事向读者展示了封建统治者的横征暴敛所造成的民不聊生、家破人亡的悲惨景象。文章通过形象生动的描述进一步印证了孔子“苛政猛于虎“的论断。对于统治者的揭露作者的笔触是深刻而有力的。比如文章开头把异蛇之毒与“永之人争奔走“进行对比还有中间部分的两组对比都有力地反映了”赋敛之毒甚是蛇者“这个主题。对生活在苛政之下的穷苦民众作者是充满同情和关切的比如“余悲之”“余闻而愈悲”听了蒋氏“貌若甚戚”的陈述他甚至愿意请人帮忙让蒋氏不再从事捕蛇的差役。尽管十分同情人民的苦难但是作为一个处于受贬谪地位的小官吏作者又显得那样的无能为力。如“余将告于莅事者”“以俟夫观人风者得焉”等句中都可以看出作者的无奈。明确:全文有叙有议虽记叙较多但却处处为议论服务。符合“说”可叙可议以议为主的特点全文语言极其形象、生动亦符合“说”这一文体比较讲究“文采”的特点。明确:本文写作上有两个突出特点:()使用衬托突出重点。本文写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋蒋氏之祖、父死在这上头而蒋氏却甘愿干此差事这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。()使用对比表现主题。文章以其乡邻年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。多角度对比从各层面揭示了严重的社会问题。例如:“乡邻赋敛之苦”对比“蒋氏捕蛇之‘乐’”乡邻因赋税而号呼转徙饥渴顿踣死者相藉十室九空的现实与蒋氏以捕蛇独存乡邻因赋税而受悍吏的骚扰哗然而骇鸡狗不宁而蒋氏只要蛇在便“弛然而卧  熙熙而乐”乡邻的痛苦是“旦旦有是”而蒋氏“一岁之犯死者二焉”……这诸多对比有力地突出了文章的主题。答案:.使……生(存)一天天 怨恨(分每词分).(假使)从前我不当这个差就早已困苦不堪了。(共分意思对即可错漏字词改变句意酌情扣分).C(分)  .共分选段中有三处对比:①乡邻“十室九空”与蒋氏“以捕蛇独存”形成对比②悍吏扰民鸡犬不宁的情形与蒋氏“驰然而卧”、“熙熙而乐”形成对比③乡邻“旦旦有是”与蒋氏“一岁之犯死者二焉”形成对比。(考生答出任意一处对比给分)作用:突出(衬托)了“赋”的不幸甚于“役”或突出(衬托)了“斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也”。(答出其中一种作用给分)。三课时一.①汪然出涕②弛然而卧③哗然而骇④颓然乎其间⑤怡然自乐⑥屋舍俨然⑦满目萧然⑧杂然相许二.蛇、蛇、 草木、蛇、人.、那么我干这差事遭受的不幸是远不如恢复租赋遭受的不幸的。、现在我即使死在这差事上比起那些死去的乡邻已经是要晚了我怎么敢怨恨这差事呢?、唉!谁知道租赋的祸害大大超过这种毒蛇之害的呢!、您想哀怜我让我能够活下去吗?二.“余将告于莅事者更若役复若赋则何如?”“余闻而愈悲”“呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说以俟夫观人风者得焉。”.“非死则徙” “吾蛇尚存”就能“弛然而卧”  “旦旦有是哉” “晚死”.课文最后一句“以俟夫观人风者得焉”点明了作者的写作动机。这个结句反映了作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”封建统治者的身上幻想最高统治者能体察民情从而能革除弊端。这是不现实的这种观点是作者思想局限性的表现。但是作者在文中流露的对劳动人民的疾苦和同情是真实的、深切的也应该是充分肯定的。.()希望你们这些父母吸取历史教训革除弊端重视发展生产减轻农民的赋税劳役。()还是党的政策好!我们真正感受到党和政府对人民的关爱我们将更加积极地共建和谐社会实现全面建设小康社会的目标。()在新形势下我一定要好好学习将来为祖国的繁荣富强作贡献。、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎  以俟夫观人风者得焉、从“自吾氏三世居是乡”到“又安敢毒焉”选择句子、则吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也、苛政猛于虎、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎、余闻而愈悲   孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎三、①A.派 B.记住 C.是这样 D.为什么离开 E.并且 F.于之在虎上 G依赖 H.凭(或凭借)②A.句中语气停顿 B.疑问语气 C.感叹语气③孔子子路等学生那位妇女④通过对事件和人物的对话揭露苛政的罪恶。作者评论柳文是在什么情况下写交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情阐释写作目的是为规劝当世减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口说出赋敛之毒主旨更易于让读者接受。⑤A.以捕蛇与交赋税的遭遇来对比突出赋敛之毒。以死于猛虎与交税赋之遭遇对比突出赋敛之毒。 B.柳文不仅有同情和揭露还有解除人民痛苦的愿望即希望当权者得到他所写的文章从而解决问题。只有同情揭露⑥依据概括全篇

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