爱心教育总结及个人思想【可编辑版】
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爱心教育总结及个人思想
爱心教育总结及个人思想
篇一:爱心教育总结爱心教育总结
一、爱心教育的内涵与目标 通过教育使学生知恩-感恩-报恩,会关爱他人,能规划自我、共同建设和谐校园。其内 涵是要学生从被人关爱的习惯性思维中走出来,学会关爱他人。
二、对学生实际状况的分析 我们现在的高职学生中,独生子女的比例较高。他们从小是在父母、爷爷奶奶、姥爷姥 姥们的关爱中长大的,接受长辈的呵护是他们生长环境的特点,所以被人关爱成为他们的习 惯。进入高校后,他们感到自己长大了,有独立的愿望,但是常常想到的是自己有了权利, 缺乏责任意识,也不会关心他人。由于理想信念还不明确,遇事思想易动荡,少主心骨和稳 定性,容易冲动,自我情绪控制能力不强;有爱国意识但不会把爱国意识与具体行为相结合。在与他人、社会、自然界的关系上多数同学缺乏良好的、和谐的沟通能力,普遍自我为中心 的意识较强。相当多的同学在困难挫折的面前,意志品质不够顽强,容易妥协或退缩;普遍 自信心不强。生活方面:生活上自理能力不强,生活常识少,有些同学衣服不会洗、物品不 会放、宿舍脏、有混一天算一天的思想;普遍对生活的期望值较高,不适应艰苦生活,有些 学生花父母的钱不心疼。个别同学道德缺失损人利己。我们的爱心教育就是从这儿起步。为 了使学生能愉快地接受这种教育,开展教育的方式和方法是很重要的。我们有正面教育,如 军训、思想品德课、党课教育、入学教育、听专题报告、 《立信文化讲座》 。也有学生的自我 教育如
主题班会
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通过学生的发言相互交流和沟通;文明宿舍建设、引导学生撰写爱心论文等 形式。还有开展各种课外活动如:给父母写一封信、出版报、慰问老师、看影片或录像、文 艺活动、体育活动、志愿者服务队、献血活动等。最后我们通过每学期学生综合素质评价对 学生爱心素质的提高情况进行考核。同时我们感到对学生的爱心教育不是通过简单的几次教 育和组织几次活动就能解决的,它需要学校与
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家庭,校内与校外,课堂上和课外活动中相互 配合,长期坚持才能有效,更需要老师、班主任、辅导员、领导共同努力,特别是老师先向 学生奉献出爱心,赢得学生的认可,营造出一种有爱心的育人环境和氛围,再对学生进行熏 陶,逐步感染引导学生才会有效。
三、爱心教育的活动方案:
1、军训:在第一学期实施,一般安排两周。系部组织学生参加,由学院武装部负责实施。
2、新生入学教育:在第一学期安排 1 周,由系部负责实施。内容有:
(1)系部总体情况介绍
(2)专业介绍(分专业进行)
(3)学院规章制度学习(分班或分专业进行) 。
3、开设《立信文化》课:每学期 4 学时。分为:立志、守身、处事、待人几个讲座进行。有 课堂上的讲授,也有课后的思考题,还有配合相应的活动。
4、思想品德课:按要求纳入教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
,讲授《马克思主义哲学》《思想品德》《邓小平特色 、 、 理论》《法律基础》分学期讲授,并分科进行考核。、
5、填写《职业规划生涯和成长记录》 :每个学期填写一次(有规范的本册和具体要求) 。6、主题班会:由班主任根据学生的实际情况制订方案,由班干部出面主持实施。要求人人发 言,集体参与;学期末每个学生都要写个人总结。7、党课教育:写入党申请书的同学由系部开初级班,学院举办高级班,每学期各一期。对学 生进行党的基础知识和基本理论的讲授;并配有相映的课后讨论和实践活动。8、文艺、体育活动:每学期都安排,有学院统一的,也有系里自己组织的。9、每学期组织学生参加志愿者服务队为他人奉献爱心、在第 2 学期和第 4 学期组织学生参加 义务献血活动(有献血的同学,为献血同学服务者) 。10、第一学期末组织学生撰写《爱心》论文,把全系学生的爱心论文装订成册。
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四、爱心教育实施进展情况
1、军训:开展爱祖国、爱党、爱集体、爱父母,爱自己、爱学习
的教育。通过给父母或
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老师写一封信的形式展开。在部队官兵的教育下,使学生增强了对祖国的认识、认同和热爱。使 军训艰 苦的过 程也 让学 生们明 白了什 么是 整体 ,只有 团结一 致, 互相 关心、 互相帮 助, 才能 克服困难坚持到底,集体观念和团队精神得到了提高。回顾自己成长的历程,感谢党和国家 的教育培养,感恩父母的抚育,展望未来人生,激发他们的家庭责任感、社会责任感,落实 “信以立志”的要求,树立为建设祖国而努力学习的志向。在爱心教育中我们还希望他们能 从被人关爱的习惯性思维中走出来,学会关爱他人。希望他们会孝敬父母、尊敬老师、能与 同学和睦相处,在校园里营造和谐的氛围。在军训结束时评选:训练标兵、内务标兵、文体 标兵。学生返校后我们召开全系大会予以表彰。04 级新生入学起, 从 我们还组织了牵新生手、 系老生情系列活动。成立了新生服务队,为新生入学做好了充分的准备;举办了新老生交流 会,就新生提出有关学习、工作、生活等方面的问题一一作答,通过交流消除了新生心中的 疑虑,使他们能积极规划自己的大学生活;还组织了 “牵新生手,系老生情”大型联谊晚会, 新老生在欢乐的气氛中缩短了距离,增进了了解,也使新生们懂得了应该去关爱他人。
2、对新生进行入学教育和专业认知教育,主要通过讲述《首都大学生文明公约》《学籍管理 、 规定》《行为准则》《校园秩序管理若干规定》等学校的规章制度,要使每个学生都知道:、 、 什么可以做,什么不可以做,什么应该怎么做。同时使学生们理解这些规章制度从表面看是 对大家的一种制约,但从本质上说是保障了大家的根本利益。专业认知教育介绍各专业的教 学计划、专业的学习方法和学院的教学要求,学习中应注意的问题和方法等。介绍岗位职业 的特点、职业道德要求、 。通过专业认知教育要使学生知道自己所学专业的主干课程,会选择 适合自己的选修课程,了解将来职业岗位特点和职业道德要求,从而更好的规划自我的发展。
3、 《立信文化》课主要是介绍立信的起源、立信文化的核心—“信以立志、信以守身、信以 处事、信以待人、毋忘立信、当必有成”—24 字校训。要求学生思考和确立自己的人生目标 通过《立信文化》使他们更热爱专业。通过教育使学生们理解立信的校训既是做人的准
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则, 也是财会工作的职业道德要求,希望他们从一入学就把自己作为职业人来要求。明确要求学 生平时不说假话;学习中不抄袭作业和论文,考试不违纪不作弊;填写各种表格和写求职信 时如实反映不夸大;借人书籍物品和钱时按期归还。引导他们成为优秀的立信学子。
4、思想品德课是已经纳入教学计划的课程。我们对这些课程也给予了相应的重视。要求班主 任做好出勤统计,缺课多的学生要求重修。对思想品德课不合格的学生在素质评价中要扣分。对要求入党的学生,我们规定思想品德课考核成绩应达到优秀。
5、填写《职业规划生涯和成长记录》 。每个学期都要做的一件事。我们通过要求学生填写《职 业规划生涯和成长记录》的目的是引导学生思考:为什么要上大学,将来想干什么,如何实 现自己的理想,明确自己以后的努力方向,还要分析自己从事职业的优势;找出自己应对职 业需求的不足,并制定改进计划。做好学期计划和学期小结,通过这些环节逐步完善自己, 使自己成为一名合格的财会人。为了帮助同学们填写好职业规划,我们组织了 04 级学生写出 了样板,给大家以启示,受到全学院的学生欢迎一段时间里,样板前每天都有人在抄写,成 为教学楼四层的一景。6、主题班会,我们有一些题目可供学生们选择,如
(1)最想感谢的是„„
(2)营造温馨、 团结、竞争、友爱的“家”
(3)爱的奉献等。通过主题班会引导学生形成爱集体、爱校园 的良好氛围;组织学生进行清理小广告、修理课桌椅的活动,在学生中起到了“爱校爱环境” 的良好效果。同时也强化对学生的诚信要求。7、党课教育:立信会计学院党总支非常重视对学生政治热情的保护和引导。于 2006 年 4 月 成立了学生党支部,系党总支经常专门研究学生支部的工作。为了切实做好学生党员的发展 工作,制定了一些必要的措施。
(1)对向党支部递交了入党申请书的每一位同学在一周内由 支部成员找他们谈话,代表党支部对他们政治上的进步和成熟表示欢迎,同时要求他们平时 注意加强政治学习,不断提高自己的思想觉悟和
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申请入党的同学开会,并为其购买党章和学习资料。
(2)组织班级党
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章学习小组,以党章学习小组的活动促学生间的交流,以先进促共进。由于我系申请入党的 学生数量较多,为方便他们进行学习、交流,我们把他们以班级为单位分成各个党章学习小 组(1 组约 10 人左右) ,各个小组我们都指定了参加完高级党校学习或是各方面较为成熟的 学生负责,并及时对他们进行指导。
(3)定期开展政治理论学习活动,根据学院党委的要求, 我们每学期组织一期初级党课学习班。主要讲解党的基础知识和基本理论,组织学习十六大 报告、 “三个代表”重要思想和院党委、团委布置的学习内容,教育学生不断提高学生政治理 论水平。对学生党支部作了分工,成立了 3 个党小组分别负责会计、税务、电算化专业学生。由于党总支的重视和措施得当,我们系学生的政治热情很高,每届学生中申请入党的比例总 保持在 50%以上。8、文艺、体育活动。每年学院组织“红五月”歌咏活动, “129”新生大合唱比赛。每年 4 月有全院的田径比赛,9 月举办“财贸杯”篮球赛。这些传统的活动陶冶了学生的情操,激 发了爱国、爱学校、爱班集体的热情。通过这些活动提高了学生对立信的认可。明显增强了 全系的凝聚力。9、每学期组织学生参加志愿者服务队为他人奉献爱心。学院团委组织学生到通州七彩小学为 贫困生赠送书本和学习用品。在活动中学生们感到了自己在成长,感悟到帮助别人的快乐。在第 2 学期和第 4 学期的 11 月是我院义务献血日。我们组织学生参加义务献血活动,有同学 无偿献血,有的同学为献血同学提供细致入微的服务,如冲牛奶或糖水、照看衣物、整理课 堂笔记、购买午饭晚饭既体现了同学间的友情又表现出当代大学生的社会责任心。10、组织学生撰写《爱心》论文。让学生根据爱心教育目标,自选题目(我们也有一些参考 题目提供给学生) ,自愿组队(5 人以上)完成 1 项爱心教育课题研究并写出 2000 字以上的 论文 。1
1、教育必须从细节做起,抓住一切教育机会,引导学生学会关爱他人。我们也注意抓住身 边发生的小事来对学生进行生动、及时的教育活动。例如:03 财税 1 班的席宁同学的表哥是 11.3 衡阳扑火的张虎烈士,在 11 月 12 日密云举行的骨灰安放仪式上,我们送席宁前往并敬 献花圈,后来又在班会上围绕 11.3 衡阳扑火英雄群体
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的事迹探讨人生价值问题,使同学深受 教育。又如 03 财税 2 班的某某同学在 03 年 10 月不慎烫伤,在医院住院治疗,但其家境又较 为困难,系里领导得知情况后,发动全系教师、学生为其捐款,帮助其度过难关。她班里的 同学为鼓励其早日康复,每人都亲手叠了一只纸鹤,一起送到她手中,这种师生间、同学间 的亲切关怀让宋宪文同学感动不已。通过这些活动也教育了广大的学生,使他们知道了如何 去关爱他人。在每年教师节来临之际,组织学生们以各种形式表达对老师的敬意,有的同学亲手编织 了风铃送给老师作为教师节礼物,有些班级还组织了“红烛颂”主题联谊活动,师生齐聚一 堂,气氛融洽,增进了感情。每年 9 月底,为迎接国庆,我们策划了“国庆互动活动” ,征集关于歌颂祖国、奥运精神 等的诗歌文章,并打印成册后进行发放;要求各班写板报表达了学生们对祖国的热爱之情。根据国家发生的一些事件开展爱心教育。如 03 年 10 月“神舟”五号载人飞船的成功返 航。我系组织各班学生进行学习,开主题班会进行讨论,并以此为主题各班出相关板报进行 评比;组织观看了“飞天梦圆”神舟五号发射成功实录,之后还组织学生讨论,写观后感; 还举行了“神舟杯”振兴中华征文比赛。这些活动在同学们中引起了极大反响,让更多的同 学了解我国航天技术所处的先进地位,增强了同学们的民族自信心和自豪感,同时还进一步 宣传了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神,使同学们意识 到要为祖国作贡献,必须具有良好的专业知识,从而树立热爱学习的观念。做好每学期期末阶段的学习动员工作。每到学期末时,我们就向全系学生发出了强化学 习的倡议,号召全系学生行动起来,刻苦认真、以饱满的精力全身心投入到期末阶段的学习 中,并在考场上诚实守信、严格律己,以真实、优异的成绩向家长、学院及社会交一份满意
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答卷。同时,在系部宣传栏写出了“诚实守信——树良好学风;积极努力——准备期末考试” 的口号,各班班主任也在班上反复强调要加强期末复习迎考,全系上下形成了良好的学习氛 围。组织学生开展假期读书活动。放假前我们向全系大学生发出了 “立信杯”假期读书活动 倡议,并向学生书目 300 多部,号召学生利用假期时间积极参与读书活动,并写出读书 笔记,下学期开学后上交并由系部评定,每次选出一等奖 1 名,二等奖 3 名,三等奖 10 名给 予表彰,通过几次活动选出系“读书标兵”10 名。通过广泛开展读书活动,增强大学生的读 书热情和学习动力,更重要的是要培养大学生的科学精神、人文精神,提高大学生的专业水 平、文化品味。成立各类兴趣小组,营造良好的学习氛围。我系成立了点钞、小键盘盲打传票等兴趣小 组,并聘请老师对他们进行培训,提高他们专业兴趣和专业技能有着重要的意义。
五、爱心教育的实施效果 通过爱心教育我们感到在以下几方面收到了效果:
1、学生通过专业教育,对本专业的认 可度较高。我系学生 99%以上学生不想调整专业,愿意未来从事财会工作,而且大量介绍自 己的熟人来报考本系,导致本系录取分数线逐年上升。
2、学生对本系认可度高,大家比较团 结,集体荣誉感强,学院组织的各种大型活动我系都能取得较好的名次。
3、学生在政治上要 求进步,每届学生递交入党申请的学生能超过 50%,许多同学迫切要求入党,我们做到二年 级以上各班都有党员,一年级每班都有党章学习小组有相当数量的入党积极分子。从 03 级至 今已发展了 35 名学生党员(占学生总数的 3.56%) ,还有 30 名培养发展对象,有 100 多名入 党积极分子。
4、我系学生学习热情比较高, 年我系学生有 48%的学生成绩达到奖学金
标准
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。03 级学生毕业前参加“专接本”考试,达标学生 27 人,占毕业生的 9.6%。
5、师生关 系特别融洽,学生们认可的老师多数是本系的教师,教师们积极承担学生的专业指导老师, 主动为学生们联系工作单位。
六、今后需要改进的地方
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(一)爱心教育的成效还要提高。
1、每届学生中,还有部分学生的学习不努力(不足 2%) ,跟不上教学进度,会留级。
2、每届学生中,因多种因素影响,有考试作弊行为,诚信考试教育还要深化。
3、每届学生中,还有因参与打架事件受到学校纪律处分的同学。
(二)爱心教育的形式还要改进,应更贴近学生的思想实际,有些活动还是留于工作表面。有些教育活动,学生积极性不高,需要我们改进。
(三)在对学生实施爱心教育中,我们不能急于求成,也不能梦想一劳永逸,学生们的进步 和发展有时会有反复,所以,爱心教育在第一学期开展,是重点,但是以后各学期还要通过 多种活动予以深化和巩固,才能正真发挥作用达到我们教育活动的初衷。立信会计学院 2006 年 8 月
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大学生形象教育总结
一、大学生形象教育的目标和内涵 培养学生的职业角色意识,结合立信校训中“信以守身、信以处事、信以待人”的要求, 引导学生努力提高自身的修养,突出诚信为本的教育,引导学生成为合格的财贸毕业生。其 内涵是要求学生以职业需求为目标,完善自我,为将来走上工作岗位做好准备。
二、对学生实际状况的分析 当代大学生因受到社会风气的影响,比较认可的是“个性张扬” ,不太愿意接受“束缚” 。所以在着装、语言、举止等方面都表现为很随意,有时还会追求“另类” 。例如:夏天,女学 生衣着会过分暴露,男生穿着背心,拖鞋进教室;在言谈中男生女生都会流出一些不文明的 用语,而且不以为耻,反认为自己很“酷” ;在公共场所吸烟;在男女同学交往中不分场合, 拥抱或接吻。在与人交往中有人不重信誉,过于注重个人利益的得失说话做事没有信誉。有 些学生哥们义气太重,脑子一热,打架斗殴也时有发生。在与他人的关系上多数同学缺乏良 好的、和谐的沟通能力,普遍自我为中心的意识较强。相当多的同学在困难挫折的面前,意 志品质不够顽强,容易妥协或退缩;普遍自信心不强。生活方面:生活上自理能力不强,生 活常识少,有些同学衣服不会洗、物品不会放、宿舍脏、有混一天算一天的思想;普遍对生 活的期望值较高,不适应艰苦生活,有些学生花父母的钱不心疼。个别同学道德缺失损人利 己。我们开展形象教育就是在承认学生现实思想素质的基础上,通过我们的努力去改变和影 响学生的着装、语言、举止、引导他们树立大学生责任意识,要求他们在公共场合注意自觉 遵守秩序,注意自己的着装、行为、语言,培养节约和环保意识。作为立信学子,我们还将 强化他们的诚信意识。要求他们以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。平时不说假话,在填写 各种资料或求职信时不造假,不夸大其词;不抄袭别人的作业和论文,考试时不违纪不作弊; 借别人的物品或金钱一定要好借好还。确保他们将来走上职业岗位时能注重操守、遵循准则、 严守职业道德的底线。全面落实“信以守身、
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信以处事、信以待人”的要求。同时我们还要 求每位任课教师都应衣着得体,落落大方,举止优雅,语言文明,说话做事以诚信为本,做 育人的榜样。并在以后的各个学期中,还要通过多种活动予以巩固形象教育的成果,要通过 长时间的努力,把学生逐步培养成举止文明讲诚信的财会职业人。由于社会上的不良风气影 响和“黄、赌、毒”的存在,对学生的正面教育不是一蹴而就的,也不能急于求成,要有做 长期斗争的思想准备,更不能怕学生在有些问题上有反复,对此,我们要有清醒的认识。
三、形象教育的活动方案
1、在第二学期,我们继续为学生开设了《立信文化》课程。阐述“信以守身、信以处事、信 以待人”的内涵。要求学生在提高学历的同时提高自身的修养,规范自己的言行。
2、在第二学期通过主题班会形式引导学生开展讨论。思考如何提高自己的文明素养。要求学 生做到:自觉遵守秩序,注意自己的着装、行为、语言,培养节约和环保意识。
3、根据学生的情况适时举办专题研讨会,以开展各种活动的方式推进形象教育。
4、每年 3 月 5 日是学习雷锋活动日。我们在 3 月份要求学生们开展为学校、 班级做好事活动。
5、文明使者校园行活动。从 05 年起学校开展了《文明使者校园行》活动,我们组织了一部 分同学,每天安排值班,劝阻校园内的不文明行为,提醒大家注意保护环境卫生。6、诚信和职业道德教育,在各门专业课和专业基础课中宣传“诚信是我们财会专业的职业生 存底线” 。开展诚信专题教育。7、开设选修课或讲座,为学生们讲解社交礼仪、文学欣赏、服装搭配,提高学生们的欣赏水 平和品位。8、开展文明宿舍建设活动,每学期要开展宿舍卫生检查,每月评比标兵宿舍,对不达标的宿 舍给予通报批评并在综合素质评价中要扣分。
四、形象教育实施进展情况
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1、对学生进行潘序伦先生提出的“信以守身、信以处事、信以待
人”的教育。通过教育要使
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全体同学明白:当一个人确立了人生的奋斗目标后,为了实现目标必须努力提高自己、完善 自己、发展自己。这就是信以守身的内涵。而且“守身”要实施一生,一辈子要洁身自好、 注重操守、自律自制、自我完善,所以要用这个“信”字,他表示了守身的不易和守身的关 键在于坚持。唯有坚持“守身”才能实现人生的奋斗目标,同时在处事和待人中表现出来。
2、学习雷锋、争当模范。“三五”活动期间,我系开展了轰轰烈烈的学雷锋精神系列活动。在系领导和团总支的组织下,各班纷纷以主题团会、板报等形式进行怀念雷锋、学习雷锋的 活动。同时,组织学生观看了《离开雷锋的日子》等系列教育影片。在活动中,同学们都受 到了心灵的洗礼,他们表示雷锋精神是永恒的时代精神,要以实际行动向雷锋同志学习,时 时处处严格律己、帮助他人,展现出新时期大学生的风貌。
3、开展专题研讨会。04 年 4 月 22 日会计专业师生齐聚一堂在多媒体教室聆听周宏副院长关 于“诚信为人做合格的高职生”的报告。周副院长从两方面向大家介绍了诚信的重要性。第 一,诚信是学习的动力。第二,诚信是事业成功的基础。05 年 4 月 27 日我们组织全系开展 《你说、我说、大学生论诚信》活动。有 8 组 24 名学生在会上作了阐述,强化了我们的诚信 理念。年 5 月间, 05 我们还组织学院第五期业余党校立信学院的学员开会讨论了如何开展 “五 个文明”建设的研讨活动,学员们以一种主人翁的态度对学院学生在这些方面存在的不足进 行了思考,分析了中小学生都习以为常的行为— 不迟到、不早退、上课认真听讲,而我院 — 部分高职学生却勉为其难的原因。并通过宣传栏、展板等方式进行了宣传,带动他人共同为 建设美好的校园文明而努力,取得了良好的效果。06 年 3 月 30 日中午,立信会计学院举行 了财贸人才品格大讨论系部交流会,此次交流会主要围绕“财贸大学生应具备的品格特征” 及“大学生形象”展开。共有九个小组上台发言,他们分别从不同的方面进行了阐述,通过 交流讨论基本达成了一致意见,认为财贸大学生应具备的品格特征为“爱心、责任、诚信” 。
4、主题班会开展了“学生形象与职业”,“大学生的文明行为与涵
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养”,“诚信——大学生 形象的基石”等多个命题的活动。要求学生人人都要在会上发言,阐述自己的观点与想法;要 求每个学生都做到会讲文明用语:求人解答问题时用:请教;请人帮助时说:请多关照;表 示歉意时说:对不起;麻烦别人时说:拜托;助人为乐时说:我能帮您做什么,表示礼让时 说:您先请;接受感谢时说:这是我应该做的;征求意见时说:请指教。通过这些教育,学 生文明语言的使用,在我系学生中较为普遍。
5、在《文明使者校园行》活动中我系为了使更多的学生能通过活动得到教育和提高,我们发 动了全系在校全部入党积极分子共计 80 多人参加了学院的揭幕仪式。随后把 80 多人排队分 组,每组两天,分为 10 组循环。因为每次学生值班的负担不重,学生积极性很高,工作也非 常认真,同时因参加人数多影响大,其他同学也乐意配合他们,在本系学生中反映很好。同 时我们还组织了许多学生自觉清扫和维修教学楼 4 层的 6 个我系学生的常用教室,明显提高 了我系学生的文明素养。6、各班也相应开展了一些主题教育活动,如大学生的文明行为与涵养大讨论、班级形象大使 评选等。通过这些活动能让广大同学更好的认识到财贸大学生应具备哪些基本的素质,从而 在各方面向这些标准看齐,使自己成为一个具有文明形象的合格财贸大学生。每学期的期末 阶段我们要求在各班开展了“维护知识尊严、杜绝考试作弊”的主题班会,并向同学们发出 了 “关于诚实考试, 杜绝作弊的倡议” 向同学们指出作为立信学子, , 从事的是会计相关工作, 诚信是最基本的素质,希望他们一定要踏实学习,用自己辛勤的汗水来争取真实的成绩。7、参与了学院组织的“青春风采”大学生形象设计大赛。通过活动,同学们一方面展示了自 身的能力,明显提高了学生们的欣赏品位,赢得了学生们的欢迎。另一方面也更深刻的认识 到什么才是大学生应具备的良好形象。8、我们每学期都开展文明宿舍评比活动。我们强调,宿舍卫生是我们保持军训成果的重要标 志,也是财会人员养成整洁有条理的职业素质要求。我们对卫生达标的学生宿舍在综合素质 评价中有加分;对常年不能达标的宿舍要扣分。并出台了宿舍值日生工作规范。每月有检查 评比,要求班主任经常与宿舍管理员保持联系。我系现在通州校区共有
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学生宿舍 150 多个,
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有 130 多个学生宿舍常年卫生检查分在 8 分以上,特别是 5 号楼中的绝大多数宿舍都得到宿 管、系部、学生认可。9、在对学生进行正面教育的同时,我们也对违纪的学生进行处理。例如 05 年 1 月在数 学考试中, 级理财班学生某某因作弊受到记过处分。04 经过系里老师教育和班主任长期帮助, 他有了很大进步,学习努力,积极为集体做好事,自觉遵守学校各项规章制度,成绩在班里 由比较靠后成为优秀生,每次考试他都自觉坐在第一排,再也没有任何违纪行为。我系已撤 消了 10 个学生的记过处分。引导学生自觉遵守学院规章制度,严抓学生的学习出勤率。通过 有重点地通报了学生学习情况并重申了学校的相关规定,使数十名学生在新学期开始后学习 态度有了明显进步。通过学生学籍变动的方式,让 04 级会计 2 班某某同学到 05 会计 3 班后 学习,其各方面也有了明显进步,这件事也在同学中引起了较大的反响。
五、形象教育实施的效果
1、通过开展的各项教育活动,立信大部分的高职学生都能够注意自身形象,在校园五场合中 保持文明,在各项考试中诚信对待,注意提高自身的内在修养,取得了较大的进步。相信通 过多项主题教育活动的持续开展和深化,他们也会不断地提高自身,做一个文明、有为的财 贸大学生。开展专门的诚信教育。把诚信作为会计人员最基本的职业道德要求,是财会人员 的生命线。对于我系各专业学生来说,以后从事的工作跟财会都是直接相关的,因而诚信教 育就尤为重要。我们也开展了诚信宣誓活动,使每个学生都清醒地意识到了诚信是会计人员 的必备素质,也是财贸大学生的基本要求。
2、我系学生通过形象教育绝大多数的吸烟学生能做到不在教室、图书馆等禁止吸烟处吸烟。对老师都能使用文明语言,没有服装怪异的学生。
3、通过文明宿舍建设活动,我系 150 多个学生宿舍中有 130 个常年卫生检查是得分在 8 分或 以上。特别是 5 号楼宿舍更是得到宿舍管理员的认可。
4、在我系学生到全市各税务师事务所或会计师事务所去实习时,他们普遍反映我们的学生懂 礼貌,守规矩,所以与我们合作的事务
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所越来越多。
六、需要改进的地方
1、对学生形象教育还要继续深入,每年都还发生个别学生打架事件,说明学生会因一时冲动 发生行为过激的情况,我们在这方面的教育还不到位。
2、每学期都进行诚信考试教育,但是还是有个别学生会考试作弊,说明他们的侥幸心理还很 强,对危害认识不清,有将来会违反职业道德的风险。
3、还有 10%左右的学生宿舍卫生不合格,是我们下一步工作的重点和难点。
4、在大学生形象教育活动中我们投入精力很大,但是收效与投入不对应,这说明有些活动还 是流于形式,没有深入到学生的心里和脑中,这是我们应与改进的。
5、由于社会上的不良风气影响和“黄、赌、毒”的存在,对学生的正面教育不是一蹴而就的, 也不能急于求成,要有做长期斗争的思想准备,更不能怕学生在有些问题上有反复,要把工 作做得更细一点,更深入一点,更持久一点。立信会计学院 2006 年 8 月
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社会观、历史观、责任心教育总结
一、社会观、历史观、责任心教育的目标和内涵 通过教育培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感,要求正确处理个人发展与社会需求 的关系,勇于承担自己应该承担的社会责任。其内涵就是让每个学生都明白,自己是祖国明 天的建设者,一定要对家庭、社会承担起责任。
二、对学生实际状况的分析 高职学生已是成年人,他们对未来有设想,但是多数是从个人的发展和兴趣出发的考虑, 大多数学生缺乏对家庭,社会的责任意识。很少有学生能意识到自己长大后应对父母,家庭、 社会、国家要承担责任,自己要对历史负责。他们有爱国意识但不会把爱国意识与具体行为 相结合。同时由于社会上存在许多不良风气,严重地影响着学生的思想,所以我们感到当代 的大学生非常需要社会观、历史观、社会责任感的教育。我们希望通过这些教育能使他们意 识到,他们是中华民族能有所作为的一代,中华民族的全面振兴就是在他们的手中实现的。他们能成就的事业,是中华民族多少代人的梦想。帮助他们树立强烈的社会责任感是当代教 育必须完成的历史使命,当然我们也非常清醒地认识到这是一个非常艰巨的历史任务。我们 通过课堂内外的正面教育和学生的自我教育以及各种活动来引导他们正确认识现实社会,理 解人生的意义与人生价值,摆正个人在社会中的位置,把个人的发展和社会的需求联系起来, 立志报效祖国。同时我们要求任课教师在课堂上,应表达出对党、对民族的热爱,表现出对 党的教育事业的忠诚,将社会观、历史观、社会责任心教育贯穿所有课程的教学过程中,以 引导学生确立社会责任感。在以后各学期中,我们还会组织一些活动来深化责任心的教育, 来尽到我们教育工作者的责任。
三、社会观、历史观、责任心教育的活动方案
1、思想品德课在第 2 学期讲授《邓小平中国特色社会主义理论》 《三个代表重要思想》等内 容,使学生对今天中国社会有正确认识,
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理解和熟悉中国今后发展道路激发他们的历史使命 感和责任心。
2、 《立信文化》课在第 1 学期开始,引导学生“信以立志”鼓励学生要追求人生的社会价值, 准备为社会承担历史责任。
3、主题班会主要是在第三学期开展,结合在爱心教育中已提出的为建设祖国而努力学习,将 来回报父母,回报祖国。讨论《当代大学生的社会责任》《我与祖国》《大学生与社会义工》 , , 。要求他们平时能为集体服务,勇于承担责任。
4、组织相关活动以体现和考察学生的责任心。如
(1)国防教育周;
(2)征兵工作;
(3)义 务献血;
(4)平时承担社会工作
5、组织学生参与暑假和寒假社会实践活动。既有到各税务师、会计师事务所进行专业实习, 也有到企业打工、到社区服务。通过社会实践活动,走出校门,有利于他们开阔眼界,了解 社会,锻炼能力,培养责任感。6、大力开展专业基础技能训练,用提高工作能力来落实他们的责任心。7、开展对社会热点问题评论,通过活动引导学生关心社会、关心自己的周围,激发他 们的社会责任感。
四、社会观、历史观、责任心教育活动的实施情况
1、 《立信文化》课在第 1 学期开始就引导学生“信以立志”鼓励学生要追求人生的社会价值, 准备为社会承担历史责任。在课上我们为学生讲解历史上把个人命运和祖国需要结合起来为 国家社会做出巨大贡献的先辈的事迹;详细介绍潘序伦老先生立志实业救国经历,激励学生 为振兴中华而奋斗的志向。
2、主题班会活动中,我们在 03 级、04 级 05 级学生中召开以《家事国事天下事,事事关心》 、
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《我与祖国》 、 《我的社会实践体验》 等为题的主题班会。开展关于 《当代大学生的社会责任》 、 《大学生与社会义工》等的大讨论活动。通过这些专题讨论,引导学生思考应如何树立正确 的人生观、社会观,每个人在社会中应如何去摆正自己的位置,如何对他人、对社会去尽一 份自己的义务等也使广大学生进一步意识到了自身对社会所要承担的责任。
3、参加了学院 03 高职学生国防教育月系列活动,主要有阅兵式、表演赛、障碍赛等,我系 学生积极训练、备战,在这次活动中顽强拼搏,团结协作,赛出水平,赛出风格,显示出了 良好的风貌,取得了精神文明评选和障碍赛全部两项冠军,荣获国防教育月优胜集体的称号。积极参与 “征兵” 工作的组织宣传, 我系每年都有多名学生报名, 也有数名学生参加了体检, 会计专业 04 级徐迎同学光荣入伍。表现出我系学生较强的社会责任感,我们通过该班学生和 老师长期与徐迎同学保持联系一方面是鼓励她在部队努力工作报效祖国;另一方面也是引导 和强化学生的社会责任感。 年 11 月我们组织学生参加学院的献血活动,有 280 名报名 参加,经过体检有 127 人献了血。通过这种活动让学生明白了献血是一件光荣神圣的事情, 可以为他人带去生命的希望,为社会带去爱的阳光,使整个社会成为一个文明、关爱、互助 的整体。
4、04 年 7 月份我系组织了系团总支、学生会以及各班的优秀学生干部代表攀登慕田峪长城 活动。通过这种方式一方面对一年中工作出色的优秀学生干部进行表彰,另一方面通过这种 活动磨练学生意志,培养学生的团队精神,激发他们的民族自豪感爱国热情,增强他们的社 会责任感。通过积极开展暑期社会实践活动,让学生走出校门,了解社会,明确自己作为一 名社会成员应该承担的义务和责任,增强自身的社会责任感和主人翁意识,从而能够在学习、 生活中以更积极的态度去面对。 年暑假我系参加社会实践总人数为 382 人,比例为 68%, 其中受到系部表彰 30 人,受到学院表彰优秀个人 10 人,有 2 人被评为全院十佳优秀社会实 践个人;受到学院表彰优秀团队数 2 个, “晋商文化研究社”暑期实践小分队还被北京团市委 评为“首都大学生暑期社会实践优秀奖”“我在北京我爱奥运”
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暑期实践小分队还被北京团 ; 市委评为“首都大学生青春奥运贡献行动优秀团队” 。我们还大力组织学生开展假期专业实践 活动,提高学生的专业水平增强他们的社会责任感。05 年 1 月我们组织 03 级税务专业学生 98 人到全市 40 多个税务师事务所或会计师事务所实习; 年 7 月我们组织电算化专业 34 名 05 学生到 10 多个会计师事务所实习;05 年 12 月我们组织 03 级学生 50 多人次到河北、新疆、 四川等地参加财政部组织的专项经费调查活动得到了合作单位对我们学生的好评。06 年 1 月 -4 月期间组织我们还安排 04 级学生(税务专业 102 人,会计专业 32 人)到税务师事务所和 会计师事务所实习,在 6 月底和 7 月初又派出 54 人(其中 05 级 10 人)赴河北、青海等地实 习。通过这类活动提高了学生学习积极性、专业认知度和动手操作能力。在学生返校后组织 学生搞学习交流,收到了很好的教育效果。
5、为了鼓励和引导学生努力学习,我们每学年都召开表彰大会给获得奖学金和学习成绩达到 奖学金标准的学生以奖励。每学期给在《立信杯》读书活动和硬笔书法活动中的优秀学生发 奖。为了引导学生练好专业基础技能我们在教学计划中增加了技能训练课并组织老师们编写 和出台了多项技能考核办法和标准;组织《艺明惊人》学生社团大力开展专业基础技能训练 活动。通过这些活动,学生们在 技能练习中增强了对专业的认可和兴趣为将来走上工作岗位 承担社会责任增强了信心。为了响应学校开展技能展示活动的号召我们组织学生出了 3 块展 板详细介绍了如何填写专业技能展示书有力地推进这项活动。6、 我们组织学生社团对当今社会或学校内的热点问题开展讨论活动既有利于他们开展自主性 学习同时又引导学生通过活动增加对社会的了解和认识更是激发了学生们的社会责任心。06 年 5 月 17 日,立信会计学院在教学楼二楼东南多媒体召开“财会工作与经济发展”的专题研 讨会,0
4、05 级全体师生、我院领导及院团委莫俊峰老师参加了此次研讨会。各组同学从不 同角度阐述了自己观点,都有一定的深度,并能较好地回答评委的提问,博得现场阵阵掌声。从学生们的发言中我们看到他们对社会问题的关注和思考,也从中反映了学生们的社会责任
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心在增强。在学院第五第六期高级党校学员中,我们组织他们讨论如
何看待校园内的不文明
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现象和行为,我们怎么办,的讨论活动同学们发言热烈,表现出他们强烈的责任心,并开始 了帮助周围同学改掉不文明习惯的行动。
五、社会观、历史观、责任心教育的实施效果
1、通过社会观、历史观、责任心教育活动,我系学生中 80%以上都明白了自己今后对家庭、 社会应负起责任来;有 30%左右的学生立志将来努力工作,报效祖国,有较为正确的社会观、 历史观和较为强烈的社会责任心。
2、我们收集了学生们对“诚信”“财会工作与经济发展”等问题的小论文,从中可以看出他 、 们的社会观、历史观、责任心在发生了变化。
3、通过教育和活动影响,我系学生 50%以上都愿意承担社会工作,为同学们服务,参加集体 活动的积极性比较高。
4、我系学生学习热情高,学习成绩也在逐步上升,05 年有 48%的学生学习成绩达到奖学金标 准。预计 06 年还会有提高。
六、需要改进的问题
1、我们对教育活动的形式要改进,以吸引学生参加,扩大影响提高效果。
2、开展对学生变化的相应调查,收集效果材料。立信会计学院 2006 年 8 月
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创新教育总结
一、创新教育的目的和内涵 通过创新教育活动培养学生成为勤于思考,善于总结,敢于表达的财贸大学生。其内涵 是培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。
二、对学生实际情况的分析 高职学生都是从学校门到家门的孩子,社会阅历和经历缺乏是一个客观现实。加上应试 教育的影响,学生自主学习,探究性学习的能力明显不足。要培养学生创新意识、创新思维、 创新设计是高等职业教育的一个重要任务。因为创新是民族生存发展的动力。培养学生勤于 思考,善于总结,敢于表达的素质,要求他们逐步树立创新意识,培养创新思维,尝试创新 设计是高职教育的基本任务。我们要求本系的每位任课教师都应在课堂上结合本专业、本课 程的前沿知识进行授课。在授课方式上尽量采用互动、交流、启发等形式,把创新意识贯穿 所有课程的教学过程中。通过课堂内外教师的教学改革和新学习方法的引导,特别是组织学 生开展创业设计大奖赛和专题讨论活动,能明显增强学生的创新能力。同时开展小手工制作、 学习方法创新和改革,也有利于帮助学生增强创新能力。
三、创新教育的实施方案
1、举办大学生论坛,我们按学院的要求分学院、系部、班级三个层次开展论坛活动。
2、开展学生才艺展示活动有书画作品展,手工作品展—十字绣、插花艺术、手工编织、服装 设计等;摄影作品展;手工制作模型展等。并对优秀作品的作者进行了表彰。
3、 主题辩论赛, 学院和系部多次举办辩论赛, 提高学生的语言表达能力和快速思维应变能力。
4、组建专业社团,培养学生的创新能力,我们组建了技能,写作、摄影(像)
英语
关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题
等多个学 生非常喜欢的社团。
5、 利用假期开展社会实践, 鼓励学生大胆创新, 总结经验提高
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能力。参加职业能力展示活动, 和大学生创业设计大奖赛活动。
一、创新教育的实施的情况
1、举办大学生论坛,培养学生的创新意识和表达能力。通过学院、系部、班级三个层次。
(1)主动开展班级研讨会。03 级学生进行创新主题研讨活动,在各班充分开展讨论、模拟 班会的基础上召开了大学生论坛“你说我说——大学生谈诚信” ,取得了良好效果。
(2)积极开展系级论坛。05 年 4 月 27 日立信学院精心筹备的大学生论坛“你说我说― ― 大 学生谈诚信”隆重召开,论坛中八个小组从政治、经济、社会、人生、网络等不同的角度针 对主题展开了研讨。通过这样的活动,可以引导学生关注现实的社会问题,开展研究性的自 主学习,学生们在广泛收集资料的基础上,通过比较、分析、论证,得到结论或提出自己的 观点、意见,最后进行讲述、答辩,通过这种方式也极大的提高了同学们各个方面的能力。
(3) 参与院级大学生论坛。年 5 月 31 日组织学生参加学院论坛 06 “论能财会商的必备素质” , 我系三名选手高度重视,充分准备,以情景剧的独特方式演绎了能财会商的主题。为了增强 同学的学习自主性和学习能力,提高专业素养和思辨能力,我们组建了“立信-议友”论谈社 并明确阐述它是经济研究型社团。目前,此社团已接纳多名对经济类问题感兴趣和有想法的 0
3、04 级学员,另外该社团还邀请了本系几位知识渊博的专业课老师作为指导教师,定期开 展各种经济领域的讨论。平时还负责对学员们的答疑工作,相信在广大同学的支持下,该论 谈社会越办越好。06 年 5 月 17 日,立信会计学院在教学楼二楼东南多媒体召开“财会工作 与经济发展”的专题研讨会,0
4、05 级全体师生、我院领导及院团委莫俊峰老师参加了此次 研讨会。各组同学从不同角度阐述了自己观点,有一定的深度,并能较好地回答评委的提问, 博得现场阵阵掌声。
2、开展学生才艺展示活动。06 年上半年学院团委组织了学生才艺展示活动。我们系按要求 组织了 05 级各班学生开展此项活动。学
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3、 组织学生辩论赛既能锻炼学生的语言表达能力又能训练学生严
谨的思维习惯还能提高学生
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快速反映能力更有利于学生创新能力提高。我们每次活动前在各班学生中做广泛动员,由学 生自愿组队参加,系里由学生辅导员负责开展训练,从中选拔出优秀选手参加学院的比赛, 我系学生获得 2004 年度的第 2 名, 年度的优胜奖,04 级会计(公司理财)班学生乔莹 获北京市大学生辩论赛优秀辩手奖。
4、组织学生参加学院的专业能力展示,要求提高专业能力和创新意识。06 年 4 月下旬,我 们组织 03 级学生排了《会计信息综合实战演练》和《年度税务汇算清缴》两台综合专业能力 展示节目,分获荣获学院二等奖和优秀奖,尤其是市教委领导在观看了《会计综合实战演练》 后评价说“它说清了什么是高职,什么是职高” 。这也充分反映了我系学生创新能力有了很大 的提高。我们还在学院组织的《大学生创业设计大赛》05 年底组队参赛获得了 2 等奖;在此 基础上,06 年 5 月指导教师和参赛学生共同努力重新全面修改了初稿,获得了北京市团委、 市教委、市科委、市科协、市学联举办的第四届“挑战杯”大学生创业设计大赛的三等奖。
5、05 年暑假我们组织学生开展社会实践活动。04 级会计专业学生组织了《晋商文化研究社》 并赴山西实地考察,撰写调研报告获得了市团委《暑期社会实践活动优秀奖》 。04 级电算化 专业和税务专业学生组织了暑期社会实践小分队,开展《我爱北京、我爱奥运》社会考察活 动,也撰写了调研报告,也被北京团市委评为“首都大学生青春奥运贡献行动优秀团队” 。我们还大力组织学生开展假期专业实践活动,提高学生的专业创新能力。05 年 1 月我们 组织 03 级税务专业学生 98 人到全市 40 多个税务师事务所或会计师事务所实习;05 年 7 月 我们组织电算化专业 34 名学生到 10 多个会计师事务所实习;05 年 12 月我们组织 03 级学生 50 多人次到河北、新疆、四川等地参加财政部组织的专项经费调查活动得到了合作单位对我 们学生的好评。06 年 1 月-4 月期间组织我们还安排 04 级学生(税务专业 102 人,会计专业 32 人)到税务师事务所和会计师事务所实习,在 6 月底和 7 月初又派出 54 人(其中 05 级 10 人)赴河北、青海等地实习。通过这类活动提高了学生学习积极性、专业认知度和动手操作 能力。在学生返校后组织学生搞学习交流,
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收到了很好的教育效果。
二、创新教育的实施的效果
1、 开展创新教育提高了学生们学习的积极性, 帮助和引导学生改进学习方法, 提高学习效率。也增强了学生们的自信心,责任心。
2、开展创新教育帮助学生们提高了人际交往能力、语言沟通能力。引导学生学会如何把知识 运用到实践中,也提高了他们理论联系实际的能力,初步具备了知识转化能力。
3、在活动中展示了我们学生的风采,赢得了社会的好评,扩大了学院的社会影响力帮助了学 院的发展。
三、创新教育中需要改进的问题
1、创新活动的形式还太少,我们还需要进一步解放思想大胆实践,使活动更丰富。
2、对创新活动的指导太少,希望学院有关部门能给各系部更多的帮助和支持。
3、有些活动太急于求成,流于形式表面,应更好地深入实际。立信会计学院 2006 年 8 月
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就业教育总结
一、就业教育的目标与内涵 通过教育活动使学生了解社会,认识自我,充分准备,顺利就业。其内涵是通过教育使 学生能顺利融入社会。
二、学生实际情况的分析 当前社会的大学生对未来都有自己的憧憬,普遍都想自己大学毕业后能有一份理想的工 作。标准是工作不要太累,收入不能太低。普遍缺乏通过自己艰苦打拼创出一番自己的天地 的思想准备。另一方面,从社会上获悉现在就业竞争很激烈,他们又普遍自信心不足,应对 职场竞争的能力不强。不论是与人沟通能力,文字表达能力都需要老师给予必要的训练和指 导。我们针对学生的这种实际情况,开展相应的《就业指导》和就业教育活动,帮助他们树 立正确的就业思想“先就业,再择业” 指导他们掌握必要的应聘技巧受到了学生的欢迎和 , 认可。同时我们要求每位专业课或专业基础课的教师在传授专业知识和训练专业技能时一定 要向学生进行职业道德的教育。引导学生立志成为一个“诚信为本、操守为重、坚持准则、 不做假帐。”的财会人员。
三、就业教育的实施方案
1、专业教育在第一学期实施,在向学生介绍专业特色的同时,也介绍财会专业的职业特点
2、 《职业生涯规划和成长记录》总结几个学期的记录,使学生能对自己有个较为清醒的认识。
3、 《职业指导》课仔细介绍如何签三方协议和劳动协议,个人档案保存,参加社会保险等事 宜。训练学生写好求职信和应对用人单位的面试。
4、 每个假期我们都组织学生参加专业社会实践, 以提高学生对本专业的了解, 熟悉专业环境, 提高职业技能,为进入职场做好必要准备。
5、就业动员会在第五学期通过学生大会,重点介绍就业形势,着
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重宣讲“先就业、再择业” 的就业观。帮助学生树立正确的就业观。6、就业主题班会是开展对学生都感兴趣问题的讨论,应聘技巧的训练,和强化职业道德的教 育。7、职业能力展示活动,学生毕业前,学院有统一进实训大楼进行为期 4 周实习的安排,系里 组织学生开展毕业设计和毕业答辩,还组织学生参加职业能力展示活动和大学生创业设计大 奖赛。8、按照市教育工委的部署,在昌平区开展“红色 1+1”活动让学生们通过该活动了解新农村 建设,培养学生毕业后面向基层,服务基层的就业观。
四、就业教育的实施情况:
1、在学生刚进入本专业时,我们就教育学生认识到,财会岗位对任何一个企业或事业单位来 讲都是一个非常重要的工作岗位。在领导没有充分信任的前提下,你不会正真上岗,要求每 个学生一定要做好一到新的工作岗位,没有被安排在财会岗位的思想准备。同时我们还教育 学生因为财会岗位的特殊性,财会人员已是社会上职务犯罪的高发人群,只要一刻放松思想, 违反职业道德就容易滑下去。一定要坚持:诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假帐。牢 记:诚信是我们职业生存的底线。
2、 《职业生涯规划和成长记录》是从入学第 1 学期就开始填写的材料,到学生毕业前夕,把 它归纳起来,可使每个学生对自己的职业优势和不足有一个正确的认识。有利于学生做好从 事专业工作的定位,在应对用人单位的面试时可以扬长避短。我们认为《职业生涯规划和成 长记录》既是引导学生向职业需求靠拢的有效媒介,又是学生寻找职业的可靠依据,更是为 应对学生就业面试的好材料。
3、在第四学期安排有《职业指导课》 ,介绍如何写求职信,应对用人单位的面试技巧等。要 求学生对就业不能有好高骛远不切合实际的想法,做好一到工作单位不能先干财会工作的思 想准备,要经得起考验。更要眼勤、手勤、腿勤、脑勤。用自己的努力去争取个人的事业发
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展。同时也通过就业教育使学生了解职业需求,有自信心能面对就业竞争,掌握就业的知识 和方法能顺利走上工作岗位。
4、组织学生开展假期专业实践活动,提高学生的职业能力。05 年 1 月我们组织 03 级税务专 业学生 98 人到全市 40 多个税务师事务所或会计师事务所实习;05 年 7 月我们组织电算化专 业 34 名学生到 10 多个会计师事务所实习;05 年 12 月我们组织 03 级学生 50 多人次到河北、 新疆、四川等地参加财政部组织的专项经费调查活动得到了合作单位对我们学生的好评。06 年 1 月-4 月期间组织我们还安排 04 级学生(税务专业 102 人,会计专业 32 人)到税务师事 务所和会计师事务所实习,在 6 月底和 7 月初又派出 54 人(其中 05 级 10 人)赴河北、青海 等地实习。通过这类活动提高了学生学习积极性、专业认知度和动手操作能力。在学生返校 后组织学生开展相互学习交流,收到了很好的教育效果。也为学生将来顺利走上工作岗位奠 定了必要的基础。
5、在第五学期后半学期召开学生大会通过介绍当年就业形势引导学生对就业做出正确判断。打消好高骛远不切实际的想法,接受“先就业,再择业”的正确就业理念。对 03 级学生我们 于 05 年 12 月份,两次召开了就业动员大会,使大多数学生顺利接受了这一观点,头脑变得 清醒和现实了。6、就业主题班会是在各班开展了“作为一名会计专业的大学生必须具备的首要素质”的讨论 交流会, “职业生涯规划报告会”“个人求职简历制作” 、 “应聘技巧”等主题教育活动,结合 实训课进行如何创办公司、撰写论文的研讨等,通过这些活动,学生的应聘能力和就业意识 有了较大的提高,取得了较好的效果。同时我们也在班级活动中宣传和教育学生无论何时都 不要忘记“诚信”是我们职业道德的底线,千万不要放纵自己。7、05 年 5 月我们组织 02 级会计专业毕业生参加学院举办的毕业生职业能力展示会获得学院 的三等奖。06 年 4 月下旬,我们组织 03 级学生排了《会计信息综合实战演练》和《年度税 务汇算清缴》两台综合专业能力展示节目,分获荣获学院二等奖和优秀奖,尤其是市教委领 导在观看了《会计信息综合实战演练》后评价说“它说清了什么是高职,什么是职高” 。这也 充分反映了我系学生职业能力有了很
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大的提高。我们还在学院组织的《大学生创业设计大赛》 05 年底组队参赛获得了学院 2 等奖;在此基础上,06 年 5 月指导教师和参赛学生共同努力重 新全面修改了初稿,获得了北京市团委、市教委、市科委、市科协、市学联举办的第四届“挑 战杯”大学生创业设计大赛的三等奖。8、06 年 6 月下旬,7 月下旬,8 月上旬,我们组织部分学生 4 次到昌平区阳坊镇和南口镇与 有 03 级毕业生在村里当村官的党支部联系,修改活动方案,针对 3 个村的不同需求学生党支 部制定了 3 个活动方案。帮助农村开展
(1)普法宣传
(2)建立网上法律咨询台
(3)开展访 问农村老党员和贫困户活动
(4)开展文艺活动
(5)普及计算机活动
(6)制作宣传板报
(7) 整理现有档案资料
(8)绘制村规划图等。通过这些活动
(1)支持新村官工作
(2)了解新农 村建设
(3)提高学生对就业工作的认识,培养“面向基层,服务基层”的就业观
(4)为新 农村建设做出大学生们的贡献。
五、就业教育的实施的效果:
1、通过就业教育活动,使我们 03 级毕业生就业率达到 99.3%以上。
2、因为就业情况好,学生对我们的认可度提高,鼓励了 0
4、05 级学生努力学习的积极性。
3、因为就业情况好,今年我们系的 06 级新生录取分数线又上升了。
六、就业教育需要改进的问题:
1、对就业指导人员的培训还流于表面和概念,许多细节大家都不清楚。应加大力度,增加培 训内容和时间。
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2、对要升学的同学也要给予必要的关心,学校应有行动,有利于
扩大学校在社会上的影响。
3、多听学生对就业工作的意见,切实帮助学生顺利走上工作岗位。
立信会计学院2006 年 8 月
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篇二:爱心教育教学案例评选工作总结爱心教育教学案例评选工作总结 学校办公室 为进一步激发老师们立德树人的责任感,引领大家追寻自己的教育足迹,反思自己的 教育行为,积极开展爱心教育行动研究,切实转变教育观念,引导老师们密切关注每一位学 生的成长,及时总结教育教学的成功经验,提升我校师德水平和德育实效,上学期末,学校 举行了爱心教育案例评选活动,得到了老师们的积极响应,现将评选的有关情况通报如下:本次共收到案例 177 份,除少数几篇是
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
外,大部分案例都基本符合要求。在本次 案例评选中,我们欣喜地看到了老师们在教育思想、教育方式、师生关系等方面的认识上发 生了可喜的变化, 在教育教学实践中, 老师们的师德素养得到了提升, 人格力量获得了增强。老师们能充分认识到爱心教育的现实意义和深远意义, 充分认识到 “没有爱的教育是最苍白 的教育” ,因此,在教育教学工作中,真诚地关爱学生,尊重、宽容教育教学的特殊生,心 理健康教育的特殊生, 不断创新教育方法, 不断丰富教育手段, 努力纠正特殊生的思想偏差、 心理偏差、学习偏差、行为偏差,并在教育中不断反思,在行动中不断探索,从教育思想、 教育原理、教育方法、教育手段上积极探索教育教学的有效途径,总结了一套行之有效的方 法,涌现出一批对教育负责,对工作负责,对学生负责的教育工作者和成功的“爱心教育” 案例。这些成功的“爱心教育”案例的主要优点有:
1、体现客观性 案例是写实的,客观、真实是案例的核心要素。所谓客观性,就是对教育事件发生的 背景、特定环境、主要情节进行客观的描述,如实地介绍,而不能随意的取舍或歪曲事实的 真相,分析要就事论理,从事实中引出道理,启发人们思考。在本次收集到的案例中,我们 看到了不少可读性较强的故事,反映的事实比较真实。
2、突出典型性 教育案例既要反映某一事件的客观真实,体现教育的现象与本质、个性与共性的统一, 也要有反映教育教学活动的成功与不足的典型意义。因此,案例必须具有一定的典型性,能 够在对某一事件的分析、解决中诠释类似问题,以小见大,给他人带来启示与体会。有助于 我们总结经验,吸取教训,从小处着手开展教育
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教学工作,实施爱心教育。在本次收集到的 案例中,有部分案例具有一定的典型意义。例如李翠云老师的案例《走进“拒绝关爱型”学 生的心》 、陈凤玲老师的案例《我和小啊的故事》 ,给我们提供了一个因父母关爱不当,造成 孩子性格孤僻的案例。现在的孩子,尤其是男孩子,在家里并不缺少爱,但关爱不当容易造 成性格孤僻。这种情况不在少数。这个案例对我们分析处理这一类问题提供了一个很好的借 鉴。
3、富有启发性 所谓启发性是指案例本身具有现实意义、应用价值和理论研究价值。它体现在教育方 法、教育手段、教育原理和教育思想上的现实意义,能够引起人们的思考,从中吸取有益的 教育思想和方法,领悟出教育原理含义的闪光点。我们通过阅读案例,能够从中分享别人的 成功经验,加强学习、解剖自己,不断积累反思的素材,自觉改进自己的爱心教育行为,能 达到举一反三的作用。例如毛益培老师的案例《会呼吸的痛——只为了纪念你、我、她灵魂 的“21 克”,讲述了一个如何处理学生早恋的案例,处理方法得到,收到较好的处理效果。》 这个案例为我们今后处理这一类问题提供了一个可资借鉴的范例。
二、存在的问题:在这次案例评选过程中,我们也发现收集到的案例水平参差不齐的现象,其中最突出 的表现在:
1、主题偏离。
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本次案例评选,要求案例内容必须是有关爱心教育方面成功的案例,必须是发生在身 边的真实故事,是自身教育教学生涯中最成功、最令人感动的教育案例。它要探讨的是如何 更好地科学地做好爱心工作的具体措施、 做法、 经验, 案例的拟写应针对这一主旨进行阐述。可在参评的文章中还有部分文章很少甚至没有涉及这一主题, 有的是教案, 有的是教学经验 总结,有的是班主任德育工作总结,它均不属于本次征集案例的范围。
2、文体不符。案例是通过讲故事来阐明道理,从写作思路和思维方式上来看,它与论文的写作有较 大的区别。论文是为理论找事例,是从抽象到具体的演绎思维;案例是为事例找理论,是从 具体到抽象的归纳思维。从参评的文章来看,有些文章没有完整的故事,尤其是缺乏爱心教 育实施过程的描述,未能很好地体现作者爱心教育工作的措施、方法和成效,作者的感悟也 就成了无源之水、无本之木。难以引起读者的共鸣。有的文章只叙不议,缺乏对爱心教育的 归纳与总结,缺乏对实施过程的反思与提炼,观点、结论不够鲜明,感悟、体会不够深刻, 缺少理论层面的提升。有的文章未能紧扣案例进行深入的剖析, 案例描述与理论分析不能有 机地融合为一体,事理割离,说明力、启发性不强。
3、理论单薄。一个具体的教育案例,不仅有对教育事件的描述,有解决问题的技巧,还应当蕴含一 定的教育基本原理和教育思想, 它要求作者从实践中总结出一定的经验教训, 有一定的理论 思考。参评的案例中,有的文章在事件的描述和问题的解决方面做的比较到位,但却缺少或 未能从理论层面对事件进行剖析,提炼出自己的感悟、方法,得出研究结论,这不能不说是 一种遗憾。
三、几点希望
1、 希望各位老师充分认识评选爱心教育案例对提升教师的教育科研水平和师德水平的 重要意义,积极参与到这项工作中来。希望每个学期结束后,我们都要将自己撰写的教育案 例上交到学校共享资源库的学校公共空间, 每年的寒暑假学校都将组织评选, 对获奖的教师 进行表彰和奖励。
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2、在本次爱心教育案例评选中,有几位老师的案例没找到,有几位老师直接把上课 的教案交上来了, 有个别老师的文章部分出自互联网, 也有部分教师的案例描述的不是发生 在自己身边的真实故事,杜撰和改编的痕迹较为明显。为什么会这样,原因可能很多,也很 能丰富我们的想象力。我想能在常中任教的老师都是高素质的, 因此希望老师们在平时的教 育教学过程中强化对教育科研的重视, 强化行动研究, 平时注意爱心教育工作素材的收集和 整理,以免学期末出现“临阵磨枪”的尴尬。当然要想从根本上解决一要交材料就怕,就要 东拼西凑的困惑,最好能认真地思考一下熊校长在开学时对我们的要求:认真地读几本书。只有这样, 才能完善我们的专业知识, 才能生成我们的专业智慧, 才能改变我们的精神状态, 才能建立我们的教育信仰,才能提升我们的人生境界。最当下的是交材料才不至于这么烦。最后,特别感谢语文教研组的全体老师,在学校爱心教育教师训言和学生训言的修改 过程中提供了许多建议和修订范本。谢谢~ 附件:附件:爱心教育教学案例评选结果 奖项 题目 走进“拒绝关爱型”学生的心教育案例 一等奖 会呼吸的痛——只为了纪念你、我、她灵魂的“21 克” 我和小啊的故事 要不要追根究底 作者 李翠云 毛益培 陈凤玲 王晓梅 教研组 语文 数学 生物 语文
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严爱结合,架起心灵的桥梁 533,其实你们很棒~ 二等奖 现代非传统教育方式在爱心教育中的正面作用案例---如何用 非传统教育方式解决师生间的“冲突” 爱字当头,情贵以诚 乖孩子也需要爱心 一名有偷窃怪癖的学生留给我的教育思考——记我与小叶的 教育历程 鱼儿在乎 推拉艺术纠正顽固陋习 “爱的缺失”心态纠正案例 “爱心教育”案例——与特殊家庭学生的对话 春风化雨,让爱触及心灵 爱心在宽容中传递 孩子,你慢慢来 你还能和学生一样冲动吗, 找回自我的微笑 无论怎样,我不怨恨你 爱心教育案例 无题 用爱搭起心灵的桥梁 以“三心二意”的态度教育学生---记李杰锋同学的成长轨迹 通过倾听关爱学生的案例报告 生活,也让别人生活 积极干预“抑郁情绪”案例 爱心教育转换案例——用爱心感染学生 三等奖 爱心教育案例 爱心是宽容、理解与尊重 给学生一份信任,换来一个自信的好助手 爱是理解与宽容---一则早恋案例的分析 爱心教育教学案例 Miss,, 一路走好 用心灵赢得心灵 特殊生辅导手记 爱心教育案例 “爱心”是后进生转化与进步的催化剂 爱心教育案例杨 查 朱溢 静 璐历史 英语 英语 英语 语文 地理 语文 语文 语文 历史 英语 生物 语文 历史 英语 语文 历史 心理 英语 政治 英语 语文 化学 物理 历史 物理 英语 英语 化学 英语 生物 地理 数学 历史 数学魏海静 黄立霞 黄爱静 贺玉容 韦大安 梁祖贤 李凌峰 伦丽斯 覃中阳 闫明颖 陈翠敏 曾志强 高尚权 刘湘旭 邵 苏 周 谢 婧 莉 岩 辉范敬龙 梁君兰 刘 坤 万雪文 王广昌 张 李 燕 兰李洪平 易友新 张玉影 肖必强 王常武 刘徳 仲 陈洪波
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篇三:“爱心?信心”双心教育活动总结“爱心?信心”双心教育助推学生健康成长 爱心?信心”——“双心”特色教育活动行动研究阶段总结 软件园(桃园镇)桃园初级中学课题组
一、活动背景:一个人学业上的缺陷并不一定影响他的一生, 而道德和人格上的缺陷却可能 贻害他的一辈子。如今的小学生绝大多数是独生子女,家长的娇惯纵容,从小 养成了“以自我为中心”的不良习惯,他们的自理自立能力就会越来越差,不仅 社会观念、是非观念、家庭观念淡薄,对周围的人和事,甚至对自己缺少爱心、 自信心和责任心,留守儿童、单亲家庭、隔代教育,严重影响了未成年人正常的 健康成长,道德出现明显的滑坡、倒挂现象。“成人先成才, 树人先树德。对小学生进行爱心、 ” 信心教育显得尤为重要。“双心”教育活动主要是培养学生充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责 任、迎难而进的学习和生活态度,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付 出,社会的关爱,学会感恩,懂得回报,并把感恩之情化为对自己、对他人、对 社会强烈的责任感,从而付之于服务社会的实际行动,努力培养关心他人、服务 社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。开展“双心”教育活动,是加强社会主 义精神文明建设,努力构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的需要;是加 强学校教育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。
二、实施步骤“双心”教育活动分三步实施。10 年 9 月上旬是宣传发动阶段,10 年 9 月 中旬至 11 年 4 月是分步实施阶段,11 年 5 月是总结表彰阶段。1(宣传发动阶段(10 年 9 月)。
(1)建立由校长、分管校长、各职能部门负责人和班主任组成的“双心” 教育领导小组,明确分工,落实责任,加强考核。结合本校实际,制定具体的活 动实施方案,确保周周有活动,月月有主题,有序推进“双心”教育活动的实施。
(2)举行“双心”教育活动启动仪式,由孙校长就“双心”教育活动的开 展做了动员和具体布置, 洪爱军副校长向全校师生提出了
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新学期的工作和学习目1
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标,教师和学生代表分别发言。通过一次国旗下讲话、一期“双心”教育专题板 报、一次红领巾广播站广播、一份倡议书,营造宣传氛围。
(3)变晨会课为午会课。大课间活动实施以来,许多学校原定课间操后的 晨会课已“名存实亡”。针对这一现状,我校结合学生在校中午就餐人数集中 的契机,将周二中午定为午会课,明确教育内容,全学期心理健康教育课不少于 四次,健康教育课两周一次,每月一次主题队会,并穿插进行法制教育、安全教 育、环境教育、国防教育、思想品德教育等,同时总结上周班级工作,围绕学校 中心工作布置本周相关工作,所有教育内容在《班主任工作手册》有记载。明确 午会课不得挪作他用,各年级组长进行巡查,教导处加强督查。2(分步实施阶段(3-11 月):
(1)开展爱心教育系列活动。爱是化解严寒的春风,爱是滋润万物的雨露, 爱是温暖人间的阳光。爱是人性中最高尚最伟大的元素在生活中的具体表现。感 恩,是中华民族的传统美德。通过爱心教育活动,让学生学会爱自己、爱他人、 爱集体,让学生学会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,不怨天尤人。感恩老师。结合教师节教育引导学生深刻认识,老师不仅赐予了我们知识, 更是教会了我们如何做人, 正是老师们春风化雨式的教育解开了我们成长路上的 种种心结。以班级为单位组织专题演讲比赛,弘扬高尚师德,彰显师生和谐,倾 诉难忘师恩;组织开展以“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一 束鲜花,提一个建议,表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动,引导学生 发自内心道一声“老师辛苦了”。感恩父母。结合庆祝“三八”妇女节,开展“感激父母养育之恩”系列主题 教育活动:写一篇“亲情作文”;完成一份爱心家庭作业;举办一次“算算亲情 账?感知父母恩”主题班会。各班要求每位学生与自己的父母算一笔账,看看自 己从出生到现在,自己在出生、吃、穿、玩、学习等方面父母为自己一共花了多 少钱,花了多少时间。通过算账,大多数学生不仅对算出的数字之大感到惊讶, 更从这些数字中看到了父母培养子女的艰辛,从内心感受到父母的养育之恩,三 至六年级学生还写下了对父母的由衷之言、感激
----------------------------------------------------------第X页 共X页--------------------------------------------------------- 之情。感恩幸福。举行“学雷锋,有爱心”主题板报评比活动,组织
各年级学生开 展“烈士在我心中”征文竞赛和演讲会,开展“读英
雄书、讲英雄故事、唱英雄2
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歌曲”活动,每天大课间活动期间播放《感恩的心》等歌曲,让感恩之歌唱响校 园。组织收看“开学第一课”——幸福在哪里,让学生了解到今天的幸福生活来 之不易,警醒每一个人珍惜自己的幸福,一个人要在不断进步中获得更大的幸福 体验,让自己拥有幸福的学生时光,也倡导家长和社会各方面共同努力,让孩子 拥有幸福的童年。感知党恩。今年是中国共产党成立 90 周年、辛亥革命胜利 100 周年,在这 一背景下,各班组织开展“红领巾寻访党的足迹” “六个一”主题活动,带领 学生阅读一本红色书籍、学唱一首红色歌谣、观看一部红色影片、寻访一个爱国 注意教育基地、采访一位优秀共产党员、演讲一个革命故事,以丰富多彩的宣传 教育和实践体验活动,使学生增强爱党、爱国的感情,培养责任感和使命感,激 发立志成才报效祖国的情歌。利用大课间活动时间对全体师生进行党史专题教 育,校党支部书记丁世杰校长向全体师生介绍了中国共产党 90 年的光辉历程和 取得的伟大成就,号召全体学生铭记党史,感谢党恩,珍惜幸福,树立远大的理 想,养成良好品德。利用中午师生在校就餐集中时间,组织全校师生观看爱国主 义影视片《惊天动地》和《没有共产党就没有新中国》,引导和教育学生弘扬民 族精神,学会感恩,学会自救,体会生命的意义,让全校师生了解了《没有共产 党就没有新中国》歌曲的创作背景,接受了一次深刻的思想政治教育。感恩他人。结合全国第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”,我校举行了 弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式,引导学生以“双心”教育为主题,用爱 心温暖他人,用感恩之心回报他人;用责任心做好每件事,对自己、对他人、对 社会、对祖国负责;用自信心体验成功,珍惜生命,呵护成长。开展“救助浦何 成? 爱心捐款” 活动, 由初二年级学生代表向发起倡议, 在孙忠泽校长的带动下, 800 多名师生纷纷慷慨解囊向爱心捐款箱投入自己的一分爱心,全校累计捐款 2 0000 多元。
(2)开展信心教育系列活动。自信心是成功的起点,通过自信心教育活动, 使学生具有明确的目的、乐观的情绪、坚强的毅力、远大的理想、谦逊的品质。重心理健康。自信心来自于学生心理,培养学生良好的心理健康显得十分必 要。我校通过分层组织召开校务会、
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教师会、班主任会,研究部署学生心理健康 教育的工作措施,重点
走好“六着棋”。一是建立特殊学生台帐。要求各班班主3
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任对留守儿童、学习困难生、特殊家庭子女(单亲、孤儿、残疾儿童)、经济困 难家庭子女、家庭突遇变故的学生进行分类统计。二是对特殊学生普遍进行一次 家访。通过大走访、家校通、电话等进行访谈,了解特殊学生家庭背景及特殊学 生生活状况。三是与特殊学生结对子。通过党员教师、班级优秀学生与特殊学生 结对子,给他们学习上辅导,生活上帮扶,心理上疏导,感受师恩、友情。四是 开设心理健康教育课。利用周二午会课对学生进行心理健康教育,有计划,有备 课,有成效,全学期不少于四次。五是建立心理咨询室。聘请学校有丰富班主任 工作经验的老师当心理咨询师,各班班主任配合做好心理疏导。扎实开展“班主 任进家庭”大走访活动,建立学困生必访、问题生必访、单亲家庭必访、留守儿 童必访、心理障碍生必访的家访制度,通过家校通平台、家长学校建立家校联系 制度,正确指导家庭教育,倾听家长对教育提出的合理化建议。六是完善心理健 康教育工作机制。由孙校长任组长,洪爱军副校长以及教导处、政教处等部门负 责人组成的领导小组和工作小组,全方位指导学校的心理健康教育。重活动引领。充分利用班级活动阵地,开展自信心专题教育活动,一是讲述 伟人、名人、强人从艰难困苦中走向成功的故事,二是用身边典型的人和事如优 秀学生等典型的事例激发学生的自信心,三是收集和诵读关于树立自信心的名 言、警句和美文。定期举行心理健康教育、法制教育、安全教育讲座,教育学生 要珍惜生命,提高生命质量,增强生存意识。重激励暗示。开学第一次国旗下讲话上孙校长向同学们提出四点希望,一要 有进步的信心和决心,二要有明确的目标和科学的计划,三要养成良好的学习生 活习惯,四要有珍爱生命的安全意识。开学典礼上,孙忠泽校长作《成功来自于 行动》主题讲话,他向同学们提出四点希望:一要有珍爱生命的安全意识,二要 有明确的目标和科学的计划,三要有进步的信心和决心,四要养成良好的学习生 活习惯。初三年级毕业典礼上孙忠泽校长发表主题讲话,要求同学们在进入高一 级学校后做到四点:即珍爱生命、学会学习、学会做人、学会感恩,希望同学们 成为“理想远大、热爱祖国的人”,成为“追求真理、勇于创新的人”,成为“德 才兼备、全面发展的人”,成为“视野开阔、胸怀宽广的人”,成为“知
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行统
一、 脚踏实地的人”,成为“大写的人”,成为“和谐的人”,成
为“幸福生活的人”, 成为“有益于他人的人”,成为“走出大伦,
冲向世界的人”~ 教师每天做到4
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“三个一”,即每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名 学生谈心。对优秀生既鼓励又提醒,防止骄傲自满;对“后进生”要特别关爱, 鼓励教师与他们交朋友, “蹲下来和学生讲话” “睁大眼睛找学生的优点” 提倡 、 , 鼓励他们奋进。教师通过“你能行”、“你真棒”“你认为”等信息进行心理暗 示, 让学生在充满自信的氛围中成长, 切实感到自己真的行, 从而更加刻苦学习, 顽强拼搏。
三、活动成效一是“双心”教育活动,打破了传统的依靠班会、思想品德课等进行单边教 育的模式,寓教育于活动之中,进一步树立了学校教育为先的办学思想,使成才 先成人的育人理念得以巩固,促进了学生认知丰实,自护增强。二是“双心”教育活动,让学生的个性不断张扬,学习主动性不断增强,教 学质量明显提高。去年 1 月份我校 272 名学生分别获得“阅读之星、数学之星、 英语之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、文明之星、进步之星”和“优秀学 生”称号,今年 6 月份 56 名学生分别获得“爱心小天使”和“美德少年”的称 号,让近半数学生尝到成功的喜悦,体会到“我能行”的人生价值,激励着学生 在思想上、学习上不断进步,不断展示个性,完善自我。同时将“双心”教育纳 入学生成长记录和学生综合素质评价,让家长和社会看到学生的成长与进步。三是“双心”教育活动,真正体现了学校、家庭、社会三结合教育,达到了 标本兼治的效果。更多的学生通过“双心”教育活动知道如何感恩父母、感恩他 人、 感恩祖国, 更多的学生通过 “双心” 教育活动能够主动与父母和长辈打招呼、 主动捐出自己的零花钱救助他人、主动关心班集体大大小小的事,对自己的学习 充满信心、充满快乐。“双心”教育活动的开展,促进了学生思想认识大提升、自我完善大发展, 有利于引导学生形成关心他人,关心社会的良好品质;形成踏实稳重、严谨细致 的学习习惯和生活作风; 形成不畏困难、 积极向上的人生态度, 为今后步入社会, 成才立业打下良好的基础。5
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篇四:-学年度个人思想工作总结个人思想工作总结旬阳一幼 张蕾曾经在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心 勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一直不断努力, 积极思考如何做好幼儿教师工作, 希望自己成为一名智慧爱心型 的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要 工作如下:本人能积极参加政治学习,坚持保育和教育并重的原则,忠 于职守,为人师表。牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识 和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动, 认真学习学校下达的上级文件,从不迟到早退,服从安排。一(教育保育方面:在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、 活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动 中学习,培养幼儿创新的精神,培养他们自主、自立。尊重幼儿 身心发展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习,发展其好 奇心,主动学习。在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所 受的教育以及主观努力不同, 每个孩子的身心发展的可能性和发 展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施 教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌 握幼儿各方面的表现, 掌握个体素质的发展水平。然后进行分析, 分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教
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育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清清小朋友 “攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时 常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有 成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在清清打人的 现象明显减少,而且还经常帮助别人。在对幼儿进行生活照顾的同时, 我在日常生活中也重视提高 幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励 幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间,组织丰富多彩集体 游戏,有计划地锻炼各种基本动作,同时制作了纸球、沙锤等体 育玩具,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我的热 情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动, 幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针,结合本 班幼儿发展情况, 通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个 性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解 基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常 生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮 助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在 人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了 幼儿积极主动参加各项体育活动; 使每位幼儿在原有的层次上得 到全面的发展。在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼 儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养
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包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯, 督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗 过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予 特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿 的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少 细菌滋生。
二、在家长工作方面。我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是 家长和孩子, 要想教育好孩子, 家长的作用是举足轻重的。所以, 这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家 长与我已经有了两年的交往, 我对每一位家长或多或少总是比较 了解了,家长们对我的工作也比较支持。我们设立家园联系窗, 进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面 进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主 题活动,家园联系密切,认真填写各类调查表,按时发放《亲子 手册》 ,平均每星期联系一次,如实反映了幼儿在园在家学习、 生活情况。
三、自身的进步 在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的 路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找 到更好的前进目标:
1、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前
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比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并 让家长密切配合,增强孩子们的自信心。
2、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发 挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出 去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子 的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的 阳光~二 0 一五年二月五日
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篇五:“爱心和感恩”教育工作总结福 张 杜 教 13 号爱心和感恩” 教育工作 “ 爱心和感恩 ” 教育 工作 总结根据《福山区教育系统学生感恩教育活动方案》的精神,我校于 年 9 月 20 日至 10 月 20 日开展了“感恩教育月”专项活动,收到了较好的 效果。现将有关情况总结如下。
一、 广泛宣传,营造了感恩教育的氛围。
1、 在本学期开学初,以少先队大队部的名义,向全校学生发出了倡 议书,并提出了感恩教育的具体要求。
2、 利用学校板报和教室内的板报充分宣传“十要十不要”感恩礼仪 教育内容,和“十个一”感恩活动教育内容。
3、 学校图书室对全体学生开放,优先借阅与“感恩教育”活动有关 的书籍。
4、 积极与家长联系,形成了家校教育的合力。
5、 学校制定了切实可行的感恩教育实施方案,并于 10 月 8 日下午举 行了感恩教育活动启动仪式,街道办事处、居委会领导和家长代表参加了 仪式。
二、 开展好了以感恩教育为内容的主题班会活动1
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在感恩教育活动期间,各班均召开了“感谢父母养育之恩,感谢老师 教育之情”“十要十不要”“十个一”等为内容的主题班会。各班主任精 、 、 心设计了主题班会活动的方案和步骤,学校感恩活动领导小组对主题班会 活动的方案进行了指导和修正,科任教师一班主任一起加入到了主题班会 活动之中。通过活动,不但牢固树立了学生的感恩意识,还培养了学生动 手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的能力。
三、 开展了感恩教育系列活动 1(9 月 20 日至 25 日开展了“我为父母做件事”活动。每位学生为父 母或其它长辈做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗脚、洗洗衣服、做餐饭等事,学 校印发了活动内容单。2(9 月 26 日至 30 日举办了感恩征文赛。各班级先评,然后各班送了 5 篇文章到学校参评。共有 12 篇文章获奖,其中一等奖 1 篇、二等奖 2 篇、 三等奖 3 篇、优秀奖 6 篇。12 篇文章均在学校文化展板上进行了展出。3(10 月 1 日至 7 日举办了“我为社区做件事活动” 。大部分学生在敬 老爱幼、义务劳动、保护生态、清洁卫生等方面做了一件实事,五个年级 在学校领导和班主任的带领下,对社区河道的垃圾污染进行了清理。4(10 月 8 日下午开展了“真情相连,感动你我”感恩演讲赛决赛。演 讲赛决赛是在各教学班预赛的基础上,推选出 10 名学生参加的。在全校师 生的共同努力下,取得了圆满成功。通过现场评委的认真评议,评选出了 一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名,优秀奖 4 名。5(10 月 9 日下午,开展了“10.9 感恩歌咏赛。5 个参赛班共表演了 12 首合唱歌曲。歌曲内容紧扣感恩先烈、感恩祖国、感恩共产党、感恩老 师和感恩父母。评选出了一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名。6(10 月 9 日至 10 月 12 日举办了“感恩书信”活动。学生给老师或父 母写了感谢信,给冀东水泥厂工人叔叔写了慰问信。学校共收到各班选送 的感恩书信 15 篇。评出了一等奖 1 篇,二等奖 2 篇,三等奖 4 篇,优秀奖 8 篇。同时,从冀东水泥厂了 10 篇写给冀东水泥厂工人叔叔的慰问信, 冀东水泥厂工人在厂门口进行了展出。2
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7(10 月 13 日学校邀请街道办事处、居委会领导和学生家长与全校师 生一起召开了“感恩教育活动”总结表彰大会,对感恩教育活动中涌现出 来的各类先进和各类获奖者进行了表彰和奖励。
四、 开展了感恩教育家校共建活动 学校给每位家长印发了“致家长的一封信”和“感恩教育”活动考核 表, “感恩教育”活动信息反馈表,并给家长提出了明确的要求。各位家长 都能认识到学校开展感恩教育活动的重要性和必要性,能主动与学校做好 联系工作,按时上交了“感恩教育”活动考核表、 “感恩教育”活动信息反 馈表,客观、准确地反馈了孩子在活动中的表现,协助学校做好了对孩子 的评价工作。通过“感恩教育”系列活动的开展,我校全体学生均做到了“感恩教 育”活动考核表上的要求,学校的校风、学风和班风与开展此项活动之前 相比有根本的好转,师生关系、家长与子女的关系更为和谐,学校的人文 氛围日益增强,为学校教学质量的稳定和提高起到了积极的作用。同时, 也涌现出了大批的感恩先进学生、家长和班集体,经过认真评比,有 11 位 学生被评为了感恩教育活动优秀学生,有 11 位家长被评为了感恩教育活动 优秀家长,有 3 个班级被评为了感恩教育活动优秀班级。以上仅是本学期我校在感恩教育活动中的一些做法和收获。感恩教育 是学校教育中的一项长期任务,我校将根据上级的要求把每年的 5 月份定 为感恩教育月,将感恩教育经常化、长期化、制度化、确保感恩教育内容 始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中,不断深化感恩教育活动。张格庄杜家崖完小 .103