作业交流异彩纷呈
岗位实践精益求精
山西省平定县冠山联校东关小学 赵芬莲 尊敬的各位领导、各位老师:
大家好。我来自山西阳泉2班～名叫赵芬莲。班主任
培训
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即将结束～今天在这里我想与大家分享我的研修感悟——《作业交流异彩纷呈～岗位实践精益求精》。
之所以想与大家聊聊“作业交流异彩纷呈”～源于大家互研共讨的最后一次有组织的活动——地方作业交流会。当时～我怀着留恋的心情参与了活动～有很多收获想与大家共享。
“三人行”为教师、学生和家长搭建了一座沟通、互动的连心桥～也是班主任培训留给我们的一份“厚礼”。有效运用这一平台为教学服务～是我们每一位教师义不容辞的义务。今天也想结合自己的三人行网络班级建设情况～谈谈我对这份“厚礼”的 应用。
一、作业交流异彩纷呈
10月20日——22日～我县班主任培训地方作业交流会有序开展。这次地方作业交流～有学思或知行作业～也有在网络班级建设中的心得或培训体会。大家采取的形式各不相同～但彼此之间开展的是真诚的交流与互动。
1、李庆蓉老师利用自建的“以文会友”群～展示了部分优秀作业～供大家评议。
2.学校举行面对面的作业交流会:
各学校领导都很重视这次作业交流～他们组织全体学员开展面对面的交流～通过作业展评～展示学员暑期学习的成果～达到资源共享的目的。交流会上其乐融融～笑声不断。许多学校还把学员交流的稿子汇编成册～存为珍贵资料。
3(校内小组间也展开了作业交流。
为了将班主任培训的经验真正落到实处～一些学校还组织老师们在校内小组间展开小型的作业交流会。比如实验小学、东关小学、实验二小等～分别在低、中、高各段组织了作业交流会～通过交流～形成共识。
班主任工作宗旨:树立:“一切为了学生～为了一切学生～为了学生一切。”的工作理念。
小学低段:重视学生行为习惯的养成教育～通过家校有效结合教育、管理孩子～关注孩子的个性培养和良好思想道德品质的形成。
小学中段:加强学生良好行为习惯、学习习惯的养成教育～通过家校联系及各类活动培养孩子良好的思想道德品质～形成独特个性。
小学高段:通过心理辅导、个别谈话、班会指导、家校联系等方式～做好学生心理工作～培养学生良好的思想品质～保证孩子健康积极地度过小学时光。
4、同事间、学友间展开个别交流。
这是我与学校一年级的魏荷花老师进行交流的片段～在这之前～我们只是同事～可在这次交流之后～我们变成了朋友、姐妹。多亏了这次作业交流会:
作业交流是在工作之余展开的～它细微而稚嫩～但充满激情与收获。我们相信～这次作业交流会给大家带来永久的回忆。
二、岗位实践精益求精
三人行班级建设～是我们进行岗位实践的主要形式。在具体操作过程中～有不少值得推广的做法～在这方面～王彦红老师将作具体介绍。我只结合自己的三人行班级建设情况谈谈一些想法、做法。,我的班级地址:,心灵驿站～幸福港湾。,,
我的三人行班级建设理念——我的班级不是最好的～但我是最努力的。我的三人行班级建设目标——让这里成为能够为孩子心灵休憩的家园～展示自己的舞台。
1、 “三人行班级”——师生的家。
开学后～三人行班级创建。有不少学生加入进来～我经常在引导孩子们“要经常到我们的班里看看～为我们的班级建设做点 贡献。”有条件的孩子～力所能及地为班级做事～我经常在班里
表
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扬。没有条件进入班级的孩子也想看看班级～我就利用学校的多媒体设备～让孩子们参观。在孩子们的“哇——”“哇——”声里～我说:“我们要把这里当做一个家。没有条件加入班级的
孩子怎么办,那你就要为现实的班级之家多多奉献了:”每一个孩子脸上都洋溢着幸福与自信。
2、“三人行班级”——学生的舞台
我在“班级论坛”里新设了“家庭教育”、 “经典阅读”、 “学生习作”、 “电脑技术”、“各科教学”等20个分类。目前为止～我认为～“学生习作”这块用得最好。因为我们班每月举行一次征文比赛～学生可以在日记本上完成～也可以 直接发到班级。第一次的
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目是“——雨”～有十几个同学参加～其中淮宁同学的习作《听雨》获一等奖。现在该文已经被《小学生〃新读写》杂志拟用。
另外～我把各类活动、每个优胜小组、每个学生的照片都发到班级或小屋里～告诉孩子们:班级里一个都不能少。这些都给了孩子们极大的鼓舞。
我将在三人行班级建设中不断努力～多创精彩:我的
汇报
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就
到此结束。
不到之处～请大家多多指正:谢谢:
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