实验一 Mapinfo软件使用和基本操作
2008级资环 赖清豪 109072008002
验证性实验
成绩:
实验目的: 通过GIS软件MapInfo的实例演示与操作，初步掌握主要工具、菜单命令的使用，在此基础上理解GIS的基本概念和一个普通GIS应具备的基本功能。
实验内容：了解MapInfo软件主要工具、菜单命令的使用等；实现“地理数据可视化”，制作电子地图等。
实验步骤与过程：
1.打开文件
打开MapInfo软件，在菜单栏中选择“文件（File）”|“打开
表
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（Open Table）”命令，弹出如图1-1所示的“打开”对话框，在其中选择所要的数据PROVINCE.TAB文件，单击“打开”按钮，即可显示中国省区图，如图1-2所示
图1-1 MapInfo软件打开表文件图示
图1-2 MapInfo软件视图可视化显示
2.使用表格浏览器查看数据
为了为了查看中图各省区的人口数据，打开“窗口（Window）” >“新建浏览窗口New Browser Window”命令，在“表格浏览器”就显示了中国人口统计表格，如图2-1所示
图2-1 中国省区图及人口统计数据显示
3.使用模板创建专
题
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地图
(1)打开地图 > 创建专题地图菜单，在创建专题图的第一个对话框中，单击“范围”按钮，表示要创建范围地图（分区统计图）：
图 3-1 创建专题地图一：选择专题地图类型
(2)在图3-1中，单击“下一步”按钮。在弹出的“创建专题地图——步骤2/3”对话框中，选择字段为 Total_pop_1990 ，如图3-2所示
图3-2 创建专题地图二：选择选择表（PROVINCE）和字段（选择1990年）
(3) 在创建专题图对话框中按下一步按钮，弹出“创建专题地图——步骤3/3”对话框，单击“确定”按钮后， MapInfo给出默认的创建好的专题地图的图例，如图3-3所示
图3-3 1990年中国人口密度分布图
(4)创建1990年中国人口年龄结构图：可以创建表格中1990年人口在15岁以下、15~64岁、65岁以上三个年龄段的人口结构分布图，如图3-4至图3-7所示
图3-4 创建专题地图步骤一
图3-5 创建专题地图步骤二
图3-6 创建专题地图步骤三
图3-7 中国年龄结构分布图
(5)同理，可以创建1990年中国人口密度及男女比例分布专题图，如图3-8所示
图3-8 1990年中国人口密度及男女比例分布专题图
4. 操作电子地图
(1) 使用漫游工具：有时地图窗口中显示的区域不是你所关心的区域，这时就可以用漫游工具定位到你指定的区域。先关闭所有图层，然后再打开PROVINCE.tab表，从主工具条上点击漫游按钮。把光标移到地图窗口任一位置，按鼠标左键不放，向任一方向移动光标。
(2)使用放大和缩小工具：有时为了看清地图的某些细节或了解某一局部在整体中的位置，需要使用放大或缩小工具。在主工具条上点击放大按钮，在你想要放大的区域按下并拖动鼠标。释放鼠标按钮后，MapInfo就将你创建的矩形框放大至整个地图窗口。仿上述操作运用缩小工具。
(3)打开中国省级行政中心CHINCAPS、区级行政中心CHCKY_2K和县城CHCTY_5K三个图层：
图2-1 打开所需的三个图层
图2-2 打开所选的三个图层的叠加图
（4）从主工具栏点击图层控制按钮，弹出图层控制对话框。在图层列表框中选择图层CHCTY_5K，然后点击显示按钮，弹出CHCTY_5K图层显示对话框，选中“在缩放范围内显示”复选框，然后在“最大视野”框内填上1000（单位km），表示当地图窗口显示的宽度小于1000km时，CHCTY_5K显示在地图上。按确定按钮返回图层控制对话框。依上述
方法
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将图层CHCKY_2K的最大显示范围定在2000km，将图层CHINCAPS的最大显示范围定在6500km，按确定按钮退出对话框。使用放大和缩小工具在不同宽度的窗口视野范围内显示地图，这样我们就可以根据图层要素的繁简动态控制各图层的显示：
图2-3打开图层控制的对话框
图2-4选中CHCTY-5K的图层
图2-5CHCTY-5K的显示选项
图2-6CHCTY-5K的结果
图2-7选中CHCTY-2K
图2-8CHCTY-2K一开始所得到的结果
图2-9CHCTY-2K缩放比为1770时得到的结果
图2-10图层CHINCAPS最大显示范围定在6500KM时与PROVINCE.TAB的叠加图
图2-11 根据窗口视野范围的大小动态控制图层显示图
5、使用Info工具查询地图信息
可以通过Info工具查询每个地理对象的相关信息。从主工具条点击Info按钮，然后在地图窗口内用鼠标点击地理对象。MapInfo查询显示框内显示该地理对象的所有相关信息。如果选取的是多个对象，查询显示框还显示对象列表：
图2-12使用主工具栏的“信息工具”查询视图
指导教师批阅意见：实验目的明确，实验过程正确，基本按要求完成实验，实验报告撰写较认真。
指导教师签字：叶金玉
2010年 3月 15日
浙公网安备 33021202002483