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[原创]27 奴隶英雄.doc

[原创]27 奴隶英雄

丁Wanda
2018-11-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[原创]27 奴隶英雄doc》,可适用于领域

原创奴隶英雄课题六年级第六单元第二课第一课时教学目标(分角色有感情地朗读课文。(理解课文内容感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。从斯巴达克和奴隶们的对话中了解奴隶的悲惨命运。教学重点教学难点体会奴隶起义的原因。CAI课件教学准备一、导入新课板书课题解题。奴隶奴隶社会的一种产物他们为奴隶主劳动而没有人身自由常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。今天我们学的课文是一篇话剧描写的就是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄做了什么说了什么还要体会到这位英教学过程雄的高贵品质。二、初读课文自由读课文:(了解课文讲了一件什么事,(本文讲公元前年春天的一个下午斯巴达克被带到斗兽场他先打死了狮子然后又说服了与之决斗的十个奴隶最后和奴隶们一齐冲出斗兽场发动了起义。)(画出不懂的地方质疑。三、学习课文(默读思考:斯巴达克起义的原因是什么,斯巴达克是一个怎样的人,(你还读懂了什么,(小组讨论:斯巴达克是怎样的一个人,(勇猛无比嫉恶如仇同情奴隶有鼓动力号召力)(感情朗读课文。(读出司令官及贵妇人的傲慢、无聊、无耻读出斯巴达克对奴隶主的仇恨。)四、小结你从斯巴达克身上学到了什么,生活中我们应该怎么做呢,五、布置作业把剧本排练一下给同学们演一演。、根据要求写关联词练习作业设计)罗马人()我们的主人()我们的仇人。)他们不拿我们不当人()整天逼我们做苦工()要叫我们互相残杀给他们当把戏看。、仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话再联系上下文完成填空。)斯巴达克说的“他们”是指“我们”是指。)课文题目“奴隶英雄”是指称他为“奴隶英雄”是因为。、按要求改写句子难道你们愿意跟我拼命给他们看着好玩吗,陈述句:、阅读并完成练习最大的财富时间:一天下午地点:年轻人家门口人物:年轻人老石匠布景:一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。年轻人:()如果我有一大笔财富那该多好啊~(一个老石匠从他门前路过听见他又在嘟嘟嚷嚷唉声叹气就停住脚步。)老石匠:年轻人你有什么好抱怨的呢,要知道你自己就拥有一笔巨大的财富啊~年轻人:()什么什么,我有一笔财富,它们在哪儿呀,”老石匠:(他看着年轻人)在你自己的身上。你不是有一对眼睛吗,如果你想得到财富那你可以拿你的眼睛去换哪怕用其中一只就够了。年轻人:()你说的什么呀~不管是什么样的财宝我都不会用自己的眼睛去换取它们。老石匠:那好~把你的两只手砍下来吧。如果你需要你可以用它们去换得许许多多的金子。年轻人:不不~我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。老石匠:(看了年轻人一眼)现在年轻人你该明白了吧~你是多么富有啊~那你还抱怨些什么呢,要知道对于一个人来说。(老石匠说完就继续走自己的路了。))联系上下文理解下面的词语。抱怨:怨天怨地:)这是一个剧本括号里可以填上合适的神态、语气或动作。聪明的你也来试试当一个编剧吧~)老石匠真正的意思是什么呢,请在横线上加上结尾。板书设计相关知识链接二次备课教学反思

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