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icu护理工作流程.doc

icu护理工作流程

原来爱是种任性_
2017-09-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《icu护理工作流程doc》,可适用于市场营销领域

icu护理工作流程ICU护理工作流程目录一、护理操作规范服务流程二、ICU与其他科患者交接管理流程三、ICU接收患者前准备工作流程四、患者入院护士规范服务工作流程五、ICU患者出院护士规范服务工作流程六、接收手术病人的工作流程七、ICU患者院内CT检查流程八、痰培养标本采集、送检流程九、进修、实习护士入科流程十、气管插管护理配合流程十一、深静脉穿刺置管术的护理配合流程十二、ICU动脉有创测压操作流程十三、ICU更换液体流程十四、单人徒手心肺复苏步骤、方法及注意要点十五、注射泵的使用流程十六、输液泵的操作流程十七、转运呼吸机的使用流程十八、德尔格及迈柯维呼吸机操作流程十九、PB呼吸机操作流程二十、电动吸引器的使用流程二十一、心电监护仪使用流程二十二、心电图机的使用流程二十三、除颤仪的使用流程二十四、多功能血气分析仪的操作流程二十五、亚低温治疗仪的操作流程二十六、简易呼吸器操作流程二十七、肠内营养泵的操作流程二十八、急诊科病人转入ICU流程图二十九、内科病人转入ICU流程图三十、病人转出ICU流程图三十一、配合改经口(鼻)气管插管为气管切开的护理流程一、护理操作规范服务流程、了解患者情况评估病情。、根据医嘱、病情操作项目要求准备好药物。、携用物至床前严格执行“三查七对”制度。、向患者解释操作目的、简要方法、注意事项。、注意观察患者的反应询问患者感受给予患者安慰和鼓励。、严格执行各项操作规程及无菌原则。、再次核对询问病人总体感受交代注意事项。、整理好用物谢谢患者配合。、严密观察治疗操作后患者的反应及感受并做好护理记录。、治疗操作完成后物品按消毒技术规范处理。二、ICU与其他科患者交接管理流程一、接收病人、护士接到接收患者的电话通知后必须询问清楚患者的病情做好接收患者的准备如病情危重者做好抢救准备工作并通知医生。、患者到达科室后护士应在秒内回应秒内交接。、交接内容:患者姓名、性别、年龄、住院号、诊断、生命体征、皮肤情况、伤口情况、静脉输液情况、特殊药物带不情况、患者治疗情况等。、对于昏迷、神志不清、意识障碍、无自主能力的重症患者及患儿、高龄、语言及听力障碍的患者必须执行两种以上(含两种)识别患者方法(如腕带、病历等)、做好相关记录双方在“患者交接班时病人情况”记录表上签名认可。二、转出病人、医生决定转出病人后当班护士电话通知接收科室准备并联系病人家属。、转出前对病人按“危重病人安全转运评估标准”进行评估依据评分结果转运者决定是否需携带抢救物品此评估要求在转运前分钟完成。、完善护理记录单、三测单。、清点病人生活用品、病历、X光片、CT、MRI片及特殊物品。、转运者与病人家属一起送病人至接收科室。、与病房工作人员交接患者姓名、性别、年龄、住院号、诊断、生命体征、皮肤情况、伤口情况、静脉输液情况、特殊药物带入情况、患者治疗情况。、做好相关记录双方“交接班时病人情况”记录表上签名认可。三、ICU接收患者前准备工作流程、做好病房床单元的清洁、消毒工作。、铺好备用床或暂空床要求清洁干燥。、床头备好吸氧装置。、床头备好吸引装置。、床旁备好监护仪、电极片。、床旁备好治疗车治疗车内备好一次性吸痰管吸痰用碗治疗车上备好手消毒液瓶、碘伏瓶、棉签包、无菌生理盐水瓶、约束带根、体温针根、加压袋个。、记录台上备好护理记录单、床头卡。四、患者入院护士规范服务工作流程、ICU护士接到急诊或病房电话通知准备接收病人入院。、做好迎接新病人的准备。、病人送至ICU病房按响ICU门铃。、ICU护士秒内立即回应开门接待新病人。、ICU护士与急诊或病房护士交接病人、病例、物品等。、通知医生查看病人同时测生命体征。、根据医嘱给予各项治疗、护理做好护理记录。、填写各种表格如日览表、床头卡等。、向清醒病人做入院宣教。、向患者家属讲解入院须知、约束告知书、探视制度。、交代各注意事项安慰、鼓励患者致谢患者配合。五、ICU患者出院护士规范服务工作流程、根据医嘱通知患者做好出院准备。、通知患者家属到院接患者出院。、对患者进行出院健康教育指导征询意见记录联系电话。、按医嘱停各种治疗、护理。、按出院病例顺序整理病例做好各项护理记录、出院登记。、协助患者或家属到出院处办理出院手续。、按医嘱发放出院带药指导用药。、协助患者整理用物陪送患者离开病房致谢患者配合。、取下患者住院一览表、床头卡、按消毒规范整理床单元。六、接收手术病人的工作流程、接到手术室告知接收手术病人的通知。、准备床单元、备好监护仪、备好呼吸机等。、手术室送病人入ICU。、ICU护士与手术室护士交接病人协助病人过床。、ICU护士连接呼吸机观察呼吸机是否正常工作监测指脉氧、血压、脉搏、呼吸。、观察神志、瞳孔交接皮肤、输液、用药情况。、观察引流管情况向手术室人员了解引流管道放置位置及引流要求妥善固定。、交接并妥善固定胃管、尿管、动静脉导管。、与手术室人员交接、识别患者身份(通过两种方法识别)交接患者用物。、填写病人交接班登记本交接双方签字。、完善护理记录。七、ICU患者院内CT检查流程常规CT检查、医生下达CT检查医嘱。、通知CT室通知家属。、按“危重病人安全转运评估标准”评分根据结果决定转运者及所携带的抢救用物。、家属到院后撤离监护设备整理床单元携带原CT片及CT申请单。、转运者和家属一起护送病人行CT检查途中随时观察病情变化。、检查完毕护送患者回病房。、返回ICU后立即监测生命体征观察神志、瞳孔、整理床单元。、完善护理记录及外出检查登记本。、及时查问CT检查结果。急诊CT检查、医生下达急诊CT检查医嘱。、立即通知CT室做好准备。、携带抢救用物原CT片及CT申请单撤离监护设备整理床单元。、由医生、护士共同护送病人行CT检查。、途中严密观察病情变化。、检查完毕护送患者回病房。、返回ICU后立即监测生命体征观察神志、瞳孔、整理床单元。、完善护理记录及外出检查登记本。、及时查问CT检查结果。附:ICU患者院内X线检查流程同上。八、痰培养标本采集、送检流程、操作者根据医嘱核对化验单包括床号、姓名、标本类型。、操作者洗手。、按吸痰操作规程正确留取痰标本严格执行无菌操作。、及时送检严禁将标本置于冰箱内。九、进修、实习护士入科流程、进修、实习护士入科。、入科登记。、护士长或质管员作入科介绍:环境、规章制度、规范化护理服务流程等。、发放“新手护士培训手册”。、护士长排班。、进入进修、实习学习。十、气管插管护理配合流程、护士接到气管插管的医嘱。、立即准备用物包括喉镜、气管导管、导管管芯、听诊器、注射器、牙垫、局麻药、胶布、吸引器、吸痰管、简易呼吸球囊、加压面罩、无菌手套、必要时备眼罩、抢救用物。、清醒患者护士要做好解释工作。、协助安置患者体位:去枕平卧、头后仰必要时可在患者肩部垫一小枕。、医生进行气管插管。、医生确认导管是否在气道内(听诊呼吸音感觉有无气体呼出等)护士协助使用简易呼吸球囊经气管导管给患者送气以便医生听诊呼吸音。、如不在气管内则重新插管。、在气管内护士协助固定导管及时吸出气道内分泌物记录插管深度。、遵医嘱予机械通气。十一、深静脉穿刺置管术的护理配合流程、协助患者取好体位。、打开无菌穿刺包协助医生穿好无菌衣打开穿刺包递给穿刺医生消毒穿刺范围向穿刺医生递注射器并协助其吸好局麻药。、当穿刺医生置好深静脉留置导管后与医生配合的护士立即递给医生已排好气的输液管然后协助医生将污染的治疗巾从穿刺部位去除。、清洁穿刺部位打开小切包递给穿刺医生协助医生固定好静脉导管。、操作完毕整理床单元协助患者取舒适的体位致谢患者。十二、ICU动脉有创测压操作流程、医生下达医嘱测量动脉有创血压。、护士向患者或家属告知家属知情同意。、护士准备用物(动脉留置用物及测压装置)。、选择血管。、进行动脉穿刺连接测压装置并固定。、调节零点(换能器与大气相通置于腋中线第肋间水平)。、动脉压图形识别与分析正确设置报警范围。、观察并定期记录血压。、注意有无并发症(局部红、肿、疼痛)如有异常立即报告医生拔出导管。十三、ICU更换液体流程、观察到病人液体不足m时。、查对病人床号、姓名、液体、药物名称、剂量。、加药注意配伍禁忌。、床旁查对病人床号、姓名、液体、药物名称、剂量。、接液体清醒患者讲解药物作用及注意事项。、观察液体滴速是否符合医嘱要求。、再次查对病人床号、姓名、液体、药物名称、剂量。、护理记录单上做好记录。十四、单人徒手心肺复苏步骤、方法及注意要点判断心搏呼吸骤停(<s)(拍肩喊“喂~你怎么啦,”掐人中看面色、瞳孔、胸部起伏摸颈动脉听气流声、心音)招呼其他人协助抢救(喊“医生,护士快来抢救病人啊~”)摆正复苏体位(仰卧头、躯干、下肢平直两上肢置于躯干两侧解衣扣)开放气道(清除口腔异物后仰头抬颏颈法)应用简易呼吸器辅助呼吸(次)(一手将呼吸器面罩固定于患者口鼻部另一手挤压呼吸气囊吹气次每次秒看胸部)胸外心脏按压(次)(注:CPR时按压:通气,:个周期s)CPR结束判断复苏效果:看意识、面色、瞳孔、呼吸运动摸颈动脉听心音。并说“抢救成功”。放好衣物。【胸外心脏按压】位置:胸肋切迹上两横指另一手的掌根部紧贴两横指上方的胸骨正中部。放置:一掌根放在按压位置另一掌根重叠其上两掌手指交叉抬离胸壁。姿势:身体前倾肩、肘、腕三点一线并与按压位置垂直以髋关节为支点通过上身的力量下压。,cm,岁cm婴幼儿cm。深度:成人频率:次分。注意点:按压应平稳、有规律、不间断按压:放松,=:放松时掌根不离开胸骨定位点按压时看面部。【简易呼吸器的使用】、准备用物:简易呼吸器(呼吸囊、面罩、固定带、连接管)氧气装置、将呼吸气囊与氧气装置连接(氧气流量,Lmin)、一手用EC手法在病人口鼻部扣紧面罩、另一手挤压呼吸气囊(,)观察病人胸部是否起伏。十五、注射泵的使用流程、开机直接按ON键。、安装注射器:注射器的压把提起、装入注射器、注射器推柄移动。、自定义注射器参数。、预充管道排除注射器和输液管中的空气。、设置病人体重。、设置药物浓度。、设置注射速度。、预设总量。、设置总量。、设置时间。、设置首剂量。设置首剂量给药时间。、设置维持速度。、返回模式或单位选择。、开始注射STAR键。十六、输液泵的操作流程配好待输液体后插入输液泵用输液器将输液泵妥善固定或放置后连接电源打开电源开关。(OPEN)排气使墨菲氏滴管的充满液体并将滴速传感器安置于其上。打开泵门将输液管安装于输液泵的管路槽内关闭泵门设置输液速度(MLL)设置要求输液的总量输液泵管下端与病人静脉通道相连松开输液器的手动开关。按开始停止(STARTSTOP)键开始输液。输液结束时按(STARTSTOP)键停止输液关闭电源。十七、转运呼吸机的使用流程、选择所用电源当所有电源为外接交流电源时需将电源适配插入主机直流输入插座如果不插入则使用电源为机器内部电源。、打开气源使用L氧气瓶气源时将瓶底顶端的“供氧开关(总开关)”及“压力开关”打开并开到最大使用专用减压阀连接L或L瓶时打开“供氧开关(总开关)”。、打开电源开关电源指示灯亮呼吸机开始工作、用皮囊观察呼吸机潮气量等参数准确性、然后再根据患者情况调节机械通气模式、呼吸频率、潮气量、流量和氧浓度、设定气道压力上、下限报警参数(详见面板说明按键部分,条)、如通气模式设置为辅助通气模式(ACSIMV模式)则还需设定同步吸气触发压力和峰值压力(详见面板说明按键部分第一条)、如需长时间进行控制通气(C模式)并需要使那些易于闲闭肺底部的肺泡定时膨胀改善这些部位的气体交换防止肺不张则还需设置叹息频率(详见面板说明按键部分第二条)、取下皮囊换上面罩或直接接上气体插管给患者通气。十八、德尔格及迈柯维呼吸机操作流程连接呼吸管路接上模拟肺按湿化仓的指示加入蒸馏水打开机器开关选择通气模式(确认)调节所需参数(确认)调节湿化器的温度查看监测参数关机按下待机键按报警复位关闭电源开关拔下市电连接十九、PB呼吸机操作流程连接电源和高压氧接过滤器、湿化瓶、管路(成人、儿童患者应使用不同类型的湿化瓶、管路)断开模肺打开电源是否使用了与上次用时不同类型的湿化瓶、管路不能使用(请报修)NOYESALERTORFALURESAMEATIENTNEWPATINETPASSEDSST(快速自检)同一病人新病人按触摸NEWPATINETACCEPT进行确认IBW理想公斤体重触摸IBW转动旋钮调到适合患者的理想公斤体重后按ACCEPT进行确认()呼吸模式()控制模式()支持方式()触发模式VCPCVtrigPtrigAC辅助控制通气模式VCPCPSNOPSVtrigPtrigSIMV同步间歇指令通气模式PSNOPSVtrigPtrigSPONT自主呼吸模式PCPSNOPSVtrigPtrigBILEVEL双水平气道正压通气模式VC容量控制PC压力控制PS压力控制Vtrig流量触发(推荐)Ptrig压力触发根据患者病情选择恰当模式后按CONTINUE进行参数调节并按ACCPET进行确认WAITFORPATIENTCONNECT(等待病人连接)连接患者(或模肺)患者撤机后直接好、关闭电源断开电源线气源拆下过滤器、管路、湿化瓶、集水装置进行消毒二十、电动吸引器的使用流程连接橡胶管与负压瓶接通电源打开开关检查管道、负压装置性能调节负压(负压成人,Mpa小儿(Mpa)持吸痰管试吸生理盐水润滑冲洗吸痰管检查管道是否通畅吸痰(每次吸痰时间不超过s)拔出吸痰管后吸入生理盐水冲冼吸痰管关闭开关按消毒技术规范要求分类整理使用后物品二十一、心电监护仪使用流程连接各种导线打开电源开关检查心电监护仪是否正常。将电极片连接至监测仪导联线上按照监测仪标识要求贴于患者胸部正确位置。根据情况选择导联:调节振幅、报警上下限保证监测波清晰、无干扰。停止心电监护时关机、断开电源取下电极片。消毒规范要求分类整理使用后物品。二十二、心电图机的使用流程将仪器推至病人床前做好解释工作。观察病人胸部皮肤情况。协助取舒适体位。连接各导联线连接主机。打开电源开关、输入患者性别、年龄、住院号。打印心电图关机。协助取舒适体位整理床单位致谢。二十三、除颤仪的使用流程检查及调试除颤仪。病人平卧于硬板床上。除颤电极板及病人胸部均匀涂抹导电糊打开电源并设置到非同步位置调节除颤能量至所需的读数并开始充电。将胸骨电极板(STERNUM)置于胸骨右缘第二肋间将心尖电极板(APEX)置于心尖部(左乳头的左下方)两电极板至少距离厘米。在每个电极板上施加,Kg的压力。按充电按钮并叫“让开”来提醒旁人离开床旁一般首次能量给予J若无效可重复电击并可提高电击能量最大能量可增至J。按电击按钮放电此时可见病人胸肌及上肢抽动。电击后立即观察显示器上的心电图观察是否恢复窦性心律。帮助病人擦净身上的导电糊协助取舒适的体位。二十四、多功能血气分析仪的操作流程开机先择–i–STRTCartridge插入试纸卡片输入操作者工号并按ENT键输入病人住院号并按ENT键按Page右翻页键选动脉血输入体温输入吸入氧溶浓度按Page右翻页键(二分钟后出结果)按打印键打印结果二十五、亚低温治疗仪的操作流程开机前准备(检查水箱的水接好体温传感器接好管路在毯铺一层薄毡)开机设置水温按水温控制开关ONOFF键运行设置体温按体温制开关ONOFF键运行关机取下管路及体温传感器二十六、简易呼吸器操作流程连接简易呼吸器与氧气装置打开氧气开关检查连接是否正确、呼吸囊有无漏气关氧气开关并戴手套清除病人上吸道分泌物及呕吐物取出义齿予患者取适宜体位打开气道(解衣领、腰带并托起下颌使患者头后仰)打开氧气开关并调好流量予患者戴面罩(EC手法固定)挤压气囊观察患者胸廓起伏状况二十七、肠内营养泵的操作流程将连上输液器的输液袋(瓶)挂在输液架上用固定夹将营养泵固定在输液袋(瓶)下方打开输液器开关将营养液充入输液器中注入“莫非氏管”中的营养液不得超过水位线有将“莫非氏管”、胶管及输液管按要求安装到泵上将电源开关置ON按数字设置将速率调至所需值按快进键将输液器中气体排尽将输液器输出接头与导管连上按启动键泵即间断向肠(胃)内输入营养液二十八、急诊科病人转入ICU流程图急诊科重症患者值班医师请ICU急会诊ICU医师会诊后评估病情有转ICU指征病情极危重不易搬动ICU医师及主管医师向家属解释家属签字不继续在急诊科室病情介绍转入ICU的相关制度同意转ICU抢救家属同意转ICU转相关普通科室电话通知ICU备床主管医师向家属介绍转由主管医师及护士ICU护士备好床及科过程中存在风险并签护送病人转入ICU相关仪器署知情同意书由ICU值班医师及护士与内科医师及护士交接病人填写危重病人交接记录单并签字由ICU值班医师再次向由ICU值班医师及家属解释病情并签署有护士处置再次评估完成转入交班关病情告诉书病人二十九、内科病人转入ICU流程图内科重症患者主管医师请ICU急会诊ICU医师会诊后评估病情有转ICU指征病情极危重不易搬动ICU医师及主管医师向家属解释家属签字不继续在原科室抢救病情介绍转入ICU的相关制度同意转ICU家属同意转ICU电话通知ICU备床主管医师向家属介绍转由主管医师及护士ICU护士备好床及科过程中存在风险并签护送病人转入ICU相关仪器署知情同意书由ICU值班医师及护士与内科医师及护士交接病人填写危重病人交接记录单并签字由ICU值班医师再次向由ICU值班医师及家属解释病情并签署有护士处置再次评估完成转入交班关病情告诉书病人三十、病人转出ICU流程图全麻术后、重症患者ICU医师会诊后评估病情病情极危重医师向家属解复苏,小时后病情平稳释病情、治疗、预后及费用ICU医师及主管医师向家属解释家属理解要求家属理解因故要病情介绍转入ICU的相关制度继续ICU治疗求放弃治疗由ICU医师再次向家医师把放弃治疗将告知患者家属属解释病情并签署有可能导致患者死亡关病情告诉书等风险告知家属家属理解并愿意承电话通知相关科室备床继续ICU治疗担放弃治疗所致的风险签字放弃治疗由ICU护士护送病人转至相病情好转稳定予以放弃治疗应科室必要时医师陪送由ICU护士或(和医师)与接请相关科室会诊收医师及护士交接病人填死亡自动出院同意转普通病房后写危重病人交接记录并签名完成交接班三十一、配合改经口(鼻)气管插管为气管切开的护理流程根据病情需要评估插管留置时间呼吸情况等医嘱确定改经口(鼻)气管插管为气管切开患者准备:吸痰检查心电监护、氧用物准备:光源三角枕利多卡饱和度导联连接是否正常清醒患者因支、ml生理盐水支、肾上腺予解释烦躁患者适当束缚病床拉素支气切包气管套管无菌手出床头留出一定空间去枕平卧位套ml注射器负压吸引器呼肩胛下垫三角枕充分暴露气管开吸皮囊氧气根据需要准备呼吸放气道一人固定患者头部机消毒物消毒、铺巾、局麻、气管切开一人戴手套准备吸痰管必要时及整个气切过程中密切注意患者神时吸除气切口的出血暴露气管解剖志、面色、心律、心率、氧饱和度位置后两人配合放气囊在操作并及时报告给操作者必要时予高者放入气管套管同时拔除经口(鼻)流量氧气接呼吸皮囊给氧清醒患气管插管用吸痰管经气切口吸除下者整个过程中注意心理护理与患气道分泌物再吸除口鼻腔分泌物者沟通取得配合气切口试气后充气囊气切处给氧或按需要接上呼吸机辅助通气听诊肺部呼吸音气切处凡士林纱布填塞衬带固定用物整理观察生命体征、氧饱和度及气切处渗血等情况下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!、沟通是管理的浓缩。、管理被人们称之为是一门综合艺术“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力“艺术”是因为管理是实践和应用。、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。、管理就是沟通、沟通再沟通。、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”其验证不在于逻辑,而在于成果其唯一权威就是成就。、管理者的最基本能力:有效沟通。、合作是一切团队繁荣的根本。、将合适的人请上车,不合适的人请下车。、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。、企业的成功靠团队,而不是靠个人。、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。、赏识导致成功,抱怨导致失败。、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。、已所不欲,勿斲于人。、卓有成效的管理者善于用人之长。、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是循着一个规律,一步一个脚印地走。、大成功靠团队,小成功靠个人。、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……邹韬奋、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。佚名、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦、三人行必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。孔子、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦、丼世不师,故道益离。柳宗元、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是劢力。西蒙、一日为师,终身为父。关汉卿、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。卢梭、捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知、君子藏器于身,待时而劢。佚名、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。布鲁纳、教师是人类灵魂的工程师。斯大林、学者必求师,从师不可不谨也。程颐、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。莎士比亚、养体开智以外,又以德育为重。康有为、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。韩愈、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。大仲马、学贵得师,亦贵得友。唐甄、故欲改革国家,必先改革个人如何改革个人?唯一斱法,厥为教育。张伯苓、为学莫重于尊师。谭嗣同、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困投合时机的行劢,却能令人致富。克拉克、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。罗素、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。陶行知、少年进步则国进步。梁启超、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。佚名有关刻苦学习的格言、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。、学问渊博的人,懂了还要问学问浅薄的人,不懂也不问。、人生在勤,不索何获。、学问勤中得。学然后知不足。、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。、成功,艰苦劳劢正确斱法少说空话。、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。、你想成为并福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。、天才绝不应鄙视勤奋。、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。、智者千虑,必有一失愚者千虑,必有一得。、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物衡唯平,始能权物。、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。

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