下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 网络时代下工科专业英语的教学对策分析-材化学院-

网络时代下工科专业英语的教学对策分析-材化学院-.doc

网络时代下工科专业英语的教学对策分析-材化学院-

花开未中间
2017-10-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《网络时代下工科专业英语的教学对策分析-材化学院-doc》,可适用于高等教育领域

网络时代下工科专业英语的教学对策分析材化学院-网络时代下工科专业英语的教学对策分析材料与化工学院摘要:本文分析了随时代进步我校工科生专业英语的学习状况。根据学生可借助的学习工具将其划分为四个阶段。针对网络时代阶段学生的学习心理和学习方法提出了相关教学对策包括:加强上网搜索技能培养介绍专业学习网站和学习经验的网络交流等。关键词:专业英语网络时代教学对策一、引言专业英语(Englishforspecialpurpose简称ESP又称科技英语(ScientificEnglish)在许多国家已成为现代英语的一个专门的新领域。它无论在语法结构和词汇方面都逐渐形成它特有的习惯用语、特点和规律。大量实践证明不能用基础英语(Englishforgeneralpurpose简称EGP)取代专业英语。以我校材料与化工学院的金属材料专业英语课程为例该课程作为考查课安排在金属材料专业的第六、七学期。随着金属材料专业生产实习、综合试验和毕业设计试验工作的相继到来学生不得不面对大量的专业英语文献以拓宽知识面。因此从第六学期起开设专业英语课程是十分必要和必须的。二、工科生在不同时代阶段对专业英语的学习状况我校在对理工类毕业设计的质量考核中有三个环节对学生的专业英语水平提出了明确要求:一是论文必须有中英文摘要二是必须翻译字以上的、与本人毕业设计(论文)内容相关性好的英文资料三是必须查阅篇以上的英文资料作为参考文献。然而从笔者六年来讲授专业英语以及指导金属材料工程毕业设计的体会来讲学生对专业英语的学习态度和学习状况不容乐观。这与当前因特网的快速发展有密切关系。网络时代给专业英语老师教学、学生的学习带来了挑战。目前暴露出的主要问题是学生不端正的学习态度造成过度依赖网络翻译。随着时代的发展学生在专业英语学习过程中可使用或借助的工具也随之变化大致可以分为四个阶段:一是完全纸质工具词典阶段。在电子词典、电脑还不普及的时期面对生僻的专业词汇学生手头可使用的工具书主要是专业性质的英汉词典。相应专业术语的英文表达则主要依靠课堂上老师的讲授。二是电子词典阶段。快译通等电子词典类英语学习辅助工具产品的出现大大改变了学生英语学习的环境。电子词典确实对学生基础英语的学习可以起到一定的帮助作用。据笔者对我校大一、大二学生调查大约有学生拥有袖珍电子词典。对此基础英语教师也不乏反对者。教师的这种态度说明了一方面教师应该对袖珍电子词典有一个全面的认识另一方面教师需要对学生进行积极引导以充分发挥袖珍电子词典学习工具的作用。但作为专业英语教师笔者认为电子词典对学生专业英语的学习弊大于利。这是因为电子词典的词汇储存及词义注释以基础英语为主。而同样的词语在专业技术知识背景下词义的变化非常大。电子词典的使用使学生往往忽视语境和专业背景。这对专业英语的学习是非常不利的。三是电脑普及阶段。金山词霸等翻译软件以及电子图书的出现使学生的翻译工具变得更为便利。各种专业类电子图书较电子词典在专业词汇释义方面有了更大的发展如能引导学生正确使用这些工具对专业英语的学习是非常有利的。四是网络时代阶段。与传统教学环境下的自主学习相比网络时代下的学习最大特点是资源的丰富性。各种资源信息的丰富性是前所未有的同时各种诱惑也是前所未有的。学生在网络上可以找到各种所需的信息这一方面加大了学生的选择范围另一方面也使从小学到中学一直接受传统英语教学的大学生无所适从。对于那些不自觉和缺乏主动性的学生似乎网络可以解决他们在毕业设计中与专业英语相关的“三大问题”。笔者在近几年指导本科毕业设计过程中频频发现有学生在翻译英文文献时的“网络翻译译文”。一篇多字的英文在软件和网络的双重渠道下短短几分钟内就可以变成貌似通顺的中文。一些学生甚至为自己的聪明感到自豪认为这是高科技时代学习的方法之一。这些负面情绪都直接影响着学生对专业英语学习的态度和方法。而部分学生想借助网络来提高专业英语水平似乎又无从下手:只能把网络当作电子词典进行简单的词语翻译找不到一个好的学习入口。三、教学对策分析如何在网络时代针对学生的学习心理和学习方法引导学生有效地使用网络工具更好地为专业英语学习服务是当前专业英语教学面临的一大问题。然而经文献查阅和调研与基础英语的教学研究相比网络时代下的专业英语教学研究所受的关注还很少。因特网的快速发展给专业英语教学带来了新的机遇和挑战如何最大程度上的利用好网络资源切实培养和提高学生的专业英语水平是每一位任课教师都应该认真思考的问题。笔者结合长期对金属材料工程专业英语的教学经验认为应注意从以下几个方面进行加强:()要确保学生学会上网搜索的技能让学生全面地接触网络自主学习涉猎各种有益的知识。让学生利用Google百度等搜索引擎查询相关英语学习各方而的信息和资料如:字典、百科全书、图书馆等。指导学生在网络上选定有益的网页比较并总结出对自己学习有帮助的和有意义的网站或网页指导学生把自己的成果以文字的形式记录下来在班上交流共享。()访问专业学习网站。这些网站特别是专业内的国外科技期刊网站提供了大量的科技论文都可以作为学习信息和资料从中可以学习到英文摘要的写作科技期刊论文的结构、语法特点专业英语词汇、课文背景知识等鼓励学生通过有益网站浏览和下载自己感兴趣的相关英语内容如文化、教育、科技、环境、等满足自身学习英语的需要。还可以利用网络上所提供的电子书阅读地道的原版教材。()免费订阅英语学习杂志。互联网上有许多免费的英语学习杂志这些杂志会以电子邮件的形式定期发送到学生的邮箱。学生打开邮箱就可以随时阅读对于重要的资料甚至可以打印出来反复查看。而学生只需到该网站注册并填邮址即可。()要求学生运用英语参加网上的有关英语的活动。学生可以根据需要与他人交流学习英语方面的经验询问学习英语中碰到的问题。可以参加电子布告栏系统(BBS)英语学习讨论把有关英语学习的问题粘贴到上而其他网友会做出答复。长远计划还可以建立网络环境下的资源库:包含教学多媒体素材如文本、影像、图片、课件、录音等、网络资源表、自制视频库、优秀的学生作品、学生自建资源库等内容。师生可以共同建立专题学习网站围绕一个特定主题进行网站和内容的整体构架通过查阅搜集和整合相关资源生成具有一定专题知识的网站进而让学生利用这个网站作为平台进行主题性学习。将这些丰富的资源通过建立网站平台向学生系统展示包括专题介绍、专题知识、资源库、会议室和学生作品等栏目。以上所提出的教学对策都建立在授课对象学生对专业英语的学习具有端正的学习态度和良好的学习主动性。只有建立在这一基础上网络才能被学生所利用而不是学生的“懒惰学习”被网络所利用。参考文献马杰森自主学习环境下英语教师电脑技能的自我发展J考试():张艳萍网络环境下《计算机专业英语》教学的研究与探讨J中国高教研究():吴宇华黄立新大学工科类专业英语教学的问题与对策J():向前进王雨梅曹佩升大学专业英语教学模式探讨J政法学刊():陆秀英周灵基于网络技术和翻译变体下的专业英语教学J华东交通大学学报():丁双红张学辉理工科专业英语教学特点及改革意见J理工高教研究():

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

网络时代下工科专业英语的教学对策分析-材化学院-

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利