下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 教育法律法规知识竞赛参考试题及答案

教育法律法规知识竞赛参考试题及答案.doc

教育法律法规知识竞赛参考试题及答案

wang新菊秋
2018-12-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教育法律法规知识竞赛参考试题及答案doc》,可适用于企业制度领域

教育法律法规知识竞赛参考试题及答案一、简答题、中华人民共和国义务教育法的实施时间,(年,月,日。)修订后的实施时间(年月,日。)、中华人民共和国义务教育法制定的根据,(是根据宪法和我国实际情况确定的。)、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限,(九年制义务教育。)、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤,(由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况确定推行义务教育的步骤。)、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则,(义务教育必须贯彻国家的教育方针努力提高教育质量使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展为提高全民族的素质培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。)、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的,(国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。)、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的,(凡年满六周岁的儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限的义务教育条件不具备的地区可以推迟到七周岁入学。)、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的,(学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校可以用少数民族通用的语言文字教学。)、义务教育法规定的义务教育共几个阶段,都是什么,(义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。)、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定,(由国务院教育主管部门制定。)、按照中华人民共和国教师法的规定教师有哪些情形的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理,()故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的()体罚学生经教育不改的()品行不良、侮辱学生影响恶劣的。、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置审订教科书,(国务院教育主管部门。)、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据,应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置审订教科书。、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校使儿童、少年就近入学,由地方各级人民政府。、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班),地方各级人民政府。、按照义务教育法规定国家对(BCD)A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义、申请认定教师资格应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。(ABC)A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证、为保护未成年人的身心健康促进义务教育的实施维护未成年人的合法权益根据制定了《禁止使用童工规定》。(ACD)A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法五、简答题、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么,答:依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教为人师表。、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。答:《义务教育法》规定不得开除学生是由义务教育的性质决定的目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育不能因为学生违反学校管理制度就剥夺学生受教育的权利。在这一点上义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度学校可给予其开除学籍的处分。b新义务教育法考试试卷义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制保证义务教育制度实施。义务教育必须贯彻国家的教育方针实施素质教育提高教育质量使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导督导报告向社会公布。凡年满六周岁的儿童其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的法定监护人应当提出申请由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准。适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难采取措施防止适龄儿童、少年辍学学校建设应当符合国家规定的办学标准适应教育教学需要应当符合国家规定的选址要求和建设标准确保学生和教职工安全。县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育所需经费由人民政府予以保障。学校不得违反国家规定收取费用不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。教师应当尊重学生的人格不得歧视学生不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为不得侵犯学生合法权益。各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇改善教师工作和生活条件完善农村教师工资经费保障机制。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格其任教时间计入工龄。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点面向全体学生教书育人将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力促进学生全面发展。国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况确定教学制度、教育教学内容和课程设置改革考试制度并改进高级中等学校招生办法推进实施素质教育。学校应当把德育放在首位寓德育于教育教学之中开展与学生年龄相适应的社会实践活动形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等及时足额拨付义务教育经费确保学校的正常运转和校舍安全确保教职工工资按照规定发放。学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准应当满足教育教学基本需要。各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠鼓励按照国家有关基金会管理的规定设立义务教育基金。县级以上地方人民政府有下列情形之一的由上级人民政府责令限期改正情节严重的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:ABCD(A)未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的(B)学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的(C)未定期对学校校舍安全进行检查并及时维修、改造的(D)未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评情节严重的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:AB(A)将学校分为重点学校和非重点学校的(B)改变或者变相改变公办学校性质的。(C)不必要收费的(D)私自增加教师工资的学校有下列情形之一的由县级人民政府教育行政部门责令限期改正情节严重的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:ABCD(A)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的(B)分设重点班和非重点班的(C)违反本法规定开除学生的(D)选用未经审定的教科书的。有下列情形之一的由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正情节严重的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:AB(A)侵占、挪用义务教育经费的(B)向学校非法收取或者摊派费用的。(C)根据教育法规收费的(D)组织教师会餐收费的学校有下列情形之一的由县级人民政府教育行政部门责令限期改正情节严重的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:ABCD(A)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的(B)分设重点班和非重点班的(C)违反本法规定开除学生的(D)选用未经审定的教科书的。有下列情形之一的依照有关法律、行政法规的规定予以处罚:ABC(A)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的(B)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的(C)出版未经依法审定的教科书的。(D)推荐学生买课外辅导书的对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤由国务院规定。社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的依照民办教育促进法有关规定执行未作规定的适用义务教育法。一、填空题、节假日补课是国家教育部明令禁止的是一种非法行为。、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。、教师的考核应当坚持全面考核以工作成绩为主做到客观、公正、准确。、所谓教师德性是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中应当推广使用全国通用的普通话。、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。、《教育法》规定国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。、《义务教育法》规定国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。、实施教育行政处罚的机关除法律、法规另有规定的外必须是县级以上人民政府的教育行政部门。、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况应当每月检查一次。、参加教师资格考试有作弊行为的其考试成绩作废年内不得再次参加教师资格考试。、中学、小学校园周围米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。、学校应当尊重未成年学生的受教育权不得随意开除学生。二、单选题、“学校下学年生源锐减教师严重超编不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就~”这种说法违反了。(B)A、《学校管理条例》B、《教师法》、教师之间要“谦虚谨慎尊重同志相互学习相互帮助维护其他教师在学生中的威信。关心集体维护学校荣誉共创文明校风”。这是师德教育的。(A)A、“双赢”协作原则B、和平共处原则、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是。(A)A、献身于人民的教育事业B、忠于职守为人师表积极进取。、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期每一任期一般为。(B)A、三年B、三至五年、《中华人民共和国教师法》于起开始施行(B)A、年月日B、年月日二、单选(分)、《中华人民共和国教育法》自(B)之日起开始实施。A、年月日B、年月日、《中华人民共和国义务教育法》是年月日中华人民共和国(B)第三十八号令公布的。A、国务院令B、主席令、国家实行(A)制度:中国公民凡遵守宪法和法律热爱教育事业具有良好的思想品德具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格有教育教学能力经认定合格的可以取得教师资格。A、教师资格B、教师竞聘上岗、(A)是全面贯彻党的教育方针的根本保证是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设、(A)凡遵守宪法和法律热爱教育事业具有良好的思想品德具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格有教育教学能力经认定合格的可以取得教师资格。A、中国公民B、世界公民三、双选题(分)、义务教育法总则第一条规定为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利保证义务教育的实施提高全民族素质根据制定本法(AB)A宪法B教育法C未成年人保护法D预防未成年人犯罪法、新义务教育法规定实施义务教育不收(AB)。A学费B杂费C书费D住宿费、教师在教育教学中应当对待学生关注学生的因材施教促进学生的实际发展。(CD)A、耐心B、个性C、平等D、个体差异、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:“全面推进素质教育,根本上要来保障”。(CD)A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度、在实施“中小学继续教育工程”中要把放在突出地位。(BC)A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育四、多选题(分)、中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论、、教师心理健康教育等。(ABCD)A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范、加强和改进师德建设的总体要求是:以马克思列宁主义、重要思想为指导紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。(BCD)A、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表、国家在受教育者中进行的教育进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。(BCD)A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义、申请认定教师资格应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。(ABC)A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证、为保护未成年人的身心健康促进义务教育的实施维护未成年人的合法权益根据制定了《禁止使用童工规定》。(ACD)A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法五、简答题、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么,答:依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教为人师表。、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。答:《义务教育法》规定不得开除学生是由义务教育的性质决定的目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育不能因为学生违反学校管理制度就剥夺学生受教育的权利。在这一点上义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度学校可给予其开除学籍的处分。师德、教育法、教师法、教师必读考试题一、填空题(分)、教师要学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想拥护党的基本路线认真履行规定的项教师义务。、为了发展基础教育促进社会主义物质文明和精神文明建设根据宪法和我国实际情况制定《》。、教师的平均工资水平应当不低于或高于国家的平均工资水平并逐步提高。、课堂上传授知识的同时要把德育与知识传授结合到一起要体现“以人为本”、“”的教育原则。、年月日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了每年的为教师节。、教师是履行教育教学职责的专业人员承担、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。、教师的仪表是直接影响学生形成良好行为习惯的重要因素文明高尚的师表形象是教师职业的重要特征。、考核选拔工作应遵循以下原则:的原则公正性的原则学历、教师资格与申请教师岗位相对应原则、依法治教是发扬加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。、教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则由签订聘任合同明确规定双方的权利、义务和责任、为了保护未成年人的身心健康保障未成年人的合法权益促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人根据制定《中华人民共和国未成年人保护法》。、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会的危害违法和犯罪行为应当承担的树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。、国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户(以下统称用人单位)均不得招用不满周岁的。、义务教育法第四条规定适龄儿童、少年是指依法应当入学至受完规定年限的年龄阶段的儿童、少年。、按时获取工资报酬享受国家规定寒暑假期的带薪休假是教师应享有的。二、单选(分)、()凡遵守宪法和法律热爱教育事业具有良好的思想品德具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格有教育教学能力经认定合格的可以取得教师资格。A、中国公民B、世界公民、()是全面贯彻党的教育方针的根本保证是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设、国家实行()制度:中国公民凡遵守宪法和法律热爱教育事业具有良好的思想品德具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格有教育教学能力经认定合格的可以取得教师资格。A、教师资格B、教师竞聘上岗、《中华人民共和国义务教育法》是年月日中华人民共和国()第三十八号令公布的。A、国务院令B、主席令、取得教师资格的人员首次任教时应当有()A、辅导员B、试用期三、双选题(分)、义务教育法总则第一条规定为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利保证义务教育的实施提高全民族素质根据制定本法()A未成年人保护法B预防未成年人犯罪法C宪法D教育法、新义务教育法规定实施义务教育不收()。A书费B住宿费C学费D杂费、教师在教育教学中应当对待学生关注学生的因材施教促进学生的实际发展。()A、平等B、个体差异C、耐心D、个性、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:“全面推进素质教育,根本上要来保障”。()A、靠法制B、靠制度C、靠教师D、靠社会、在实施“中小学继续教育工程”中要把放在突出地位。()A学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D信息技术教育四、多选题(分)、申请认定教师资格应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。()A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证、加强和改进师德建设的总体要求是:以马克思列宁主义、重要思想为指导紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。()A、毛泽东思想B、邓小平理论C、“三个代表D、“八荣八耻”、国家在受教育者中进行的教育进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。()A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义、中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论、、教师心理健康教育等。()A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范、为保护未成年人的身心健康促进义务教育的实施维护未成年人的合法权益根据制定了《禁止使用童工规定》。()A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法五、简答题、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么,、教师应当履行哪些义务,教师法考试题教师法考试题一、填空(每小题分共分)(()是依法治国的核心(在当代政治和法律生活中()是两种社会规范、两种社会调整手段。(当代中国法的形式有宪法、法律、行政法规、()、自治条例和单行条例、行政规章、特别行政区法、国际条约和协定等。(根据宪法的规定我国为()国家结构形式。(刑法是规定()的法律规范的总称。(教育法是调整各级各类()的法律规范的总称。(权利是以()并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。(教师职务是根据教学、科研等实际工作需要设置的明确职责、任职条件和任期并需要具备专门的业务知识和相应的技术水平才能担负的()。(教师聘任制度是按照一定原则采取学校和教师之间签订具有明确()的聘任合同的形式明确双方的权利、义务和责任形成工作契约关系的教师任用制度。(学校依法治校是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据完善()使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。(《教育法》第五十三条规定国家建立以()为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。(义务教育法》第十五条规定除()以外适龄儿童、少年不入学接受义务教育的由当地人民政府对他的父母或者其他监护人进行批评教育并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。(《学校体育工作条例》第十四条规定学校每学年至少举行一次以()项目为主的全校性运动会。(《学校卫生工作条例》第二十条规定城市普通中小学、农村中小学和普通中学设卫生室按学生人数()的比例配备专职卫生技术人员。(《教师资格条例》第十九条规定有下列情形之一的由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:(一)弄虚作假、骗取教师资格的(二)()。(《基础教育课程改革纲要》第十六条规定为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求实行()三级课程管理。(《中小学教师继续教育规定》第九条规定中小学教师继续教育分为()和学历教育。(《中小学德育工作规程》第十八条规定思想品德课和思想政治课的教材包括:课本、教学参考书、()、音像教材、教学软件等。(《义务教育学校收费管理暂行办法》第五条规定杂费标准的审批权限在()。(《教育行政处罚暂行实施办法》第二十条规定实施教育行政处罚应当根据法定的条件和案件的具体情况分别适用《中华人民共和国行政处罚法》和本办法规定的简易程序、()。(教育是社会主义现代化建设的基础国家保障(教育事业)优先发展。(教育法规定中华人民共和国公民有受教育的(权利和义务)。(教育法规定国家保护教师的(合法权利)改善教师的工作条件和生活条件提高教师的社会地位。(义务教育法规定国家、社会、学校和家庭依法保障(适龄儿童、少年)接受义务教育的权利。(学校应当推广使用全国通用的()。(国家对接受义务教育的学生免收()。(在我国教师节是每年的()。(在我国各级师范院校学生享受专业()。(未成年人保护法规定国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用()维护自己的合法权益。(未成年人保护法规定父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()和抚养义务不得虐待、遗弃末成年人。(学校应当尊重未成年学生的()不得随意开除学生。(国家建立()考核制度对合格教师颁发资格证书。(预防未成年人犯罪立足于教育和保护从小抓起对未成年人的不良行为及时进行()。(未成年人的父母或者其他监护人不得让不满()的未成年人脱离监护单独居住。(对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针坚持教育为主()的原则。(用人单位使用童工由劳动保障行政部门按照每使用()每月处元罚款的标准给予处罚。(县级以上各级人民政府应当建立对实施义务教育的工作进行()的制度。(普通高级中等学校、高等院校、成人教育机构必须招收符合国家规定的()的残疾考生入学不得因其残疾而拒绝招收。(中小学校长必须参加岗位培训取获“任职资格()”持证上岗。(学生伤害事故的责任应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的()依法确定。(参加教师资格考试有作弊行为的其考试成绩作废()年内不得再次参加教师资格考试。(社会力量举办的教育机构依法享有()。(申请举办教育机构的单位应当具有()资格。(实施教育行政处罚的机关除法律、法规另有规定的外必须是()人民政府的教育行政部门。(行政复议、行政诉讼期间行政处罚()执行。(参加继续教育是中小学教师的()。(教师对学校或者其他教育机构提出的申诉由其所在区域的主管(教育行政部门)受理。(《教育行政处罚暂行实施办法》规定:学生伤害事故应当遵循依法、()、()的原则及时、妥善地处理。(民法是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的()和()的法律规范的总称。(刑法是规范有关()和()的法律规范的总称。二、判断题(每小题分共分)(法是规定人们法律上的权利和义务的规范是靠人们自觉遵守来予以保障的规范。()(我国的法律、法规和规章一般不溯及既往但为了更好的保护公民、法人和其他组织的权利和利益有时以“有利追溯”补充“不溯及既往”的原则。()(抽象行政行为是行政主体针对广泛、不特定的对象设定具有普遍约束力的行为规范的活动。()(不当得利是没有法律上的根据或合同上的根据取得不应获得的利益而使他人受益的行为。()(在我国公民包括全体人民和那些被剥夺了政治权力的人都是享有权利的主体。()(维护受教育者、教师及其他职工的合法权益这是学校的一项基本权利。()学校要遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。()(校长必须具有中华人民共和国国籍并在中国境内定居。()(中小学的教学管理工作主要是通过对学生管理和课程标准来实现的。()(学籍是学校正式录取的学生办理注册手续后取得的学生身份。()(从学校管理上要求学校应由一名校长全面负责德育工作。()(聘用合同一经成立即具有法律效力。学校无正当理由不得随意解聘教师教师无正当理由也不得随意辞聘否则应承担相应的法律责任。()(学生特定的权利和义务随其注册入学而产生并随其停止学籍而终止。()(在完成规定学业以后受教育者有权获得相应的学业证书和学位证书。()(在学生伤害事故处理中学校责任应按公平原则界定。()(学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。()(教师行政申诉制度是法定的、专门性的和司法性的申诉制度。()(信访是公民、法人和其他组织采用书信、电话、走访等形式向各级人民政府和县级以上各级人民政府所属部门反映情况提出意见、建议和要求依法应当由有关行政机关处理的活动。()(行政机关及其工作人员在办理信访事项过程中可以检举、揭发、控告材料及有关情况透露或者转送给被检举、揭发、控告的人员和单位。()(行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。()(《中小学财务制度》规定中小学财务应实行“统一领导、统一管理”的体制。()(《教育行政处罚暂行实施办法》规定实施教育行政处罚只能是县级以上人民政府教育行政部门。()《教育法》规定经县级政府批准乡级政府根据自愿、量力原则可以在本行政区内集资办学用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍不得挪作他用。()(《义务教育学校收费管理暂行办法》适用于中华人民共和国境内外国家及企业、事业单位举办的学校、初级中学(含完全中学的初中部)、初级职业中学和属于义务教育阶段的特殊教育学校。()(《未成年人保护法》规定如何组织和个人不得隐匿、毁弃未成年人的信件。()(《学校卫生工作条例》规定学生每天学习时间(包括自习)中学不超过八小时小学不超过六小时。()(《义务教育学校收费管理暂行办法》规定义务教育阶段除收取杂费、借读费之外未经财政部、国家计委、国家教委联合批准或省级人民政府批准不得再向学生收取任何费用。()(《教育督导暂行规定》规定教育督导分综合督导、专项督导和经常性检查由教育督导机构根据本级人民政府、教育行政部门或上级督导机构的决定组织实施。()(《教师资格条例》规定参加教师资格考试有作弊行为的其考试成绩作废五年内不得再次参加教师资格考试。()(《国务院关于基础教育改革与发展的决定》规定农村义务教育实行在国务院领导下由地方政府负责、分级管理、以线为主的管理体制。()(少数民族学生为主的学校及其他教育机构可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。()(在我国允许以营利为目的举办学校及其他教育机构。()(国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。()(学校及其他教育机构都应依法取得法人资格。()(因犯罪受到刑事处罚的不能取得教师资格已经取得教师资格的丧失教师资格。()(学校和其他教育机构根据国家规定自主进行教师管理工作。()(取得教师资格的人员任教无须使用期。()(任何组织和个人不得招用未满周岁的未成年人。()(未成年人犯罪的案例一律不公开审理。()(所有学校都应当聘任从事法制教育的专职教师。()(任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。()(对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育由其父母或者其他监护人或者原所在学校提出申请即可。()(未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的应由政府依法收容教养。()(刑罚执行完毕的未成年人、宣告缓刑的未成年人、免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面享有的权利可以区别对待。()(非经审定的教科书实施义务教育的学校不得使用。()(高级中学教师资格与中等职业学校教师资格不得相互通用。()(中小学教师资格由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。()(社会力量可以举办宗教学校。()(中外合作办学机构应取得法人资格独立承担办学责任。()(教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。()教育法规试题(含答案)(依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据完善内部各项管理制度和纪律使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。《教育法》规定国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。(《义务教育法》规定国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。(公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的可以自知道该具体行政行为之日起日内提出行政复议申请。(根据《预防未成年人犯罪法》的规定营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所应当设置未成年人禁止进入的标志。(《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。(《学校卫生工作条例》规定学生每天学习时间(包括自习)中学不超过小时小学不超过小时。(实施教育行政处罚的机关除法律、法规另有规定的外必须是县级以上人民政府的教育行政部门。(参加教师资格考试有作弊行为的其考试成绩作废年内不得再次参加教师资格考试。(学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况应当每月检查一次。(参加继续教育是中小学教师的权利和义务(预防未成年人犯罪应立足于教育和保护从小抓起对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治(学校应当尊重未成年学生的受教育权不得随意开除学生。(《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。(行政复议、行政诉讼期间行政处罚不停止执行。《学校体育工作条例》第十四条规定学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。(对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针坚持教育为主惩罚为辅的原则。(《中华人民共和国行政许可法》于年月日正式施行。(根据我国《民法通则》的规定限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人(权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。二、选择题(分单项选择和多向选择共分)(一)单项选择(共小题每小题分计分)(有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征,(C)A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性(根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A、周岁以下B、周岁以上不满周岁C、周岁以上不满周岁D、周岁以下(对民办学校重大问题拥有决策权的是(D)A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会(王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉受理申诉的机构应当是(A)A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅(有的学校在学生手册中规定:“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看也可以解释为:“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于(A)A、目的解释B、文法解释C、历史解释(“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是(D)的规定。A、《教育法》B、《山东省实施〈教师法〉办法》C、《教师法》D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》(依据我国相关法律下列有可能成为行政诉讼被告的是(C)A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记(《教育法》规定明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究(B)A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任(根据我国《宪法》的规定国务院有权制定和发布(B)A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例(某寄宿小学派车接送学生途中有学生提出要上厕所司机在路边停车分钟分钟过后司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任,(B)A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责(二)多项选择(共小题每小题分计分)(法律责任的类型有(ABCD)A、民事法律责任B、行政法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任(张某作为一名受教育者依法享有的权利有(ABCD)A、参加教育教学计划安排的各种活动B、使用教育教学设施、设备、图书资料C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书(教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)A、行政复议B、民事诉讼C、仲裁D、教师申诉(教职工代表大会是学校民主管理的基本形式其职责是(ABC)A、听取校长工作报告审议学校重大问题提出意见和建议B、听取和反馈教职工对学校工作的意见团结教职工支持校长正确行使职权C、决定有关教职工福利的重要事项监督校长和学校其他负责人的工作D、罢免校长(学校可以解聘教师的情形有(BCD)A、不能团结同事其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生经教育不改的D、品行不良、侮辱学生影响恶劣的(下列属于体罚学生的情形是(BC)A、让年级的小学生一个生字抄写遍B、王某上课讲话老师令其抄课文遍C、李某等八人上自习课讲话老师令李某等八人到学校运动场跑圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作令其反复练习次(我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A、权力和自由的广泛性B、权利和自由的现实性C、权利和义务的平等性D、权利和义务的一致性(对未成年人的监护人的设定包括(AB)A、法定监护B、指定监护C、委托监护D、代理监护(我国现行的学校教育制度是(ABCD)A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育(学校对高中生可以进行以下何种处分,(ABD)A、警告B、记过C、送劳动教养D、开除学籍三、简答题(共小题,小题各分,小题各分,计分)(法的要素有哪些,答:()法律规则()法律原则()法律概念。(根据《民法通则》的规定我国所保护的知识产权有哪几种,答:著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。(什么是行政复议,答:行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。(教师与学生之间有哪些法律关系,答:教育和被教育的关系管理和被管理的关系保护和被保护的关系互相尊重的平等关系。(简要回答学校的法定义务。答:()遵守法律、法规。()贯彻国家的教育方针执行国家教育教学标准保证教育教学质量。()维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。()以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。()按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。()依法接受监督。(简要回答教师的法定权利。答:进行教育教学活动开展教育教学改革和实验从事科学研究、学术交流参加专业的学术团体在学术活动中充分发表意见指导学生的学习和发展评定学生的品行和学业成绩按时获取工资报酬享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理参加进修或者其他方式的培训。四、案例分析(共小题每小题分计分)(李某有一女李霞岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱遂于年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后学校老师、领导、村干部多次上门家访李某拒不说明其去向有时还恶语相报:“孩子读不读书是咱们自家的事你们不要狗咬耗子多管闲事。”请问:该案例中有没有违法行为,违反了什么法律规定,违法主体是谁,应该承担什么法律责任,答案要点:()有违法行为。()违反了《义务教育法》第条和《未成年人保护法》第条、第条等规定。()李某及个体户。()《义务教育法》第条规定除因疾病或者特殊情况经当地人民政府批准的以外适龄儿童、少年不入学接受义务教育的由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人由当地人民政府给予批评教育责令停止招用情节严重的可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第条规定企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人由劳动部门责令改正处以罚款情节严重的由工商行政管理部门吊销执照。(某校初中班主任吴老师在批改作业时发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信吴老师看了十分生气后在班会上宣读了此信同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:“我作为教师对学生进行教育和管理是我的职责我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的与我的工作没有关系。”请问:吴老师的哪些做法不正确,试述你的判断所依据的法规及条款。吴老师的解释是否正确,为什么,答案要点:吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第条和第条的规定。吴老师的解释不正确因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定教师要“关心、爱护全体学生尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。五、论述题(共小题计分)请结合对市教育局《学校安全工作暂行规定》的学习谈谈你对建设“平安校园”的认识和建议。下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!谢谢!!!!!染火枫林琼壶歌月长歌倚楼。岁岁年年花前月下一尊芳酒。水落红莲唯闻玉磬但此情依旧。玉竹曾记凤凰游人不见水空流。他微笑着在岁月的流失中毁掉自己。还能不动声色饮茶踏碎这一场盛世烟花。红尘嚣浮华一世转瞬空。我不是我你转身一走苏州里的不是我。几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。人生在世恍若白驹过膝忽然而已。然我长活一世却能记住你说的每一话。雾散梦醒我终于看见真实那是千帆过尽的沉寂。纸张有些破旧有些模糊。可每一笔勾勒每一抹痕迹似乎都记载着跨越千年万载的思念。生生的两端我们彼此站成了岸。缘聚缘散缘如水背负万丈尘寰只为一句等待下一次相逢。握住苍老禁锢了时空一下子到了地老天荒人永远看不破的镜花水月不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。相逢一醉是前缘风雨散飘然何处。虚幻大千两茫茫一邂逅终难忘。相逢主人留一笑不相识又何妨。天下风云出我辈,一入江湖岁月催皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。得即高歌失即休多愁多恨亦悠悠今朝有酒今朝醉明日愁来明日愁。直道相思了无益未妨惆怅是清狂。看那天地日月恒静无言青山长河世代绵延就像在我心中你从未离去也从未改变。就这样吧从此山水不相逢。人天自两空何相忘何笑何惊人。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。今日种种,似水无痕。明夕何夕,君已陌路。有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。相见得恨晚相爱的太慢进退让我两难。缘过了远分缘过了聚散是否回头就能够上岸天凉了,凉尽了天荒地老了,人间的沧桑爱哭了,这么难舍心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光泪干了,枕边地彷徨心微动奈何情己远物也非,人也非,事事非,往日不可追渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。如果换我先开口日子是否还一样细水长流也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨人道海水深不抵相思半。海水尚有涯相思渺无畔。醉眼看别人成双作对无人处暗弹相思泪。终于为那一身江南烟雨覆了天下容华谢后不过一场山河永寂。千秋功名一世葬你玲珑社稷可笑却无君王命。凤凰台上凤凰游负约而去一夜苦等从此江南江北万里哀哭。嗟叹红颜泪、英雄殁人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。风华是一指流砂苍老是一段年华。夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态也能成就一场惊鸿。你要记得紫檀未灭我亦未去。谁在岁月里长长叹息。汉霄苍茫牵住繁华哀伤弯眉间命中注定成为过往。红尘初妆山河无疆。最初的面庞碾碎梦魇无常命格无双。江南风骨天水成碧天教心愿与身违。山河拱手为君一笑。如是颠簸生世亦无悔。荏苒岁月覆盖的过往白驹过隙匆匆的铸成一抹哀伤。那被岁月覆盖的花开一切白驹过隙成为空白。褪尽风华我依然在彼岸守护你。那些繁华哀伤终成过往请不要失望平凡是为了最美的荡气回肠。你的路途从此不见我的苍老。长歌当哭为那些无法兑现的诺言为生命中最深的爱恋终散作云烟。随你走在天际看繁花满地。我自是年少韶华倾负。你要记得那年那月垂柳紫陌洛城东。苍茫大地一剑尽挽破何处繁华笙歌落。寄君一曲不问曲终人聚散。谁将烟焚散散了纵横的牵绊听弦断断那三千痴缠。清风湿润茶烟轻扬。重温旧梦故人已去。水滴虽小却可以折射出太阳的光彩。梦落三千尺愁深似海繁华遗落散满地。记忆轮回里我举杯在奈何桥上满口饮尽。人生没有轮回就像花人活一世花开一季、人生如花花似梦。生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟如今千山万水走遍我发现自己再也不愿离开文学的蓝天再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。在烟雨红尘中轻拾季节花瓣飘落的音符组成美妙曲符然后倚在时光的路口撷一缕明媚许自己一份唯美的怀想与快乐、浪漫相约闲淡清欢。未经历坎坷泥泞的艰难哪能知道阳光大道的可贵未经历风雪交加的黑夜哪能体会风和日丽的可爱未经历挫折和磨难的考验怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折想说恨你不容易燕子斜飞人家炊烟零乱柳絮飘飘弥漫了山里人家。这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧中秋之曰不可能岁月明如水偶然的暗淡恰似镜子的背后之面有所缺憾人生才会是积翠如云的空濛山色。在经受了失败和挫折后我学会了坚韧在遭受到误解和委屈时我学会了宽容在经历了失落和离别后我懂得了珍惜。曾经盛开的蔷薇虽经风吹雨打但和着微风还有屡屡暗香飘过。我只希望不管三年五年或是十年以后。某一天我们相遇还能相认你大喊一声我想死你了。那一刻我定会泪流满面。我们是朋友永远的朋友。最爱的未必适合在一起相爱是让彼此做自己。时间断想时间不断。流逝像是水可弯可直像是风可柔可刚。如果说人生是一望无际的大海那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。云层雾气缠着几户古木人家清新自然如诗如画。我喜欢你只是一个现在我爱你却是一整个未来。夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态也能成就一场惊鸿。再大的风不会永不停息在浓得雾不会经久不散风息雾散仍是阳光灿烂。牵着时光的衣襟走进芳菲五月轻轻地将春光拥入怀中于一抹素白流韵中弹奏一曲江南的婉韵把盏将似水流年浅斟轻酌。我穿越轮回而来在奈何桥相思盈袖凄然守候。莫落泪纵若水落三千尺东流云动八万里西散我依旧会化身城碟翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。如果我爱你我就会理解你通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己在我身上也看到了你。似乎风在转向送走了缓缓袭来的味道又将刚刚溜走的风静静地换回来。生活告诉我童话只不过是小孩子幻想的游戏。人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍外表美丽而内心却充满了干啊和恐慌。必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西岁月依一抹浅香于心间看年华向晚闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸给自己一份微笑从容。沉淀馨香念起温暖。人生的起起落落间总会有一些情怀需要安静回味总会有一些伤痛需要独自体会总会有一段路需要一个人走总会有一些事需要坦然面对。疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏。心若没有栖息的地方到哪里都是在流浪。今后我会从尘世中的纷争走出远离喧嚣把岁月打磨成诗让自己的文字静如睡莲动如涟漪无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。全是理智的心恰如一柄全是锋刃的刀它叫使用它的人手上流血。泰戈尔我们都不擅长表达以至于我们习惯了揣测。去肯定去否定反反复复后来我们就变得敏感而脆弱。心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往它们就像缠绕之间的一阵风来的缱绻去的时候让人来不及挽留。如果在乎的没有那么多想要的没有那么多生活便会简单得很多。在极度的喧嚣中独自微笑独自平静是憾落花是美的淡淡的书香淡淡的花香淡淡的馨香。曾芬芳过的那片土地幸福的花儿虽早已凋谢只留下风雨吹打的痕迹。辗转半世红尘缘去缘灭空留满池伤痕。雨花迟落霜雪纷飞池水泛冰已益处月的苍凉。一条古道一匹瘦马一个人影被落日的余晖缓缓拉长。我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影英雄本色是非恩怨儿女情常。我们要去流浪虔诚地定格住每一寸记忆我们要去成长潇洒地忘却掉每一条纹路。嗅着昨日芬芳遗留的气息寻寻觅觅仍不见踪迹。邂逅了一场烟火终还是那般凄凉。迷失的夜晚点缀了无数颗孤单的星星不知道那是否有属于我的一颗。像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情也算是生活中的一种享受吧。想着远方的你绝美的笑容只为你一个人展露那一泓羞涩的笑容悄悄。细碎的声音如羞涩的蓓蕾夜暮花影轻浅六月寂寂流年拢一阙清绝归隐在宋词里。夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞淡抹嫣红!无影击碎了泪水岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。我收拢了梦想的翅膀我停却了信念的脚步却再也作不回曾经的那一天。我宁愿用尽此生为那些尘世的硝烟尘雾潸然泪下为菩提落花为世间繁华。阳光依旧在我们穿越光影沿着历史的足迹继续前行创造美好生活走向美丽明天!洋溢着春日的微笑坚强了外表却虚伪了内心脆弱了是不敢触及的。也许就在那一刻里梦境还在柔情亦在。一个人的戏自己独自导演诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美哭得肝肠寸断。但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。往事悠然一笑间不必空忧。我们一路走来只是为了告别往事走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白就真的是亵渎了生命。人生只有回不去的过去没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎再不好过的生活再难过的坎咬咬牙也就过去了。我一直以为山是水的故事云是风的故事你是我的故事。可是却不知道我是不是你的故事。生命并不是一场竞赛而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象超过别人那你就浪费了这段旅程。比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的我以为我已经将爱情忘记将你忘记。可是有一天我听到一首歌我的眼泪就出来了。因为这首歌我们曾一起听过。忍花开花落云卷云舒品人生似棋。我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战人生路路迢迢谁道自古英雄多寂寥若一朝看透了一身清风挣多少。只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过光明闪烁渐渐清醒。终于为那一身江南烟雨覆了天下容华谢后不过一场山河永寂。荏苒岁月覆盖的过往白驹过隙匆匆的铸成一抹哀伤。忘川水不枯记忆不散奈何桥不断思卿不弃今夕彼岸花又放佳期约又到我轮回践约而来等你归来。红尘路上伊人在否十年生死两茫茫不思量自难忘千里孤坟无处话凄凉纵使相逢应不识尘满面鬓如霜。天空飘过一朵云有时是晴有时是阴。但白昼终归还是白昼。我知道回不去但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。天空不曾留下鸟的痕迹但是我已飞过、在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。人生首先要是望远镜看远再就是显微镜看细接下来是放大镜看透其次是太阳镜看淡最后是哈哈镜笑看生活。我不是公主也不会有等待救赎我的王子

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/87

教育法律法规知识竞赛参考试题及答案

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利