教育孩子要懂心理学(电子版)

教育孩子要懂心理学 犹太教育学:切勿威吓孩子 要么罚他,要么饶他,非打不可时就使用一棵小草。著名心理学家,杰斯·雷尔:称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有他我们就无法成长开花。但是大多数人只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝把赞许的温暖阳光给予别人。所以要多称赞你的孩子,而不是只盯着孩子的短处和不足。虽然你想让孩子飞的更高,但是你的先让孩子能够起飞才行。所以赞美、夸奖孩子,无疑是起飞之前的一段“助跑”。只有这样你的孩子才能步入成功的殿堂。台湾著名女作家三毛,在散文“一生的战役中”写到:“我一生的悲哀,并不是赚的全世界,而是要请你欣赏我”(父亲)。父亲读了留条给他“身为感动,身为有这样一株小草儿骄傲。”三毛看到时,幸福的泪水夺眶而出。等您这一句话“等了许久”,只有您,我的父亲亲口说出来,少去了我在这个家庭,用一辈子消除不掉的自卑和心虚之感。 小人物也有大至尊,但是尊重孩子并不是对他们百依百顺,而是要把孩子看成一个独立的个体,让孩子和家长,站在一个平等的高度上,说话时,家长要学会蹲下来,彼此在彼此心里搭建起沟通的桥梁。至尊是孩子成长的“助跑器”孩子一旦失去了这种动力,有可能会毁掉一生。孩子的自尊心忽视不得,很多家长常对孩子说,“你怎么不听话呢?”“你就不能做对一次?”“你看人家蒙蒙每次考试都拿第一。”经常责骂孩子,发活甚至施以暴力,只会适得其反。不仅会吓到孩子,还会使孩子对学习产生恐惧和厌烦心理。家长本意是教育孩子,帮孩子找一个学习标杆,但是其方式和说话语气不对,便会打击孩子的自尊心和积极性,使孩子的内心产生无形的压力,进而就失去了进取心。 宽松、没有负担的环境,对孩子的学习和成长都是十分有利的。孩子都有很强的自尊心,在一项“孩子最怕什么”的测试中,结果 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示他们最怕的一项是“失面子”,更怕父母拿同龄人的长处和自己的短处相比较。如果家长无意间触及了 孩子这种心里禁区,孩子感受到的就不是关怀和爱,而是监视和强迫。1、尊重孩子的想法和做法;2、不让孩子在压抑的环境下成长;3、坚信孩子会长大,给他们一个成长空间。 尊重:美国孩子的特殊心里营养。 他山之石可以攻玉,美国特别尊重孩子,从出生那刻起,就视孩子是个独立的个体,不会将自己的意愿强加于孩子身上。尊重他们的思想和个性。无论老师还是家长都没有特权去剥夺、支配、限制孩子的自由。家长通常不对孩子做主,而是培养孩子自己主宰一切。中国古话,当面教子背地教妻。美国家长在别人面前从不说孩子坏话,他们视这种行为是一种犯罪,因为他们觉得这会极大伤害孩子的自尊心。英国教育家,洛克:父母不宣扬子女的过错,则子女对自己的名誉就越看重。他们觉得自己是有荣誉的人,因而会更小心的维护别人对自己的好评。若是当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们越会觉得自己的名誉,已经受到了打击,设法维护别人对自己的好评的心思也就越淡泊。美国家长对此话十分信奉。 美国的孩子不厌倦劳动。美国家长通常很尊重孩子的劳动,为了使孩子理解生活得艰辛,孩子的零用钱是通过自己的劳动换取得,家长很少会白给孩子零用钱,孩子需要资助时,会为孩子提供劳动机会,而支付孩子工资。为了让孩子自力更生,从劳动中体验收获的快乐,所以美国孩子从不厌倦参加劳动,与孩子平等交流。孩子不想吃饭时,“你看小饼在等你呢,如果不吃它的话它会不高兴的”。孩子犯错时,“妈妈认为你不是有意犯错误,所以下次碰到类似情况,你一定不会这样做了,对吧?”“宝贝你看穿这件天蓝色的T恤好呢,还是那件好呢?”给孩子自由选择的机会,中国家长“谢谢他不吃”,美国“让孩子自主选择”。 尊重是教育孩子的特殊方式和特殊营养,避免孩子产生低人一等的感觉。 不要侵犯孩子的隐秘世界 孩子的秘密是孩子生活得一部分,没有秘密的孩子是长不大的。因为孩子珍视心中的成功,失败,喜悦,痛苦等才会对人生有所追求。思考疑惑和问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 时,孩子的独立解决问题的能力就会有所提高,承受力也会有所增强。对待孩子的隐私,1、心中有数,静观其变;2、在沟通的基础上正确引导;3、行必正,言必果。孩子眼中容不得一粒沙子,当家长不能兑现自己的承诺时,一定及时像孩子解释清楚,取得谅解,切不可忽视孩子的感受。4、培植孩子对父母的信任感,“嘲笑会瓦解平等的关系”朗费罗:“撕坏的衣服很快就能补,而恶毒的话却给孩子的心留下创伤,不要对孩子的梦想不屑一顾。” 读四年级的XX对妈妈说,我长大相当飞行员,他本想母亲能鼓励自己几句,但是等来的却是妈妈的奚落声:就你那成绩,还想当飞行员?有机会坐飞机就不错了。几乎每个孩子在儿时都会有自己的梦想,无论这个梦想是大是小,能否实现,孩子在谈到自己的理想时,总会神采奕奕的对父母进行描述。深受现实熏陶的父母,往往对孩子的梦想,持一种不屑一顾的态度,甚至大泼冷水。孩子的梦想,被妈妈无情的讽刺击落了,这不仅伤害了孩子的自尊心,还打击了孩子的积极性。孩子的梦想,是世界上最具价值的珍宝,如果孩子以一种认真的态度,对你说出他的梦想,你就要不断地鼓励孩子,这对孩子的健康成长,会起到巨大的牵引作用。心理学家认为,梦想就是孩子自我形象理想化实现的过程。家长不断的鼓励孩子追求梦想,就会使孩子产生强劲的内需力,即使遇见在大的困难,他们都会想尽办法去克服。美国篮球巨星乔丹,很小的时候就怀揣篮球明星梦,有一次他把自己的梦想告诉了母亲,母亲大为赞赏,并向乔丹祝贺,他有自己的梦想了。有了梦想的乔丹更加热爱篮球,母亲为此还专门抽出时间,和乔丹一起阅读篮球专业报刊,欣赏场上运动员的身姿,那完美的转身,矫健的步伐和飒爽的英姿都成为母子眼中的焦点。为了激励小乔丹的梦想,妈妈建议把那些精彩的图片都剪下来,贴在卧室的墙上,让他们与小乔丹朝夕相伴。梦想的力量是无限的,能使孩子在学习工作中,创造出卓越的成绩,并且能在追求的过程中,体验到情感的愉悦。对世界知名人士,爱迪生,毕加索,达尔文等的研究表明,这些人的童年都有一个绚丽多彩的梦。而这些梦后来就成为他们为之奋斗一生的目标。如此说来,没有梦想的孩子是不会有所成就的。所以当孩子有理想时,家长就要诱发孩子的求知欲,让孩子陶醉在自己的梦想中,努力地去做每一件事情。每一个 孩子都有梦,梦想就像埋在孩子心中的种子,总有一天会生根发芽,家长应从现在开始,对孩子的梦想坚信不移,这时孩子就会从父母那里,获取无限的勇气和力量。受嘲笑的孩子会丧失发问的意愿,爱迪生问老师:2+2为什么等于4,而不是6呢?经常提类似问题,老师对爱迪生的母亲说,您的孩子智力太低了,对一些简单的事情都无法理解,所以不能继续读书。但是明智的母亲却不认可老师的结论。他认为爱迪生是一个独特而优秀的孩子,所以退学后母亲成为他的老师,对他进行教育。之所以一生中有多项发明,和母亲的早期教育是分不开的。如何回答,你可以这样回答孩子:是啊,为什么天空是蓝色的呢?这种故作惊讶之举,其实正迎合了孩子的好奇之心。孩子会为你的惊讶而感动,所以先接受孩子的情感,是接近孩子的最佳方式。嘲笑孩子的问题,会使孩子丧失发问的意愿,如果无法给出满意的答案,就认真的告诉孩子,妈妈也不太清楚,这样吧,你和妈妈一起努力寻找答案好吗?如此一来,孩子得到的就是鼓励,求知欲望自然就会增强。 尊重孩子让他独立选择自己的一生 玛格丽特萨其尔夫人,被誉为欧洲政坛的铁娘子,因为她观点鲜明,立场坚定,思路清晰,做事果断。她的成就在一段时间内,影响了整个欧洲。她出生于普通的家庭,她的成功,与小时候的家庭教育分不开,母亲是她的第一任教师,她的成功源于母亲对她的尊重,这种尊重培养了她高度的自信心。母亲对她很严格,小时候就会帮助父母做家务,十岁起就开始在杂货店站柜台了,母亲认为这样做可以培养她的独立能力。教育她不要盲目迎合别人,要有自己的主见,随波逐流只会使自己的个性,淹没在别人的光芒之中。她发现别的同学,生活比自己丰富,可以随意的玩耍,而她除了上学还要帮家里劳动。于是,儿时的她对母亲说:我要出去玩,母亲说,我并不是要限制你的自由,但你因该有自己的主见,不能看到别人做什么,你就要跟着效仿,你应该有自己的思想和判断力。现在是培养能力的好时机,如果你想和别人一样,沉迷于玩乐之中,那么你将会一事无成。所以你现在可以自己决定,你该做什么,而不是随波逐流。我相信你的判断力,你自己决定吧。她想:我还有自己的事情要做,刚买的书还没有看完,为什 么要学别人呢?再说,我并不是特别想出去玩,那也不是我想要的。于是,她回到自己的书房里,开始继续看书。母亲的教育,让她养成了一种,独立自信的性格。学校经常会请一些名人演讲,结束后,她总是第一个站起来提出问题的人。母亲总是会鼓励她说,你这样独立自信,母亲真为你感到骄傲,你将来一定是一个出色的女孩。母亲的鼓励,让玛格丽特对自己的口才充满自信。虽然她在学校的演讲并不那么受欢迎,但她仍然把握住所有的机会,尽管台下有嘘声,也丝毫影响不了她演讲的热情。许多人对这种个性表示不理解,但是她毫不在意别人的议论,一直维持着我行我素的个性。美国心理学家发现,成功与否,最显著的差异并不在于智力,而是在于人们的性格和早期教育。在某一方面取得特殊成就的人,大多是具有独立或坚强个性的人,要想成功培养出优秀的孩子,就先要尊重孩子,该放手时就放手,让孩子具备独立,坚韧,自制等良好的品格。教育专家认为,如果家长在教育孩子时,为他们做的太多,就会严重影响孩子的独立意识,对孩子的未来发展极为不利。所以家长,要尊重孩子,培养独立意识,做到1、尊重孩子;2、珍惜孩子的独立意识;3、不要过度保护孩子;4、从兴趣上培养孩子的独立个性,尽量把劳动游戏化,独立的性格和劳动是分不开的。孩子如果能坚持参加劳动,就很快的能够养成独立的性格;5、和孩子讲道理 给孩子留面子,做一个糊涂的家长 做一个糊涂的家长其实是一种高超的艺术,通过糊涂的行为,可以看出家长的智慧和涵养。家长的糊涂,会给孩子以自省的平台,反省的窗口。家长要知道如果孩子所犯的错误遭到家长的训斥,孩子的兴趣和爱好,就可能一次次训斥抑制住,意志也可能被一次次训斥磨平,激情也可能被一次次训斥所消灭。家长在教育孩子中,应该让孩子感受到尊严的存在,这样才能使孩子对未来充满希望,对生活充满热情。家长不应该带给孩子失败的记忆,因为这会让她们在人生的道路上时时回忆起痛苦的经历。 家长的尊重越多孩子就越成熟 建议:1、尊重孩子,认真倾听孩子的谈话并作出回应;2、对孩子任何提问都要认真回答,不要敷衍了事;3、不要嘲笑孩子一些异想天开的想法;4、接纳孩子的意见,让孩子意识到他们也是家庭中的一员;5、只要孩子的行为不出现大的偏差,应该允许孩子去做他们愿意去做的事情。 孩子需要一处“野地” 随着孩子渐渐的会爬,会走,会跳,更加期望摆脱父母的束缚,用自己的双手去体验这个陌生的世界,用自己的双脚去踏遍自己向往的每一寸土地,孩子要学会独立,能独自面对成长中遇到的问题。父母要想帮助孩子独立,除了放手之外,还应该给予最少的指导,最大的耐心,和最多的鼓励。心理学的研究表明,父母的教养,认知与教育方式,会直接影响孩子的个性特征,父母对孩子的态度,言语,评价都会在孩子脑海中留下深刻的印象,是其塑造自我形象的主要素材来源。以下方法可以帮助孩子塑造自我,使孩子有个健康的人格:1、树立远景;2、离开舒适区;3、把握好情绪,人开心的时候体内就会发生奇妙的变化,从而获得新的动力和力量;4、调高目标;5、撇开朋友,对那些不支持孩子目标的朋友要敬而远之。孩子所交往的人会改变他的生活,结交那些希望孩子快乐和成功的人,孩子就在追求快乐和成功的路上迈出最重要的一步;6、直面困难 警惕“暗示生短” 避免生活中的消极暗示:1、宝贝想妈妈了吗?长此以往孩子会得到暗示,原来在学校想爸爸妈妈,他们会很高兴,于是会出现不经意的走神,特别是刚入学的孩子;2、在学校开心吗,受欺负没有,打架了吗?这会让孩子格外在意这些事情;3、不要向老师抱怨学校的饭孩子不喜欢吃,小孩子就是这样,某个东西即使他不喜欢,但小朋友们都吃,老师又鼓励,孩子一样吃的很好,根本不会出现挑食的现象;4、不要表现出过多的挂念,好像孩子上学是外出受罪似的,这会不经意暗示孩子,学校是个可怕的地方,对学校出现厌倦甚至恐惧。 孩子都喜欢被赞扬和鼓励,会增加他们的自信,增加他们的欲望,在表现的 过程中不断学习,揣摩,进步,完善。美国心理研究试验,安排一些志愿人员,先测量他们的握力,平均为101磅,然后将他们催眠,暗示他们现在软弱无力,浑身无力。经过这样的催眠,再测量他们的握力,发现平均只有60磅。但是如果给他们一种完全相反的暗示,告诉他们每个人都是大力士,强壮无比,之后平均握力竟可达到140磅,可见,心里暗示的力量实在不可小觑。 激发孩子的信心的阿拉丁神灯 孩子的自尊心较脆弱,家长应设法让孩子获得成功的体验,恢复他们的自信心,以引发他们更成功的欲望,为此,把孩子成功目标定成阶梯式的,这样就可以及时的获取成功的体验,进而激发成功的信心。1、多表扬少批评,清代思想家教育家颜元说:数子十破不如奖子一长,这个原则对于每一个孩子都是适用的; 2、让孩子自己动手,美国心理学家戴尔认为:孩子们需要一定的成长空间去试验自己的能力,学习如何去应付危险地局势,他说,不要为孩子做任何他自己可以做的事情,如果父母过多的为孩子做事,就剥夺了孩子发现自己能力的机会,也就剥夺了孩子的独立与自信。 3、告诉孩子你最棒。 4、教孩子拒绝“我不能”。如果孩子认为自己能行,他就一定能行,父母一定少用消极的语言,去暗示孩子的能力差。 5、培养孩子的特殊才能,让孩子通过特长树立信心。 6、随时巩固孩子的自信,孩子只有在不断地鼓励中,方能树立起自信。巩固孩子的自信是需要时间和耐心的,要注意,第一不要讽刺孩子,第二不要过分赞扬孩子。 孩子都有依赖他人的心理 让孩子摆脱依赖三步骤:1、家长要进行自我反省,把自主的权利还给孩子,牢记一个原则,要孩子独立的过程,是无法替代经历的,正如母亲不能替挚爱的孩子呼吸一样。2、要树立孩子的自信心,“你一定行”、“我相信你”、“你很棒”之类的语言去激励他们。自信心是孩子性格的核心,也是孩子前进的动力,如果孩子缺乏自信,就会对自己的智商,能力产生怀疑,形成消极的依赖心态,千万不要随意抹杀他们的成绩,哪怕一点点小进步或闪光之处也要放大,让孩子在肯 定中获得自信;3、尽可能的为孩子创造自主机会。 多给孩子逆向关怀 要让孩子学会面对挫折,经历磨难,认识世界的复杂和人生的艰辛——挫折教育。逆向关怀提高生存能力,鹿、狼人们把这种奇特的动物保护方式叫做逆向关怀。家长要硬起心肠收藏起一半的爱,1、该讲清的道理要讲清;2、该保留的稚气要保留;3、该受的苦与累要受;4、该动的脑子要动;5、该听的意见要听; 6、该绕的弯路要绕; 7、该碰的钉子要碰 让孩子闯一闯——孩子需要磨练 让孩子感受到你的肯定,任何一个人都有被肯定的心理需要,心理学研究发现,孩子对自己的评价,大多依据周围人对自己的评价,如果给他的评价是积极肯定的,那么他就会觉得自己能行,并且树立起自信心来。反之,周围的人总是传递一些消极的评价给他,孩子就会觉得自己一无是处,从而产生自卑感,无能感,甚至破罐子破摔的想法,一次小小的赞扬,鼓励,对孩子的影响有时候是终生的。1、积极地肯定使孩子备受鼓舞,美国有个家庭,母亲是俄罗斯人,不懂英语,看不懂儿子的作业,可是每次儿子拿回来给她看,她都说棒极了,然后小心翼翼的挂在客厅的墙壁上,客人来了,她总是自豪的炫耀,“瞧,我儿子写的多棒”,其实儿子写的并不好,客人也只能连连点头附和,“不错,真的不错”,儿子受到了鼓励,心想,我明天要写的更好,于是,他的作业一天比一天写的好,后来终于成为一个优秀的学生。2、每个人都希望自己的成绩被肯定,(1)、每天挑出孩子做对的事情并记下来,(2)、及时夸奖,并具体做对了什么事情,告诉他父母是多么高兴,让孩子感受到父母的愉快心情。(3)、平时多使用肯定,如笑容,眼神,表情,动作等肢体语言。3、责骂与肯定效果截然相反,两位心理学家做过一次心里测验,把孩子分成AB两个成绩相当的组,分别让他们考同样的题,过了三天,告诉A组同学,上次考试成绩非常好,今天再考一次,你们千万不能输给上次,好好考吧。再对B组同学说,你们上次成绩很差,这怎么行呢, 这次必须反败为胜。结果,原本成绩相当的两个组,得到肯定和夸奖的A组,第二次测试成绩很好,受到责怪的B组,成绩很不理想。4、肯定不分高低,一名心理学家到一所普通的学校调研,一位老师问,先生你能不能挑出班上智力超常的学生,当然可以,专家爽快的答应了。然后的自信的用手在学生中指点起来。你你你……,别点到的孩子,从此受到学生的羡慕,老师的关怀,家长的夸赞,孩子也找到了天才的感觉,成绩不断提高,从普通的学生,成为佼佼者。一年后,专家再次来访,问那几个孩子的情况怎么样,老师回答,好极了,接着他又问道,先生我感到惊讶,你来之前,他们都只是普普通通的学生,可经你一指点,他们都变了。请问您,有什么诀窍,能够判断的如此准确,专家微笑着说,没有任何诀窍,随便指指而已。老师们露出一脸的惊讶,这个小小的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ,给人的启示是深刻的,当人们坚信一个人是天才的时候,他真的成为天才。专家对点出的几个孩子的肯定收到了这么大效果,这一切都源于孩子有了信心,他们相信自己是天才。正是这种自信,激发了孩子前进的动力。心理学研究表明,自信心如同能力的催化剂,将人的一切潜能都调动起来,一个人的成长,若沿着积极上升的形式进行,可以想象其积累的效果是非常可观的。许多伟人身上,都可以看出这种超凡的自信,有人问居里夫人,您认为成才的窍门在那里,她肯定的说,恒心和自信心,尤其是自信心。可以说自信心是一个人成功的必要条件。 孩子都有解不开的情节 孩子眼睛里只有妈妈,不只会使妈妈累,最终会严重影响孩子的自立能力,独立意识的形成和发展。不利于男孩子的勇敢、坚毅、果断的阳刚性格的培养,对孩子成年后的婚姻事业都会有负面的影响。1、一段时间内减少母子相处的时间,由父亲或者其他人多承担一些抚养责任。父亲单独和孩子在一起,多玩一些刺激、精彩、益智的互动游戏,给孩子跟多的刺激感,孩子逐渐忘掉妈妈,并感受没有妈妈一样快乐。孩子到了上幼儿园的年龄,一定坚持送,让孩子学会与陌生人接触,减少对妈妈的依恋。在孩子的眼里,哭如果能解决问题,下次可能还这样……,狠心的妈妈更能成就一个坚强的孩子。 帮助孩子从固定角色中解放自己 固定角色源于父母的暗示,父母对孩子的看法,不仅会深深影响到孩子对自己的看法,还会影响到孩子的行为。1、寻找机会让孩子看到自己的新形象;2、创造机会让孩子改变对自我的看法;3、让孩子旁听到别人对自己的正面评价;4、为孩子树立正面的榜样,你希望孩子有什么样的行为,你就自己先做给孩子看; 5、经常在孩子面前,提孩子的优点,与孩子共同回忆; 6、谈你的期望和感受。 抓住机会让孩子自立 教育孩子的理念就是放养,让孩子有充分的自由空间,尽管孩子不是优等生,更不擅长考试,但是我从来没有因此而责怪他……,顾教授培养了两个年轻有才华的作家。大树底下是永远长不出大树的。要让他长成大树的最好办法,就是挪开小树,给他一片自己的天空。 表扬让孩子看到自己的与众不同。 抛弃父母的固有心态 不要事事都为孩子做主,拿孩子作比较只会越比越差。说教和批评带来距离和怨恨。 学会倾听改善和孩子的关系 倾听是一门艺术,一门学问。倾听技巧:方法一、作出听的姿势1、一定与孩子平视,不可居高临下;2、身体稍微前倾;3、不要存在阻碍;4、用眼睛听。方法二:对倾听充满兴趣,谈话中最扫兴的就是听到对方说“我早就知道了”、“别烦我”。方法三:让孩子感受你倾听的态度,1、使用表情变化来传达;2、语言表达,“我跟你想的一样,你的想法太好了”。 父母逃脱自我有四招 言行合一树立榜样,理性指导勿要宠溺,品格养成从小开始,注重优点适度惩责 有些话不适合挂在嘴边 不要嫌弃孩子的淘气,千万别说他是个胆小鬼,你的“滚”让孩子无家可归。粗鲁的语言是一种软暴力。 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 :一名教师的女儿,从小到大一直受到老师的夸奖,在全国各级竞赛中获奖。每逢别人说他女儿会大有出息,身为教师总是谦虚的说,女孩子要那么大出息干什么,上个师范类就很好,本来是谦虚的话,孩子听了确当了真,从此学习不再努力,最后考了一个普通大学。女儿很懊悔,爸爸我小时候常听你说……,要是你不这样说,我也会拼一拼,我肯定会考上重点大学,从孩子的角度来说,如果身边的人,父母,老师,小伙伴说孩子不行,孩子就会觉得自己真的不行,从而打消了某方面的兴趣和爱好。失去了进取的热情和信心。著名童话作家郑渊洁说:合格的教师和父母的标志是,发现孩子的优点,告诉他什么地方行,不合格的教师和父母的标志是,发现孩子的缺点,告诉他什么地方不行。 不让对话变争吵 只有家长会说话,孩子才能听话,但是一般家长还没想清楚这个逻辑关系,教育学家说:孩子成功的前提是父母的成长和成熟,要想孩子进步,家长得提前进步,成功和失败的家长的区别在于,成功的家长,能够善于发现自身的问题,并积极的改正,因此要做成功的父母,就要从最简单的说话,即避免父母和孩子说话中的,瞪眼,责骂,开打三步曲。与孩子商量,商量再商量,把孩子当成知己,让话说的投机。缺少沟通的家庭,孩子容易走向极端。1、说话场合,不伤孩子自尊;2、谈话要选取适当的时机,生理专家说:下午5-7点是人体最低期,也是人体补充营养的时期,所以最好不要在此时,对孩子进行谈话和批评,晚饭过后是最佳沟通时间;3、说话讲究方式方法。 “无菌”教育,毁子前程 家长的价值观在教育孩子时显得过于单纯,家长说:你应该怎么……,那是不对的,向谁谁学习,这样的教育方式是不对的,会丧失孩子独自的思考,对任何事情都缺少肚子的判断力。 管教孩子,最忌各持己见 中国父母十个教育误区:1、孩子由双方老人或保姆带;2、为面子无理满足孩子的要求;3、不尊重小大人的隐私权利;4、把自己的遗憾寄托在孩子身上; 5、成绩代表一切; 6、早起就是好,睡觉就是懒惰; 7、孩子应该专心读书,不用分心做家务; 8、只要知道学习,认为缺乏幽默感和轻松是无所谓的,这种器械的生活,会使人高度紧张,所以缺少轻松和幽默的家庭,就会因一个小小的挫折就会引爆家庭冲突; 9、爱是不合理要求的借口,父母说,我们这样做是出于爱你啊,为了驳倒孩子的反对意见,家长就拿爱作为挡箭牌;10、把教育孩子,看成辛苦的差事,而不是享受。家长时常会对孩子讲这个苦,暗示或直接明示孩子要孝顺回报自己,传统的教育思想,认为把孩子抚养成人是一件艰苦的事情,家长应把教育孩子,当成一种上天赐予的享受,享受和子女相处的点点滴滴,和孩子一起进步。享受着他们成长的乐趣。 别让情绪污染影响孩子 父母是孩子的第一任老师,责任十分重大。孩子天生具有模仿能力,日后看见类似事情发生时,就会效仿父母。 清晨给孩子一个好心情,心理学上有“心境”一词,是指一种微弱,持久性强的情绪体验,他并不是对某一特定事物的体验,而是以一种同样情绪和态度, 对待周围的一切,这种“心境”具有很强的弥漫性。会让所遇到的事物,都受到当时心境的影响,可持续数小时,也可持续几周。父母对孩子的“心境”,同样具有影响,尤其在清晨。批评会使孩子感到一天都不顺,所以家长要保持积极乐观的心情。这样你才能够培养出性格良好的孩子。一年之计在于春,一天之计在于晨,即使孩子有错在先,家长也可以在晚饭过后,和孩子平心静气的讨论,孩子也会反省自己的行为过失,为自己的行为负责,又会感到家长的关爱。 无声教育——此时无声胜有声 和孩子体验共事的快乐,耐心的倾听孩子的诉说。理解孩子的家长,在孩子受委屈或者被骗时,帮助孩子化解心中的不愉快,既不会责怪孩子,也不会盘问事情的经过,以免让孩子再伤心一次,而仅仅用一句,你一定非常难过,来表示对孩子痛苦的理解。在孩子情绪稳定后,自然会向家长讲述事情经过。 家庭教育重在潜移默化,依赖于家长优良品德的影响和循序善诱的引导,这才是最好的教育艺术。因为大多数时候,润物细无声,要比声嘶力竭来的更为有效。 打骂不能提高孩子的耐挫力 调查表明,处于成长期的孩子,如果经常受父母的打骂,就容易形成胆小怕事,处事拘谨的性格,从小受到过多的挫折,他们长大后更害怕遭受挫折。与此相反,乐观快乐的孩子,更具有抵抗挫折的能力。因为家长在教育孩子的过程中,给予足够的爱和关注,使孩子生理和心理都得到满足,这样的孩子比较自信,健康,对待困难比较积极,乐观。耐挫的能力,也会随着年龄的提高而提高。父母该跳进孩子的战壕,无论家长还是孩子,在心中都会有敌友之分,只是对敌友的理解划分不同。孩子的认知观很单纯,在孩子看来,赞同并能和自己玩在一起的人,都是好人。反之就是坏人。家长如果懂得孩子这一心理,就会发现,在孩子眼中,他们已经被划入坏人的行列了(这一现象,被国外专家称为情感对峙,这 就是造成教育困难的关键因素所在,想要有效地教育孩子,并且让孩子心悦臣服的接受,只有一个办法,就是跳进孩子的战壕中,与孩子做朋友)。1、尊重孩子的意愿和选择;2、用孩子的眼光看世界;3、优质的亲子相处时间,相同的时间内,有的孩子做事效率高,就在于孩子利用时间的效率高,有的家庭关系好,亲情浓郁,就在于家长和孩子相处的时间都变成了有益的时间。记忆中只有快乐而没有痛苦。 ……父母都有这样的教子经验,对孩子苦口婆心的教育一番,孩子却听而不闻,我行我素。 随机教育的核心,就是保证家长和孩子在一起的有限时间内,每时每刻都过得有质量,你千万不要小瞧这几十分钟,在和孩子相处的时间内,家长就可以向孩子传达一种新思维,一个新信仰,一种新方法和待人接物的全新视角。教育孩子是一个漫长的过程,这个过程也是艰辛美丽的,如果把和孩子相处的时间,都变成优质时间的话,那么整个过程都会变得愉快而温馨。 尊重与鼓励,是克服逆反心理的良药 兴趣是最好的老师,无论多大孩子,家长都要尊重他的意愿和选择,而不是任何时间和事情,都全权代劳。这样不但孩子不喜欢,甚至会产生逆反心理。 鼓励是一种帮助,更是一种奖项 直销化妆品的创始人,之所以敢闯,是因为妈妈从小就对他说你能做到的。妈妈的话给他极大地鼓励,使他做任何事都很有自信,他的自信,使他的事业取得了很大的成功。Mary Kay ,没有教不好的孩子,每个孩子身上都有自身的优点和特长,家长要懂得挖掘孩子的优点和长处。孩子有成绩,家长要及时表扬,孩子处于困境,家长要给予必要的鼓励,这种扬长避短的鼓励教育,对孩子的成 长,是最好的奖赏。尊重和鼓励,会造就优秀的人才。将聚光点放在孩子的优点上,以便于强化和巩固孩子的良好行为和品质,但是鼓励不是不批评孩子的消极行为,家长应该是真诚的忠告者,而不是严厉的裁判。鼓励和理解孩子,才能将爱子的感情,投入到孩子的情感世界中去。研究表明,孩子如果长时间处于鼓励之中,就会强化其成就感,有利于培养其自信心的形成。 霸道的孩子,两岁时属于正常,四岁就引起家长注意,八岁这种行为就成为霸道了,说明你的家庭教育存在问题。孩子以自我为中心的意识严重,未能随着年龄的增长而减少,认知水平依然停留在两岁时的水平上,认为只有武力才能解决问题,家长态度坚决,口气平和的制止孩子的抢夺行为,但是不可以训斥或打骂。否则就是以暴力对待暴力的行为。 能接受,孩子才会懂 做一个睿智的园丁,接触的父母从来都选择有所为有所不为,只有这样才能称得上是睿智的园丁。1、父母不要当法官,要学会做律师,首先了解孩子的内心世界,而了解孩子的第一要诀就是呵护孩子的自尊,维护孩子的权利,成为孩子可以信赖和尊敬的朋友。2、父母不当裁判,要学做拉拉队。3、父母不当驯兽师,学做镜子。孩子只有正确的认识自己,才能战胜自己,他们通常只能依据自己身边人的反馈来认识自己。这时父母的反馈作用即镜子作用就很重要了。 对待后进生的最佳方法,就是撕去标签,给予更多的关爱。诺贝尔物理奖获得者,日本科学家小柴昌俊在得奖后深有感触地说,我是以倒数第一的成绩毕业的。但东京大学却接受我当讲师,教授。我非常感谢东京大学的知遇之恩。 独生子女综合症,家长不要过于歉疚孩子 家长所有的民族,宽容和理解都不在奏效时,就该行使父母应有的权利,如 到了该睡觉的时候,孩子扔在玩耍,就可强制性的把他抱上床,并且告诉他,睡觉的时间已经到了,即使你现在睡不着,也必须躺在床上。 偏执是自负在作怪 自负表现多种,有的孩子因自负而不能和同龄人友好相处,常常表现高高在上,盛气凌人的样子,有的孩子甚至对大人也傲慢无礼,毫无一点尊敬长辈的意思,也有的孩子因为自负而不喜欢与他人说话,甚至变得很挑剔,喜欢挖苦讽刺别人,自负其实是一种,很不健康的心里状态。离家出走,本是很过激的行为,这是由孩子偏执的性格造成的,而偏执的性格则是由于自负在作怪,如果不加以遏制,就有可能造成很严重的后果。1、改变对孩子的评价方式,家长不能过于溺爱孩子,对孩子不切实际的吹捧,尤其不要一味的表扬孩子,否则很容易使孩子形成自负心理;2、适当批评孩子,表扬要适当,批评也要合理,既不能以偏概全,也不能视而不见;3、多给孩子一些接触社会的机会,自负孩子多是由于接触人太少,天外有天的道理。 溺爱会使孩子走向偏执 苏联有一位著名的教育学家说,父母对孩子的爱不够,子女就会感到痛苦,但是溺爱确实会使子女遭到毁灭。1、要学会对孩子说不;2、要让孩子学会独立; 3、要正确表扬和批评。 原谅孩子的过激行为 心理诱导,让孩子主动学习 让孩子主动学习,其实是一件很简单的事情,只要家长能够找到孩子的兴趣,然后从孩子的兴趣出发进行诱导,孩子厌学的情绪肯定就会消失,偏执也会得到纠正。 偶尔也要让他尝点苦头 在很小的时候,大多孩子都相信自己,能够成就一切可能,如果此时父母,给予孩子积极正确的心理暗示,那么孩子就有可能真的成为自己想成为的那个人。萧伯纳,在自己90岁寿辰说过,要记住,我们的行为,不是受经验的影响,而是受期待的影响。 乖乖女其实很空虚 要教会孩子释放愤怒 愤怒是一种很强烈的负面情绪,如果长期在体内堆积,就导致孩子失去理智,注意力不集中,因此患上一些疾病,1、教孩子写下一些反击的话语,只有孩子自己可以看到,处理这些纸条的最好方法是教孩子撕掉它们;2、亲子练习,孩子和妈妈或爸爸背靠背坐着,不要打扰孩子,让孩子尽情倾述三分钟,爸妈只需嗯嗯附和就可以了。三分钟后轮流说话;3、投掷目标,总之当孩子倾述自己的愤怒之情时,家长千万不要做裁判。 别忽视儿童电视孤独症 科学证明,很多人病态心理形成阶段,大多是在儿童时期,乃至婴儿时期,但是孩子出现心理疾患的信号往往被家长忽略。特征1、长时间看电视,对周围的事物漠不关心,对玩具零食等一些小孩喜欢的东西,统统不感兴趣,不让看电视,会焦虑不安;2、看电视不许别人打扰自己,经常模仿电视人物的动作和语言,有的孩子还会出现自言自语;3、这种儿童性格十分孤僻,生活经验匮乏,没有学习能力,责任心欠缺,适应外部环境的能力差,情绪波动较大。 五大防治对策:1、严格控制孩子看电视时间,每天不要超过一小时,家长准许孩子看电视的时间,最好晚上6-7点;2、选择适合儿童电视节目,和年龄相适应;3、家长最好陪孩子一起看电视,必要时解释电视节目内容,帮助孩子理解一些知识,看后试着让孩子复述;4、父母尽量减少看电视的时间;5、尽可能多陪孩子,讲故事,做游戏,户外活动,多培养孩子生活得乐趣,减少对电视的注意。 心理诱导,让孩子主动学习 其实这是一件很简单的事情,只要家长能够找到孩子的兴趣,从兴趣出发进行诱导,孩子的厌学情绪肯定会消失,偏执之也会得到纠正。 案例:祖冲之小时候,其父亲忘子成龙心切,常强迫他背诵《论语》等经书,背不出来就怒斥其笨蛋,而祖冲之仍不理解父亲的做法,直到其祖父了解情况后,注意寻找他的兴趣点,发现他对天文学有很大的爱好,就开始教授他天文学的知识,祖冲之的兴趣被发掘出来,也不再讨厌学习,而且变得很乖巧,终成一代杰出的天文学家。 自私,心无他人的孤独情绪 只要父母学会接受孩子的爱,并给予孩子示爱的机会,孩子就会觉得自己的价值得到了体现,也会觉得自己生活在自由的空间里,给孩子机会,接受孩子的爱,父母会获得更多,父母一味的溺爱,会给孩子埋下自私的种子,一方面会让孩子觉得,身边的一切都是理所当然的,另一方面,也会让孩子在失去关爱他人的机会同时,体会不到被爱的温暖。因此,父母不但要会爱,还要善于接受孩子的爱。 孩子晶莹透亮的心就像一面回音壁 他们用自己的双眼观察和感悟这个世界,案例:饭后孩子帮妈妈洗完,妈妈 摆手,去去念书去,你将来就当厨师去吧,真没出息。晚上爸爸在看电视,儿子跑出来高兴地沏好一杯茶,端给爸爸,爸喝茶,新茶特别香,爸爸严厉的斥责,谁让你倒茶了,我自己不会倒啊。就知道你在屋里呆不住,做作业去。儿子委屈极了,只好沮丧的回到自己的屋子做作业,以后再也没有给父亲倒过茶。 都说现在的孩子懒,没有爱心,做家长的给过孩子尽孝心的机会吗?都说现在的孩子非常冷漠,又是谁扼杀了孩子的爱心呢? 一味给孩子施爱,并不会使孩子生活很甜,也不会使孩子珍惜,孩子只会觉得,父母对孩子做的每一件事都是理所当然的,而自己真正需求的东西,父母一点都不会给予。案例:一个9岁的女儿在妈妈过生日的时候,从学校跑回来送给妈妈一个5毛钱的戒指,这颗爱心是稚嫩的,家长在乎她,她就会茁壮成长,忽视她,她就会枯萎,打击她,她就会由此死去,孩子的爱心是家长精心爱护和培育出来的。但是很多妈妈会很不在意,甚至责骂孩子的行为。由此也就埋没了一个关爱的心灵。 太多的爱,是一种沉重 在现代家庭中,最缺少的不是父母对孩子的爱,而是父母对孩子的放手,太多的爱导致孩子自私。 抚养人自身难堪重压 给孩子的爱,应当淡化 让孩子体会分享的乐趣 对于不到两岁的孩子来说,拒绝与他人分享食品玩具,是非常正常的,因为 在孩子的意识里,还没有你我他这样的意识。孩子的两岁的时候才会清楚自我存在。 了解孩子的成长历程,1、切忌操之过急;2、遵循孩子的特点提供教育环境; 3、家长做好表率,为孩子创设分享的氛围,给孩子创设分享的环境,培养分享的行为。理解孩子的情感体验,把我教育尺度。切忌强迫性分享,分享发自内心,孩子才会真正体会分享的乐趣。年小的孩子也是一个独立的个体,家长要尊重孩子的意愿,采取有效地教育 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。比如,玩玩具,小朋友交换玩具玩,不要将孩子进行横向比较,特别在公众场合。有的家长会这样呵斥孩子:看人家小孩多大方啊,你怎么这么小气啊,把你吃的分给小朋友一点吧,甚至强行去夺孩子手里东西,孩子只会大哭大闹,切忌功利性分享。家长跟孩子说,你干嘛把你的糖分给他吃呢,他可是从来都不给你的。把分享看成交换。孩子会处于个人好恶,来选择自己亲近的人,这其实是家长的误导。3、切忌戏弄性分享,家长逗孩子:儿子给妈妈吃一块饼干好吗?孩子把饼干塞到妈妈嘴里,却说宝贝真乖,妈妈不吃,妈妈逗你玩呢。家长会认为孩子很大方,事实上,这不是教孩子在分享,而是在扼杀孩子的分享意识。 正确应对孩子的叛逆 孩子的叛逆期可分为三个阶段:1、幼儿时期:在某个阶段会表现出很强的违拗意识;2、在7-8岁出现;3、在13-18岁的时候出现。叛逆的孩子总爱和父母唱反调,就像刺猬,在与父母相处的时候,会刺痛父母,也会刺痛自己,所以家长要在心里上接受孩子的叛逆,教育叛逆期的孩子要有耐心,对孩子认可,并给予适时的鼓励。 1、学会欣赏孩子唱反调, 2、不给孩子当保护伞, 3、随时给孩子好影响。 给孩子充分的自主权 大多数家长的口头禅,“你应该”,“你必须”,面对青春叛逆期的孩子,应尽量少说这样的话。给孩子一定的表决权利,给孩子充分的隐私权,亲子沟通,1、尊重孩子,不与其他孩子相对比;2、换位思考;3、即从学习入题;4、稳定情绪,正确面对孩子的顶撞,冷静不急躁,这样孩子也会受到你的感染;5、允许孩子犯错误。叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能起到潜移默化的作用,家长需要耐心认可鼓励。 每个人内心深处,都希望有个能够显示自己重要的机会,在孩子叛逆期更是如此。一但孩子的重要性得到家长和他人认可,他就有了积极向上的动力,反之,孩子的虚荣心长期得不到满足,在人际交往中就会表现的很自卑。 7岁的女儿正在学习自己洗袜子,妈妈赶紧把水龙头拧紧,天啊,你这是在洗袜子吗,还是在玩水啊。衣服湿了,妈妈说,你洗袜子还是洗你的衣服啊,孩子撅起了嘴,本以为帮妈妈洗袜子,妈妈会夸奖一番。我不洗了,女儿生气的大哭起来,狠狠地把袜子摔回脸盆里。女儿第一次开始学做家务,想得到妈妈的表扬,而妈妈一味的指责,使孩子完全没有了信心。挫败感打消了孩子学习做家务的积极性,妈妈的指责,传达给孩子的只有沮丧和受挫的信息。家长看到孩子糟糕的样子,一定不要批评,即使他一时做不好,也要有耐心,只要下次比这次好就是进步,同时这样培养了,孩子主动、积极、乐观、自信、负责等个人品质。