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首页 《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》

《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》.doc

《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》

那壹抹鬼魅de微笑
2018-11-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》doc》,可适用于市场营销领域

《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》关于印发《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》的通知各市人事局、教育局:根据国家关于事业单位岗位设置管理政策要求和《省委办公厅、省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(苏办发〔〕号)精神结合我省幼儿园、中小学、中等职业学校实际我们制定了《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》。现印发给你们请认真贯彻实施。江苏省人力资源和社会保障厅江苏省教育厅(原江苏省人事厅代印)二九年九月十四日江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见根据国家关于事业单位岗位设置的政策要求和《省委办公厅、省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(苏办发〔〕号)精神结合我省中等及以下学校实际现就我省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理提出以下实施意见:一、适用范围(一)全省幼儿园、中小学、中等职业学校、特殊教育学校、工读学校以及教研室、电教馆、少年宫等校外教育机构(统称中等及以下学校下同)适用本实施意见。(二)上述学校的专业技术人员、管理人员(职员)和工勤技能人员分别纳入相应岗位设置管理。二、岗位类别与等级(一)中等及以下学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。(二)专业技术岗位指从事专业技术工作具有相应专业技术水平和能力的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合中等及以下学校工作和人才成长的规律和特点适应发展教育事业和提高专业水平的需要。根据中等及以下学校的特点专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位其中教师岗位是专业技术主体岗位。教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与相应能力水平要求的专业技术岗位其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。全国专业技术岗位分为个等级其中正高级岗位分为个等级即一至四级副高级岗位分为个等级即五至七级中级岗位分个等级即八至十级初级岗位分为个等级即十一至十三级其中十三级是员级岗位。我省中学教师岗位分为个等级最高等级是正高级三级岗位。岗位名称及对应等级为:正高级教师岗位名称为教授级中学高级教师三级岗位、教授级中学高级教师四级岗位分别对应三至四级专业技术岗位。副高级教师名称为中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位、中学高级教师三级岗位分别对应五至七级专业技术岗位中级教师岗位名称为中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位分别对应八至十级专业技术岗位初级教师岗位名称为中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位分别对应十一至十二级专业技术岗位员级教师岗位名称为中学二级教师岗位对应十三级专业技术岗位。我省中等职业学校教师岗位分为个等级最高等级是正高级三级岗位。岗位名称及对应等级为:正高级教师岗位名称为研究员级高级讲师(正高级讲师)三级岗位、研究员级高级讲师(正高级讲师)四级岗位分别对应三至四级专业技术岗位。副高级教师名称为高级讲师一级岗位、高级讲师二级岗位、高级讲师三级岗位分别对应五至七级专业技术岗位中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位分别对应八至十级专业技术岗位初级教师岗位名称为助理讲师一级岗位、助理讲师二级岗位分别对应十一至十二级专业技术岗位员级教师岗位名称为员级教师岗位对应十三级专业技术岗位。我省小学、幼儿园教师岗位分为个等级最高等级是副高级五级岗位。各级职务岗位名称及对应等级为:副高级教师岗位名称为小学中学高级教师一级岗位、小学中学高级教师二级岗位、小学中学高级教师三级岗位分别对应五至七级专业技术岗位中级教师岗位名称为小学高级教师一级岗位、小学高级教师二级岗位、小学高级教师三级岗位分别对应八至十级专业技术岗位初级教师岗位名称为小学一级教师一级岗位、小学一级教师二级岗位分别对应十一至十二级专业技术岗位员级教师岗位名称为小学三级教师岗位对应十三级专业技术岗位。待国家在小学、幼儿园增设正高级职务等级后再按规定提高最高岗位等级。中等及以下学校其他专业技术岗位名称和岗位等级设置参照相关行业办法和标准执行原则上最高等级要低于教师岗位最高等级。(三)管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。中等及以下学校管理岗位包括具有行政、党群等管理工作职责的岗位。我省中等及以下学校管理岗位一般设置个职员等级。学校现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位的五至十级职员。(四)工勤技能岗位指具有承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求满足中等及以下学校业务工作的实际需要。工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位其中技术工岗位分为个等级现行的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工依次分别对应一至五级工勤技能岗位。我省中等及以下学校工勤技能岗位根据教学科研和日常运行等需要设置可实现社会服务的一般性劳务工作不再设置相应的工勤技能岗位。三、岗位总量与结构比例(一)岗位总量中等及以下学校岗位总量根据核定的教职工编制数和正式在编人员数量等因素综合确定并根据学校事业发展实行动态管理。(二)岗位类别比例中等及以下学校岗位设置要优先满足教学工作的需要严格控制非教学岗位。中学、中等职业学校教师岗位占岗位总量的以上管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过小学教师岗位占岗位总量以上管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过幼儿园教师岗位占岗位总量不低于管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过。寄宿制学校、特殊教育学校、工读学校可适当增加管理岗位和工勤技能岗位。(三)岗位等级比例(专业技术岗位()根据我省中等及以下学校发展的需要在充分考虑现有专业技术人员职务结构比例的基础上对不同类型、层次和性质的学校实行不同的结构比例标准。高中、中等职业学校正高级、副高级、中级、初级专业技术职务结构比例为::::初中正高级、副高级、中级和初级专业技术结构比例为::::小学、幼儿园副高级、中级和初级专业技术结构比例为:::。高级专业技术岗位应以教师岗位为主体。按照促进教育均衡发展的要求城镇学校之间、城镇学校与农村地区同类学校之间教师高级、中级岗位结构比例应保持相对均衡。其他专业技术岗位高级职务结构比例原则上不高于教师岗位高级职务结构比例。()中等及以下学校教师岗位中正高级三级、四级岗位之间的比例为:副高级五级、六级、七级岗位之间的比例为::中级八级、九级、十级岗位之间的比例为::初级十一级、十二级岗位之间的比例为:。(管理岗位中等及以下学校管理岗位最高等级、各级岗位职员数量根据学校的规格、规模和隶属关系按照干部人事管理有关规定和权限确定。(工勤技能岗位工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。普通工岗位不分等级。工勤技能一级、二级、三级技术工岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例一般为左右一级、二级技术工岗位总量占工勤技能岗位总量的比例控制在左右。其中一级、二级岗位主要在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置。(四)特设岗位特设岗位是为适应学校聘用急需的高层次人才等特殊需要经批准设置的非常设工作岗位。特设岗位不受学校岗位总量、最高等级和结构比例限制在完成工作任务后按照管理权限予以核销。特设岗位的设置经教育主管部门审核后报同级人事部门核准后方可使用。特设岗位具体管理办法由各省辖市根据实际情况制定。(五)教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”按有关文件执行。四、岗位任职条件(一)各类岗位的基本任职条件(遵守宪法和法律(具有良好的品行(岗位所需的专业、能力或技能条件(适应岗位要求的身体条件。(二)专业技术岗位任职条件(受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养教育思想端正关心爱护学生善于学习敬业爱岗团结协作严于律己。(各等级教师岗位的基本年限要求()正高级教师三级岗位须受聘四级岗位年以上()副高级教师五级岗位须受聘六级岗位年以上六级岗位须受聘七级岗位年以上()中级教师八级岗位须受聘九级岗位年以上九级岗位须受聘十级岗位年以上()初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位年以上。(教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定副高级五级岗位的任职条件由省辖市教育主管部门制定。四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。其他高级、中级、初级内部不同等级岗位的任职条件在教育主管部门的指导下由学校根据岗位的职责任务、专业技术水平和业绩贡献要求等因素综合确定。(三)管理岗位任职条件(职员一般应具有中专以上文化程度其中六级职员岗位一般应具有大学专科以上文化程度。(各等级职员岗位的基本年限要求:()五级职员岗位须在六级职员岗位上工作年以上()六级及以下职员岗位须分别在下一级职员岗位上工作年以上。()确因工作需要由专业技术岗位交流到管理岗位的人员可根据干部人事管理权限和本人条件直接聘任到相应的管理岗位。各级管理岗位聘用条件按照干部人事管理权限制定。(四)工勤技能岗位任职条件(一级、二级工勤技能岗位须在本工种下一级岗位工作满年并分别通过高级技师、技师技术等级考评(三级、四级工勤技能岗位须在本工种下一级岗位工作满年并分别通过高级工、中级工技术等级考核(学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满通过初级工技术等级考核后可确定为五级工勤技能岗位。(五)学校校长(幼儿园园长)基本任职条件校(园)长按照干部人事管理权限聘任。受聘校(园)长岗位的人员应符合规定的管理岗位基本条件具有良好的思想政治素质和品德修养热爱教育事业具有改革创新精神应具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力遵纪守法廉洁自律团结同志作风民主具有中级及以上教师职务任职经历一般应从事教育教学工作年以上身心健康。五、岗位设置程序与管理(一)岗位设置实行核准制度严格按照规定的程序和管理权限进行审核。(二)中等及以下学校岗位设置工作按以下程序进行:(学校编制岗位设置方案。各学校根据教育教学工作需要和人员队伍现状编制岗位设置方案。岗位设置方案包括岗位总量、结构比例以及最高等级限制等事项。岗位设置方案经学校党政领导班子集体研究通过。(教育主管部门汇总审核岗位设置方案。教育主管部门汇总审核所属学校的岗位设置方案并报同级人事部门核准。(人事部门核准岗位设置方案。人事部门核准教育主管部门上报的岗位总量、结构比例和各类岗位最高等级。(学校制定岗位设置实施方案。学校根据核准的岗位设置方案制定岗位设置实施方案并编制岗位说明书。岗位设置实施方案和岗位说明书应充分听取教职工意见经学校党政领导班子集体研究通过。(组织实施。学校根据岗位设置实施方案积极稳妥实施岗位设置和人员聘用工作。岗位设置实施方案和岗位聘用结果报教育、人事主管部门备案。(三)经核准的岗位设置方案作为聘用人员、确定岗位等级和兑现岗位工资的依据。(四)经核准的岗位设置方案应保持相对稳定学校因事业发展需要调整岗位设置方案的应按规定的程序进行变更核准。八、岗位聘用与管理(一)学校要在核定的岗位总量和结构比例内按照岗位设置实施方案根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则自主开展岗位聘用工作。各学校要制定聘用办法、规范聘用程序、健全聘用组织、完善监督机制确保岗位聘用工作的公开、公平、公正逐步建立和完善专业技术职务评聘与岗位聘用相结合的用人制度。(二)中学及中等职业学校首次岗位聘用时正高级教师原则上聘用四级岗位。待岗位管理制度正常入轨运行后再根据相应的程序和条件聘用三级岗位。正高级教师三级岗位聘用人选由各市推荐省教育厅组织专家评审评审通过的由学校聘用。副高级教师五级岗位人选由学校组织评审拟聘人选报教育主管部门审核后学校聘用。教师四、七、十、十二级岗位仍按照现行的教师职务评审办法评审评审通过的由学校聘用。其他高级、中级、初级内部不同等级岗位由学校根据条件直接聘任聘任结果报教育主管部门备案。教师高级岗位聘用应向优秀班主任和其他优秀教师倾斜。管理岗位的聘用工作按照干部人事管理的规定执行。(三)学校与受聘人员应当在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。聘用合同期限内调整岗位的应当对聘用合同的相关内容作出相应变更。聘用合同期满前各学校应按国家有关规定和受聘人员的履职情况认真考核及时作出续聘、岗位调整等决定。(四)学校首次进行岗位设置和岗位聘用岗位结构比例不得突破现有人员的结构比例。现有人员的结构比例已经超过核准的结构比例的应通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法逐步达到规定的结构比例。尚未达到核准的结构比例的要严格控制岗位聘用数量根据学校事业发展要求和人员队伍状况、逐年逐步到位。(五)各学校应按照核定的岗位总量、结构比例、最高等级聘用教师满足教育教学和课程设置对各级各类岗位教师的基本需求。要坚决制止在有合格人选的情况下出现“有岗不聘”的现象。对学校按规定要求聘用的人员经教育主管部门和人事行政部门审核后应及时办理相应人事关系兑现工资待遇。(六)市级以上教育督导机构要按照国家和当地学校岗位设置的指导标准以及核准的岗位设置方案依法加强对学校岗位设置和人员聘用工作进行督导检查。九、组织实施(一)各地教育、人事行政部门和学校主管部门要高度重视加强领导分工协作认真组织好中等及以下学校岗位设置工作。要结合各地实际情况研究制定中等及以下学校岗位设置管理的实施意见对各类学校岗位总量、结构比例、最高等级、岗位聘用基本条件、聘用管理办法等作出具体规定。要统筹规划分类指导周密安排及时解决改革中出现的新情况、新问题确保学校的人力资源供给和持续健康发展。(二)岗位设置工作是各级各类学校人事制度改革的重要组成部分关系广大教职工的切身利益。全省中等及以下学校党政领导班子要坚持以人为本开展深入细致的思想政治工作。要加大宣传力度切实提高教职工的思想认识。要按照积极、稳妥的方针统筹协调各方面的利益关系正确处理遇到的矛盾和问题确保改革平稳有序进行维护学校教育教学工作的正常开展。(三)人事主管部门综合管理学校岗位设置工作负责学校岗位设置的政策指导、宏观调控和监督管理。教育主管部门负责所属学校岗位设置和工作指导、组织实施和监督管理。学校根据岗位设置的政策规定按照核准的岗位总量、结构比例和最高等级自主设置本单位的具体工作岗位。对岗位设置管理工作中出现的违规违纪行为要及时进行处理。情节严重的要对相关领导和责任人予以通报批评按照干部人事管理权限给予相应的纪律处分。(四)本实施意见由省人力资源和社会保障厅、省教育厅负责解释。附件:江苏省中等及以下学校岗位设置审核表下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!谢谢!!!!!谢谢!!!!!谢谢!!!!!染火枫林琼壶歌月长歌倚楼。岁岁年年花前月下一尊芳酒。水落红莲唯闻玉磬但此情依旧。玉竹曾记凤凰游人不见水空流。他微笑着在岁月的流失中毁掉自己。还能不动声色饮茶踏碎这一场盛世烟花。红尘嚣浮华一世转瞬空。我不是我你转身一走苏州里的不是我。几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。人生在世恍若白驹过膝忽然而已。然我长活一世却能记住你说的每一话。雾散梦醒我终于看见真实那是千帆过尽的沉寂。纸张有些破旧有些模糊。可每一笔勾勒每一抹痕迹似乎都记载着跨越千年万载的思念。生生的两端我们彼此站成了岸。缘聚缘散缘如水背负万丈尘寰只为一句等待下一次相逢。握住苍老禁锢了时空一下子到了地老天荒人永远看不破的镜花水月不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。相逢一醉是前缘风雨散飘然何处。虚幻大千两茫茫一邂逅终难忘。相逢主人留一笑不相识又何妨。天下风云出我辈,一入江湖岁月催皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。得即高歌失即休多愁多恨亦悠悠今朝有酒今朝醉明日愁来明日愁。直道相思了无益未妨惆怅是清狂。看那天地日月恒静无言青山长河世代绵延就像在我心中你从未离去也从未改变。就这样吧从此山水不相逢。人天自两空何相忘何笑何惊人。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。今日种种,似水无痕。明夕何夕,君已陌路。有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。相见得恨晚相爱的太慢进退让我两难。缘过了远分缘过了聚散是否回头就能够上岸天凉了,凉尽了天荒地老了,人间的沧桑爱哭了,这么难舍心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光泪干了,枕边地彷徨心微动奈何情己远物也非,人也非,事事非,往日不可追渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。如果换我先开口日子是否还一样细水长流也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨人道海水深不抵相思半。海水尚有涯相思渺无畔。醉眼看别人成双作对无人处暗弹相思泪。终于为那一身江南烟雨覆了天下容华谢后不过一场山河永寂。千秋功名一世葬你玲珑社稷可笑却无君王命。凤凰台上凤凰游负约而去一夜苦等从此江南江北万里哀哭。嗟叹红颜泪、英雄殁人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。风华是一指流砂苍老是一段年华。夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态也能成就一场惊鸿。你要记得紫檀未灭我亦未去。谁在岁月里长长叹息。汉霄苍茫牵住繁华哀伤弯眉间命中注定成为过往。红尘初妆山河无疆。最初的面庞碾碎梦魇无常命格无双。江南风骨天水成碧天教心愿与身违。山河拱手为君一笑。如是颠簸生世亦无悔。荏苒岁月覆盖的过往白驹过隙匆匆的铸成一抹哀伤。那被岁月覆盖的花开一切白驹过隙成为空白。褪尽风华我依然在彼岸守护你。那些繁华哀伤终成过往请不要失望平凡是为了最美的荡气回肠。你的路途从此不见我的苍老。长歌当哭为那些无法兑现的诺言为生命中最深的爱恋终散作云烟。随你走在天际看繁花满地。我自是年少韶华倾负。你要记得那年那月垂柳紫陌洛城东。苍茫大地一剑尽挽破何处繁华笙歌落。寄君一曲不问曲终人聚散。谁将烟焚散散了纵横的牵绊听弦断断那三千痴缠。清风湿润茶烟轻扬。重温旧梦故人已去。水滴虽小却可以折射出太阳的光彩。梦落三千尺愁深似海繁华遗落散满地。记忆轮回里我举杯在奈何桥上满口饮尽。人生没有轮回就像花人活一世花开一季、人生如花花似梦。生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟如今千山万水走遍我发现自己再也不愿离开文学的蓝天再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。在烟雨红尘中轻拾季节花瓣飘落的音符组成美妙曲符然后倚在时光的路口撷一缕明媚许自己一份唯美的怀想与快乐、浪漫相约闲淡清欢。未经历坎坷泥泞的艰难哪能知道阳光大道的可贵未经历风雪交加的黑夜哪能体会风和日丽的可爱未经历挫折和磨难的考验怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折想说恨你不容易燕子斜飞人家炊烟零乱柳絮飘飘弥漫了山里人家。这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧中秋之曰不可能岁月明如水偶然的暗淡恰似镜子的背后之面有所缺憾人生才会是积翠如云的空濛山色。在经受了失败和挫折后我学会了坚韧在遭受到误解和委屈时我学会了宽容在经历了失落和离别后我懂得了珍惜。曾经盛开的蔷薇虽经风吹雨打但和着微风还有屡屡暗香飘过。我只希望不管三年五年或是十年以后。某一天我们相遇还能相认你大喊一声我想死你了。那一刻我定会泪流满面。我们是朋友永远的朋友。最爱的未必适合在一起相爱是让彼此做自己。时间断想时间不断。流逝像是水可弯可直像是风可柔可刚。如果说人生是一望无际的大海那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。云层雾气缠着几户古木人家清新自然如诗如画。我喜欢你只是一个现在我爱你却是一整个未来。夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态也能成就一场惊鸿。再大的风不会永不停息在浓得雾不会经久不散风息雾散仍是阳光灿烂。牵着时光的衣襟走进芳菲五月轻轻地将春光拥入怀中于一抹素白流韵中弹奏一曲江南的婉韵把盏将似水流年浅斟轻酌。我穿越轮回而来在奈何桥相思盈袖凄然守候。莫落泪纵若水落三千尺东流云动八万里西散我依旧会化身城碟翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。如果我爱你我就会理解你通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己在我身上也看到了你。似乎风在转向送走了缓缓袭来的味道又将刚刚溜走的风静静地换回来。生活告诉我童话只不过是小孩子幻想的游戏。人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍外表美丽而内心却充满了干啊和恐慌。必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西岁月依一抹浅香于心间看年华向晚闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸给自己一份微笑从容。沉淀馨香念起温暖。人生的起起落落间总会有一些情怀需要安静回味总会有一些伤痛需要独自体会总会有一段路需要一个人走总会有一些事需要坦然面对。疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏。心若没有栖息的地方到哪里都是在流浪。今后我会从尘世中的纷争走出远离喧嚣把岁月打磨成诗让自己的文字静如睡莲动如涟漪无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。全是理智的心恰如一柄全是锋刃的刀它叫使用它的人手上流血。泰戈尔我们都不擅长表达以至于我们习惯了揣测。去肯定去否定反反复复后来我们就变得敏感而脆弱。心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往它们就像缠绕之间的一阵风来的缱绻去的时候让人来不及挽留。如果在乎的没有那么多想要的没有那么多生活便会简单得很多。在极度的喧嚣中独自微笑独自平静是憾落花是美的淡淡的书香淡淡的花香淡淡的馨香。曾芬芳过的那片土地幸福的花儿虽早已凋谢只留下风雨吹打的痕迹。辗转半世红尘缘去缘灭空留满池伤痕。雨花迟落霜雪纷飞池水泛冰已益处月的苍凉。一条古道一匹瘦马一个人影被落日的余晖缓缓拉长。我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影英雄本色是非恩怨儿女情常。我们要去流浪虔诚地定格住每一寸记忆我们要去成长潇洒地忘却掉每一条纹路。嗅着昨日芬芳遗留的气息寻寻觅觅仍不见踪迹。邂逅了一场烟火终还是那般凄凉。迷失的夜晚点缀了无数颗孤单的星星不知道那是否有属于我的一颗。像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情也算是生活中的一种享受吧。想着远方的你绝美的笑容只为你一个人展露那一泓羞涩的笑容悄悄。细碎的声音如羞涩的蓓蕾夜暮花影轻浅六月寂寂流年拢一阙清绝归隐在宋词里。夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞淡抹嫣红!无影击碎了泪水岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。我收拢了梦想的翅膀我停却了信念的脚步却再也作不回曾经的那一天。我宁愿用尽此生为那些尘世的硝烟尘雾潸然泪下为菩提落花为世间繁华。阳光依旧在我们穿越光影沿着历史的足迹继续前行创造美好生活走向美丽明天!洋溢着春日的微笑坚强了外表却虚伪了内心脆弱了是不敢触及的。也许就在那一刻里梦境还在柔情亦在。一个人的戏自己独自导演诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美哭得肝肠寸断。但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。往事悠然一笑间不必空忧。我们一路走来只是为了告别往事走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白就真的是亵渎了生命。人生只有回不去的过去没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎再不好过的生活再难过的坎咬咬牙也就过去了。我一直以为山是水的故事云是风的故事你是我的故事。可是却不知道我是不是你的故事。生命并不是一场竞赛而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象超过别人那你就浪费了这段旅程。比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的我以为我已经将爱情忘记将你忘记。可是有一天我听到一首歌我的眼泪就出来了。因为这首歌我们曾一起听过。忍花开花落云卷云舒品人生似棋。我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战人生路路迢迢谁道自古英雄多寂寥若一朝看透了一身清风挣多少。只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过光明闪烁渐渐清醒。终于为那一身江南烟雨覆了天下容华谢后不过一场山河永寂。荏苒岁月覆盖的过往白驹过隙匆匆的铸成一抹哀伤。忘川水不枯记忆不散奈何桥不断思卿不弃今夕彼岸花又放佳期约又到我轮回践约而来等你归来。红尘路上伊人在否十年生死两茫茫不思量自难忘千里孤坟无处话凄凉纵使相逢应不识尘满面鬓如霜。天空飘过一朵云有时是晴有时是阴。但白昼终归还是白昼。我知道回不去但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。天空不曾留下鸟的痕迹但是我已飞过、在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。人生首先要是望远镜看远再就是显微镜看细接下来是放大镜看透其次是太阳镜看淡最后是哈哈镜笑看生活。我不是公主也不会有等待救赎我的王子。下面是陈安之语录,陈安之成功学全集语下面是陈安之语录,陈安之成功学全集语下面是陈安之语录,陈安之成功学全集语录不需要的朋友可以下载后编辑删除~!录不需要的朋友可以下载后编辑删除~!录不需要的朋友可以下载后编辑删除~!谢谢~~谢谢~~谢谢~~、别再自己摸索问路才不会迷路。、别再自己摸索问路才不会迷路。、别再自己摸索问路才不会迷路。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功采取更大量的行动。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功采取更大量的行动。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功采取更大量的行动。、相信教练的话一定有道理。、相信教练的话一定有道理。、相信教练的话一定有道理。、远大的目标非常重要一定要有成功的企图心而且越大越好。、远大的目标非常重要一定要有成功的企图心而且越大越好。、远大的目标非常重要一定要有成功的企图心而且越大越好。、成功的秘诀是努力所有的第一名都是练出来的。、成功的秘诀是努力所有的第一名都是练出来的。、成功的秘诀是努力所有的第一名都是练出来的。、宁愿辛苦一阵子不要辛苦一辈子。、宁愿辛苦一阵子不要辛苦一辈子。、宁愿辛苦一阵子不要辛苦一辈子。、成功者怎么做我就怎么做。、成功者怎么做我就怎么做。、成功者怎么做我就怎么做。、成功需要改变用新的方法改变过去的结果。、成功需要改变用新的方法改变过去的结果。、成功需要改变用新的方法改变过去的结果。、练习时厉害比赛时就厉害。、练习时厉害比赛时就厉害。、练习时厉害比赛时就厉害。、问题永远在自己身上。、问题永远在自己身上。、问题永远在自己身上。、别再自己摸索问路才不会迷路。、别再自己摸索问路才不会迷路。、别再自己摸索问路才不会迷路。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功采取更大量的行动。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功采取更大量的行动。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功采取更大量的行动。、相信教练的话一定有道理。、相信教练的话一定有道理。、相信教练的话一定有道理。、远大的目标非常重要一定要有成功的企图心而且越大越好。、远大的目标非常重要一定要有成功的企图心而且越大越好。、远大的目标非常重要一定要有成功的企图心而且越大越好。、成功的秘诀是努力所有的第一名都是练出来的。、成功的秘诀是努力所有的第一名都是练出来的。、成功的秘诀是努力所有的第一名都是练出来的。、宁愿辛苦一阵子不要辛苦一辈子。、宁愿辛苦一阵子不要辛苦一辈子。、宁愿辛苦一阵子不要辛苦一辈子。、成功者怎么做我就怎么做。、成功者怎么做我就怎么做。、成功者怎么做我就怎么做。、成功需要改变用新的方法改变过去的结果。、成功需要改变用新的方法改变过去的结果。、成功需要改变用新的方法改变过去的结果。、练习时厉害比赛时就厉害。、练习时厉害比赛时就厉害。、练习时厉害比赛时就厉害。、问题永远在自己身上。、问题永远在自己身上。、问题永远在自己身上。、积极向上是所有成功者的特质。、积极向上是所有成功者的特质。、积极向上是所有成功者的特质。、要成功先发疯头脑简单向前冲。、要成功先发疯头脑简单向前冲。、要成功先发疯头脑简单向前冲。、承诺是走向成功的必由之路用公众承诺的力量逼自己成功。、承诺是走向成功的必由之路用公众承诺的力量逼自己成功。、承诺是走向成功的必由之路用公众承诺的力量逼自己成功。、成功等于目标等于每天进步,等于全方位。、成功等于目标等于每天进步,等于全方位。、成功等于目标等于每天进步,等于全方位。、只要每天进步就开始进步了。、只要每天进步就开始进步了。、只要每天进步就开始进步了。、没有退路时潜能就发挥出来了。、没有退路时潜能就发挥出来了。、没有退路时潜能就发挥出来了。、决定可以克服不可能的事情。、决定可以克服不可能的事情。、决定可以克服不可能的事情。、每天只看目标别老想障碍。、每天只看目标别老想障碍。、每天只看目标别老想障碍。、用心观察成功者别老是关注失败者。、用心观察成功者别老是关注失败者。、用心观察成功者别老是关注失败者。、付出才会杰出为别人创造价值别人才愿意和你交往。、付出才会杰出为别人创造价值别人才愿意和你交往。、付出才会杰出为别人创造价值别人才愿意和你交往。、只向最顶端的人学习只和最棒的人交往只做最棒的人做的事。、只向最顶端的人学习只和最棒的人交往只做最棒的人做的事。、只向最顶端的人学习只和最棒的人交往只做最棒的人做的事。、书本也是好老师活用才能成功。、书本也是好老师活用才能成功。、书本也是好老师活用才能成功。、行动才能成功教练改变人生。、行动才能成功教练改变人生。、行动才能成功教练改变人生。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功。、过去不等于未来没有失败只有暂时停止成功。、要成功需要跟成功者在一起。、要成功需要跟成功者在一起。、要成功需要跟成功者在一起。、每一分私下的努力都会有倍增的回收在公众面前被表扬出来。、每一分私下的努力都会有倍增的回收在公众面前被表扬出来。、每一分私下的努力都会有倍增的回收在公众面前被表扬出来。要成功不要与马赛跑要骑在马上马上成功。要成功不要与马赛跑要骑在马上马上成功。要成功不要与马赛跑要骑在马上马上成功。、要跟成功者有同样的结果就必须采取同样的行动。、要跟成功者有同样的结果就必须采取同样的行动。、要跟成功者有同样的结果就必须采取同样的行动。、成功就是简单的事情不断地重复做。、成功就是简单的事情不断地重复做。、成功就是简单的事情不断地重复做。、成功者不是比你聪明只是在最短的时间采取最大的行动。、成功者不是比你聪明只是在最短的时间采取最大的行动。、成功者不是比你聪明只是在最短的时间采取最大的行动。、成功者做别人不愿意做的事情别人不敢做的事情做不到的事情。、成功者做别人不愿意做的事情别人不敢做的事情做不到的事情。、成功者做别人不愿意做的事情别人不敢做的事情做不到的事情。、只有全力以赴梦想才能起飞。、只有全力以赴梦想才能起飞。、只有全力以赴梦想才能起飞。、领导力不是训练人是选对人。、领导力不是训练人是选对人。、领导力不是训练人是选对人。、做自己喜欢做的事然后把它做到最好~、做自己喜欢做的事然后把它做到最好~、做自己喜欢做的事然后把它做到最好~、要以成为行业中的世界顶尖为目标~、要以成为行业中的世界顶尖为目标~、要以成为行业中的世界顶尖为目标~、成功者要有远大的理想但要有合理的目标~、成功者要有远大的理想但要有合理的目标~、成功者要有远大的理想但要有合理的目标~、你到底是想要成功还是一定要成功,、你到底是想要成功还是一定要成功,、你到底是想要成功还是一定要成功,、每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效~、每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效~、每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效~、一定要向成功的人学习尤其是世界级的成功人士。、一定要向成功的人学习尤其是世界级的成功人士。、一定要向成功的人学习尤其是世界级的成功人士。、要成功先研究成功学。、要成功先研究成功学。、要成功先研究成功学。、要不断的请教成功者学习他们成功的方法。、要不断的请教成功者学习他们成功的方法。、要不断的请教成功者学习他们成功的方法。、不管你做什么事一定要快乐~一定要享受其过程~、不管你做什么事一定要快乐~一定要享受其过程~、不管你做什么事一定要快乐~一定要享受其过程~、要设立高标准绝对不要接受第二流的表现。、要设立高标准绝对不要接受第二流的表现。、要设立高标准绝对不要接受第二流的表现。、不断建立自己的知识基础~、不断建立自己的知识基础~、不断建立自己的知识基础~、一定要不断的研究竞争对手~、一定要不断的研究竞争对手~、一定要不断的研究竞争对手~、成功是靠别人不是靠自己~、成功是靠别人不是靠自己~、成功是靠别人不是靠自己~、一定要比你竞争对手更努力。、一定要比你竞争对手更努力。、一定要比你竞争对手更努力。、凡事要求品质。、凡事要求品质。、凡事要求品质。、服务第一。、服务第一。、服务第一。、建立百分百的绝对优势。、建立百分百的绝对优势。、建立百分百的绝对优势。、成功的起始点乃自我分析成功的秘诀则是自我反省。、成功的起始点乃自我分析成功的秘诀则是自我反省。、成功的起始点乃自我分析成功的秘诀则是自我反省。、你所选择的朋友决定你的命运。、你所选择的朋友决定你的命运。、你所选择的朋友决定你的命运。、帮助别人得到他想要的自己就会梦想成真、帮助别人得到他想要的自己就会梦想成真、帮助别人得到他想要的自己就会梦想成真、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。、最好的人才是免费的因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。、最好的人才是免费的因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。、最好的人才是免费的因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。、顾客不是买产品他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。、顾客不是买产品他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。、顾客不是买产品他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。、世界级的竟争一律以结果为导向市场以结果论英雄。、世界级的竟争一律以结果为导向市场以结果论英雄。、世界级的竟争一律以结果为导向市场以结果论英雄。陈安之销售技巧陈安之销售技巧陈安之销售技巧要成功先发疯~~要成功先发疯~~要成功先发疯~~成功等于知识加人脉知识占成功的,人脉占,成功等于知识加人脉知识占成功的,人脉占,成功等于知识加人脉知识占成功的,人脉占,不断地补充知识是成功的前提不断地补充知识是成功的前提不断地补充知识是成功的前提注意他人成功的结果并经常思考他人成功得原因注意他人成功的结果并经常思考他人成功得原因注意他人成功的结果并经常思考他人成功得原因所有成功者都是善于阅读者所有成功者都是善于阅读者所有成功者都是善于阅读者多熟悉顾客喜欢得一种知识就多一次成功的机会多熟悉顾客喜欢得一种知识就多一次成功的机会多熟悉顾客喜欢得一种知识就多一次成功的机会具备一周工作天每天愿意工作小时的意识具备一周工作天每天愿意工作小时的意识具备一周工作天每天愿意工作小时的意识孙正义在两年内平均每天阅读本书籍总共阅读了本书分析了个行业才能孙正义在两年内平均每天阅读本书籍总共阅读了本书分析了个行业才能孙正义在两年内平均每天阅读本书籍总共阅读了本书分析了个行业才能成为首成为首成为首成功来自于从小养成的习惯成功来自于从小养成的习惯成功来自于从小养成的习惯在任何时间、任何地点都在介绍自己、推销自己在任何时间、任何地点都在介绍自己、推销自己在任何时间、任何地点都在介绍自己、推销自己业绩能提升的关键:每天要定出必须完成的量化限额业绩能提升的关键:每天要定出必须完成的量化限额业绩能提升的关键:每天要定出必须完成的量化限额要想获得什么就看你付出什么要想获得什么就看你付出什么要想获得什么就看你付出什么所有成功的人都拥有强烈的动机拥有坚强的意志一定会去左一些别人不愿意去做、不所有成功的人都拥有强烈的动机拥有坚强的意志一定会去左一些别人不愿意去做、不所有成功的人都拥有强烈的动机拥有坚强的意志一定会去左一些别人不愿意去做、不敢去做或不屑于去左的事情敢去做或不屑于去左的事情敢去做或不屑于去左的事情要注意分析成功者不要只留意失败者要注意分析成功者不要只留意失败者要注意分析成功者不要只留意失败者付出才会杰出:你要跟成功人士在一齐让他们帮助你你就必须首先为他们创造价值付出才会杰出:你要跟成功人士在一齐让他们帮助你你就必须首先为他们创造价值付出才会杰出:你要跟成功人士在一齐让他们帮助你你就必须首先为他们创造价值别人的意见很重要但是当别人的意见阻碍你走向目标的时候空拍他们的意见只能作为别人的意见很重要但是当别人的意见阻碍你走向目标的时候空拍他们的意见只能作为别人的意见很重要但是当别人的意见阻碍你走向目标的时候空拍他们的意见只能作为参考了被别人影响太多就会失去自我参考了被别人影响太多就会失去自我参考了被别人影响太多就会失去自我世界上的人有强烈的成功动机强烈的成功动机就是拥有充分的理由世界上的人有强烈的成功动机强烈的成功动机就是拥有充分的理由世界上的人有强烈的成功动机强烈的成功动机就是拥有充分的理由要成功就要跟成功者在一起要成功就要跟成功者在一起要成功就要跟成功者在一起成功者凡事主动出击成功者凡事主动出击成功者凡事主动出击成功与借口永远不会住在同一个屋檐下要成功就不要有借口要借口就难以成功成功与借口永远不会住在同一个屋檐下要成功就不要有借口要借口就难以成功成功与借口永远不会住在同一个屋檐下要成功就不要有借口要借口就难以成功要研究成功者的想法策略和行为习惯然后加以改良因为我们不可能靠模仿别人而超越要研究成功者的想法策略和行为习惯然后加以改良因为我们不可能靠模仿别人而超越要研究成功者的想法策略和行为习惯然后加以改良因为我们不可能靠模仿别人而超越竞争对手要超越竞争对手我们一定要创新竞争对手要超越竞争对手我们一定要创新竞争对手要超越竞争对手我们一定要创新成功者永远是比对手多做一下、坚持到底的人成功者永远是比对手多做一下、坚持到底的人成功者永远是比对手多做一下、坚持到底的人成功者拥有强烈坚定的信念成功者拥有强烈坚定的信念成功者拥有强烈坚定的信念成功者热爱“痛苦”成功者热爱“痛苦”成功者热爱“痛苦”成功者必须拥有的信念:第一过去不等于未来第二没有失败只有暂时停止成功我成功者必须拥有的信念:第一过去不等于未来第二没有失败只有暂时停止成功我成功者必须拥有的信念:第一过去不等于未来第二没有失败只有暂时停止成功我没有得到我要的就即将得到更好的第三成功者愿意做别人不愿意做的事情、做别人没有得到我要的就即将得到更好的第三成功者愿意做别人不愿意做的事情、做别人没有得到我要的就即将得到更好的第三成功者愿意做别人不愿意做的事情、做别人不敢做的事情、做别人做不到的事情不敢做的事情、做别人做不到的事情不敢做的事情、做别人做不到的事情凡事以最短的时间采取最大量的行动凡事以最短的时间采取最大量的行动凡事以最短的时间采取最大量的行动成功者积累知识和人脉的质和量成功者积累知识和人脉的质和量成功者积累知识和人脉的质和量任何成功者都靠投资脑袋赚钱任何成功者都靠投资脑袋赚钱任何成功者都靠投资脑袋赚钱成功者拥有一流的态度技巧和能力成功者拥有一流的态度技巧和能力成功者拥有一流的态度技巧和能力成功的态度决定一切没有推到极限没有全力以赴的人他的人生就好象飞机机长没有成功的态度决定一切没有推到极限没有全力以赴的人他的人生就好象飞机机长没有成功的态度决定一切没有推到极限没有全力以赴的人他的人生就好象飞机机长没有把排挡杆推到极限~他的飞机不管飞多久永远都是在机场~把排挡杆推到极限~他的飞机不管飞多久永远都是在机场~把排挡杆推到极限~他的飞机不管飞多久永远都是在机场~技巧和能力决定胜负技巧和能力决定胜负技巧和能力决定胜负态度好的人赚钱的机会比较多态度好的人赚钱的机会比较多态度好的人赚钱的机会比较多顾客买的是服务态度和工作精神顾客买的是服务态度和工作精神顾客买的是服务态度和工作精神所有人之所以成功致富因为他们的目标不是放在赚钱上他的目标放在如何成为行业的所有人之所以成功致富因为他们的目标不是放在赚钱上他的目标放在如何成为行业的所有人之所以成功致富因为他们的目标不是放在赚钱上他的目标放在如何成为行业的第一名当你成为行业的第一名时财富和荣誉挡都挡不住第一名当你成为行业的第一名时财富和荣誉挡都挡不住第一名当你成为行业的第一名时财富和荣誉挡都挡不住成功的五大步骤:明确目标详细计划立即行动修正行动坚持到底成功的五大步骤:明确目标详细计划立即行动修正行动坚持到底成功的五大步骤:明确目标详细计划立即行动修正行动坚持到底失败不是成功之母只有检讨才是成功之母失败不是成功之母只有检讨才是成功之母失败不是成功之母只有检讨才是成功之母成功者第一步天天看“梦想板”成功者第一步天天看“梦想板”成功者第一步天天看“梦想板”让成功的梦想板视觉化反复加深印象让成功的梦想板视觉化反复加深印象让成功的梦想板视觉化反复加深印象订目标做计划大量的行动订目标做计划大量的行动订目标做计划大量的行动反复认为自己是什么就一定会成为什么反复认为自己是什么就一定会成为什么反复认为自己是什么就一定会成为什么当有人说你“疯”了的时候可能你就要成功了要成功先发疯人不疯狂他的企图心当有人说你“疯”了的时候可能你就要成功了要成功先发疯人不疯狂他的企图心当有人说你“疯”了的时候可能你就要成功了要成功先发疯人不疯狂他的企图心就不够大就不够大就不够大想要成为什么样的人就跟什么样的人在一起想要成为什么样的人就跟什么样的人在一起想要成为什么样的人就跟什么样的人在一起只有充分放松才能有力出击只有充分放松才能有力出击只有充分放松才能有力出击目标实现第一要专注第二要重复目标实现第一要专注第二要重复目标实现第一要专注第二要重复每天手写核心目标士遍以上每天手写核心目标士遍以上每天手写核心目标士遍以上成功是很简单的事只要方法正确成功是很简单的事只要方法正确成功是很简单的事只要方法正确成功者绝不放弃放弃者绝不成功成功者绝不放弃放弃者绝不成功成功者绝不放弃放弃者绝不成功坚持到底决不放弃是成功的保证只要你不放弃你就有机会只要放弃的人他肯坚持到底决不放弃是成功的保证只要你不放弃你就有机会只要放弃的人他肯坚持到底决不放弃是成功的保证只要你不放弃你就有机会只要放弃的人他肯定是不会成功的人定是不会成功的人定是不会成功的人成功者绝不放弃放弃者绝不成功成功者绝不放弃放弃者绝不成功成功者绝不放弃放弃者绝不成功成功与借口永远不会在一起:选择成功就要没有借口选择借口就不会有成功成功与借口永远不会在一起:选择成功就要没有借口选择借口就不会有成功成功与借口永远不会在一起:选择成功就要没有借口选择借口就不会有成功我们不可能靠模仿来超越今天的对手要超越今天的对手我们必须创新我们不可能靠模仿来超越今天的对手要超越今天的对手我们必须创新我们不可能靠模仿来超越今天的对手要超越今天的对手我们必须创新

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