小学三年级作文教案
习作指导课:小动物素描
习作要求:1、选择你喜爱的一种小动物,仔细观察它的外形特点。
2、然后按一定的顺序说一说,再写下来,怎么说就怎
么写。
3、要把小动物可爱的地方写具体,语句要通顺,句与
句要连得起来。
教学重点:仔细观察小动物的外形,并能有顺序的写下来。
教学难点:指导学生把观察所得进行具体、
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地说写。
课前准备:1.生和师共同准备一些小动物。
教学过程:
一、谈话,激趣。
师:同学们,在我们的日常生活中你们一定都有朋友吧!今天,我们还要认识一些可爱的朋友,它们很常见,但也很特别,和我们人类一起生活在这美丽的大自然,它们是谁呀?(引出课题,并提出今天的学习内容。)同学们要把小动物的样子说清楚,必须注意以下几点(出示学习要求):1.仔细观察;2.
按顺序说写;3.注意用词准确、句子通顺。(生齐读课题及学习
要求)
二.指导观察,说小鸟。
1.指导观察说话。
师:今天,老师也带来了小动物,你们看是什么?(出示小鸟并板书)请同学们用一句话说说你对小鸟的感觉。
师:这只小鸟哪些地方长得可爱呢?(根据学生所述板书:眼、嘴、翅、毛、脚)
师:大家看小鸟长着怎样的嘴?
生观察后回答。根据回答板书:形状、大小、颜色
师:刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面观察描述小鸟的嘴巴,说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。(板书:仔细观察)下面我们就从这几方面去观察小鸟的其它部位,选择一个你最喜欢的部位说清楚。
师:刚才大家都说的很好,那么连起来说时要注意什么问题?
生:要按顺序说。
师:说得好。(板书:有顺序,头——身——脚)请同学们按照这样的顺序把小鸟的样子说一说。(生练习)
2、指导说,评议。
3.归纳学习方法。
师:通过刚才的学习,我们知道,要把小动物的样子写清楚,
要注意(指板书)仔细地观察,有顺序地说写,还要注意用词准确、句子通顺。这种方法,同学们学会了吗?
三.迁移练习。
师;现在请同学们把自己带来的动物朋友拿出来。告诉大家,你带来的是一只怎样的小动物?
师:你们带来的小动物确实可爱。请大家用刚才学会的方法,仔细观察它们,把小动物可爱的样子说一说。(生练习说)师:同学们说得好极了。现在我们要把它写下来,首先我们来看看同学们积累的词语有哪些呢?(生说词语)
生练习写作,师巡视。及时
表
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扬。
【板书
设计
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】可爱的动物朋友
仔细观察:小鸟
毛嘴翅眼脚
形状、大小、颜色
有顺序:头---身---脚
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