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英语培训活动反思
小学英语培训活动反思
今天，在xx实验小学我们英语新教师培训班开展第一次活动。早晨八点半，虽然天气不给力，大雨滂沱，但是所有的同仁都准时到达会场，齐聚在英语教室。
首先，实验小学的张越之老师向我们展示了绘本课《TheBestchristmasPresent》的教学，其次桂婷婷老师向我们展示了阅读课《AllaboutAnimalmothers》的教学，最后由宫文胜老师给全体新教师讲授了“小学英语阅读教学策曛略”。
此次活动除了给我锗们提供了一次宝贵的观摩优虿质课的机会，也让我们这些 初出茅庐的新教师们学习了カ究竟如何上好绘本课。之前离我一直以为绘本教学与我们缆教材教学思路一致，可是今股天听了宫老师细致的讲解与澉分析后，我才发现绘本教学廨和教材教学有很大的不同。乒第一:处理绘本时，由于篇秣幅过长和其情境性，不能先 提总领性问题，第一步应该叻是找出能贯穿文章的故事眼蛏，并根据故事眼设计出问题袤，带着悬疑一步步进入故事皴，慢慢地揭开故事谜底。第垲二:在After-rea ding环节设计的tas懊k要具有思维型，而不能仅恪仅停留在最底层的memo悲rizing层次，要给学蹭生创造的机会，从而提升他阋们的能力。第三:在进行绘峦本教学时，教师要不断地进来行learningtip壅s的渗透，帮助学生学习策鹑略，而不
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能只是单纯的学习蒯知识。
以绘本《Amag和iccard》为例，我想岈简要的谈谈我的教学思路:侵首先这篇绘本贯穿全文的故耵事眼是“thebestp钏lace”,因此在播放一 个关于traveling蕴的视频之后，我想提出的问忻题分别是“Whereis年thebestplace ?”、“Whothink破sitisthebest僳place?”、“Whe陕reisthebestp佣lacetoyou?”，奥根据这三个问题分步处理绘灏本。在讨论完自己认为的最齑好的地方后，最后的拓展活冗动我是这样设计的:仿照故欧事的最后，设计几个不同的奉场景，问学生如果你是mi称lu,你会用你的magi ccard帮助谁,并说说 理由。在这个活动中我会给咝学生陈述的支架并且自己先 做示范。最终总结出不同的酷人看待世界的视角是不一样识的。
非常感谢xx教师进?修学校和xx实验小学给我筒们提供的机会与平台，让我慈们不断收获、不断成长～
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