学习考试主题班会提高学习学习效率，学会听课主题活动_336
提高学习学习效率，学会听课主题活动
提高学习学习效率，学会听课
王雪
通过讲练，调节中学生的学习心理，使学生掌握科学正确的听课方法，提高学习学习效率。科学、正确的听课方法。如何克服上课溜号现象，解决心理问题。
教学过程:
一、复习:检查预习效果，谈心得。
二、新授:科学正确的听课方法。
(一)提问:平时是怎样听课的,
总结目前班级出现的几种听课现象:凭兴趣，看老师学习;不分主次，边玩边学;基础不好，缺乏信心，顺其自然学;受各种干扰，想学学不进去;注意难集中，紧张，效果时好时坏。
(二)讨论:上述听课方法的利与弊，对与否,
(三)总结:科学正确的听课方法:
1.以最佳状态，聚精会神听。
良好的心态，可促使你对学习感兴趣。注意集中才能感知清晰;记忆准确;思维流畅;想象丰富。最佳状态:就是以愉快的心情，良好的心境，积极的态度，渴求知识的欲望，注意集中地听课。聚精会神:注意高度集中，不溜号。
解决办法:
(1)明确学习目的，增强学习信心,,我行。
(2)调节学习情绪，排除干扰，同溜号做斗争。
(3)科学用脑，自我调控，正常游戏，预防疲劳。
2.听老师讲课思路，听中心内容。
思路,环节，步骤，各学科特点不同，中心内容,重点，难点，关键。
3.听看，听想，听说，听答，听读，诉记,眼、耳、口、手、心,脑并用。
听课固然以听为主，同时也要动用耳、眼、脑去捕捉知识，注意看老师板书、动作、手势、表情、教具等，积极动脑，以适当的速度进行思考。凡事问一个为什么,培养判断、推理、独立解决问题的能力，善于发现老师提出的重要内容，牢记问题，准确回答，以适当速度、方式做
好课堂笔记，以便日后复习，同时学会“跳障碍”。
4.带着预习时提出的问题听，变被动为主动，提高听课效果。
听会,听清楚，听明白，听完整，会输出，会反馈调节
三、训练
看图说话,,寓言故事:吃不着葡萄就说葡萄酸
1.问题:
(1)狐狸为什么开始时说葡萄是甜的，后来又说是酸的,
(2)如果狐狸吃到了葡萄会说什么,
(3)日常学习、生活中有没有狐狸吃葡萄这类现象,
(4)假如你是狐狸你能想办法吃到葡萄吗,
(5)这则寓言故事告诫我们一个什么道理,
2.结论:
(1)人们不能追求一个目标失败后，不再努力反而否定追求的目标没价值。
(2)要想知道梨子的滋味就要亲口尝一尝。做任何事情只有主现努力，才有可能真正做好。
怎样听课
(1)以最佳状态，聚精会神听;
(2)听思路，听中心内容;
(3)听着,想,说,读,答,记,眼、耳、口、手、心,脑并用;
(4)围绕预习时提出的问题听。
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