填充颜色
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:填充颜色
教学目标::
1.知识和技能目标:
,1,使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充并能熟练运用。
,2,通过对不同图画的填充～提高学习审美能力～认知能力、观察能力、想象能力……。
2.过程和方法目标:通过师生间的交流～给学生以方法、以鼓励。
.情感态度和价值观目标:让学生享受成就感～树立自信心。过程与方法: 3
通过对计算机在信息社会中的分析～培养学生处理信息与传递信息的能力。
教学重点:使用自定义颜色的填充。
教学难点:“用颜色填充”工具的使用方法～前景色和背景色的设置方法。
教学过程:
一 导入新课:
师:同学们～你们喜欢风景画吗,谁能说说给你印象中的景色是什么样儿的,
生答(学生表现积极踊跃)
师:大家说得好极了～美丽的风景由各种颜色构成～五颜六色～美丽极了。想不想让它出现在电脑里呢,
学生齐答:想
师:今天～我们就一起来学习画图中颜色的填充。
普通颜色的填充:
师:我们在纸上画画时～怎样来填充颜色的啊,在画图程序中怎样填充颜色的啊,
那能不能猜猜在画图程序中我们用哪个工具来填充颜色啊,
学生回答,油漆桶,
那有没有同学已经会在画图程序中填充颜色了啊,上来给大家演示下～边说边演示。
教师演示操作,多媒体,
教师演示操作～边说边演示。
1、认识颜料盒
师:大家先来看看画图中的颜料盒～它有28种颜色～想用哪种颜色只要用鼠标轻轻点一点就选中它了。
2、认识填充工具
师:我们再一起来认识画图中的填充工具,(电脑将填充工具放大显示)
师:有哪位同学能说说油漆桶长得什么样,
,学生回答 师:说得很好～油漆桶就像是一个颜料桶～里面装满了美丽的色彩～选中它鼠标就会变成它的模样～单击一下～颜料盒中亮丽的色彩就轻松的呈现在画板上啦。,
3、普通颜色填充练习
通过网络传输～教师将练习文件发送到学生机供学生练习。
师:老师这里有只没有上色的风景画～现在就请你帮它染色～请你用刚刚学到的新知识～把你认为最美的颜色图上去吧。
学生练习
(学生练习时发现有问题～颜色填充的位置不对～及时纠正。,
教师展示两分质量不同的学生作品～进行比较。
师:觉得哪幅作品比较漂亮啊,为什么觉得它漂亮啊,
颜色漂亮
师:所以我们涂颜色的时候阿～一定要注意颜色的选择～要不然再美得图画都不漂亮了。
(三)自定义颜色的填充:
、探究性学习自定义颜色 1
师:是不是只有这几种颜色呢,
师:是啊～老师也觉得不是～你看～这张图上的很多颜色老师就是找不到它们藏在哪了
电脑显示一张利用自定义颜色填充的图片。
师:请大家观察这幅图上用到的颜色～在颜料盒中找不到～怎么办呢,他们都藏在哪儿,请你先想一想～再和小组中的同学试着去发现其中的秘密～互相说一说。,学生尝试,
活动结束后～请学生反馈思考结果～并边讲边操作。教师通过网络传输～将学生机画面传输到每台电脑～让学生当小老师讲解探究的新知识。
针对学生的回答～请学生互评。教师小结
师:大家说得好极了～在画图里还藏着位管理颜色的小管家～双击颜料盒～它就会出现在我们的眼前～在基本颜色里有个大“颜料盒”～如果觉得颜色还不够用～再单击“规定自定义颜色”～就会出现更多色彩的“颜料盒”了～移动十字形光标～颜色就会发生相应的变化～选中后～点击“添加到自定义颜色”～再单击“确定”新的颜色就产生了。通过“比一比”的形式～展开练习活动～教师设计一幅有着两个一样苹果的练习～其中一个苹果填上自定义颜色～请学生用同样的颜色填充第二个苹果。(如图三)
教师展示学生练习作业。并给予鼓励。
(四)练习
教师首先用语言创设情景
师:大家还记得语文课上千姿百态的黄山奇石、风光秀丽的日月潭吧。今天老师要带着大家到我国东北的小兴安岭去看看～那里树木成林～几百里连成一片～一年四季～景色各不相同。大家注意听～仔细观察～看看小兴安岭的春、夏、秋、冬都是由哪些颜色表现的。
播放创设情景的多媒体辅助教学软件。
师:听完了这些～你觉得哪一个季节写得最美,你要是去小兴安岭～会选择哪个季节去呢,
学生举手积极
师:看来～大家都想去小兴安岭去看一看～现在请大家打开“美丽的小兴安岭”这张图～选择你最喜欢的一个季节～用你手中的鼠标将最美的景色表现出来吧。
通过对“美丽的小兴安岭”的填充～巩固知识技能～培养综合能力。
学生练习
教师展示部分学生作品～进行自评、互评～教师小结。
(五)课堂小结
今天这堂课老师过得非常愉快～咱们班的同学不仅非常聪明～很快就掌握了在画图中填充颜色～还利用自己丰富的想象～把美丽的小兴安岭打扮的更加漂亮了。
教后笔记:
浙公网安备 33021202002483