幼儿园中班泥工教案

精品文档 幼儿园中班泥工 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 活动目标 1(通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。 2(发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。 3(培养幼儿对泥工活动的兴趣。 活动重点 激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。 活动难点 幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。 活动准备 1.物质准备:范画一幅，红黄蓝等色的橡皮泥，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只 2.知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。 活动过程 1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。 教师:“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的 1 / 10 精品文档 小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧! ” 2(引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。 3(看录像:各式各样的房子。 让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。 4(以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。 这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。 这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。 5(介绍制作材料，提出制作要求。 介绍制作材料:橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。 当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。 提出制作要求:小动物们是不一样的，所以要住不一 2 / 10 精品文档 样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。 6、幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。 指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 。 引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。 指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。 7(展示、评价作品，结束活动。 将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。 小班美术活动:我们自己做“水果” 彭家峰11910288 一、设计意图 在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分，其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，从而促进其智力的发展。 二、活动目标: 1、喜欢泥塑活动 3 / 10 精品文档 2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能，并能 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现水果的特征 3、培育幼儿乐于助人的良好品质 三、活动准备: 1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片，头饰以及音乐等 2、准备香蕉、苹果、梨等水果 3、创设“果园”环境 四、活动过程: 1、创设环境，以提问的方式导入活动，激发幼儿的好奇心，从而引起幼儿兴趣。 师:小朋友们，看看我旁边站着的是谁, 幼:兔妈妈，兔妈妈...... 师:对了，就是大家最喜爱的兔妈妈，兔妈妈说丰收的季节到了，所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方，那就是我们最喜欢的水果园，大家开不开心啊。 幼:开心，开心，我最喜欢水果园了。 师:那么现在老师想问问大家，有谁知道水果园里有什么? 幼:老师，我知道，我知道，有苹果，香蕉，梨...... 师:嗯，大家都知道呀～今天呢，兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝，然后带大家一起去水果园摘水果，大家说 4 / 10 精品文档 好不好啊～ 幼:好，好，兔妈妈，我是你最爱的兔宝宝...... 兔妈妈:兔宝宝们，秋天来了，园地里的水果都已经长大了，我们一起去摘水果 ，好吗, 兔宝宝:好呀。 兔妈妈:啊，苹果长得可真多～香蕉也有，梨也很多，快来，快来，我们快找个地方站好，一起来摘水果。 兔妈妈:来，宝宝们，大家摘了那么久的水果，先找张小椅子坐下 来休息一下，让妈妈看看，哟，宝宝们真能干，都摘到了很多水果。大家来看一看，摸一摸，苹果，香蕉是怎么样的, 兔宝宝:我的苹果是红颜色的，圆圆的，滑滑的;我的香蕉是黄颜色的，长长的，尖尖的;我的梨也是黄颜色的，不是很等圆，上面还有很多黑色小点点。 2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。 兔妈妈:大家观察的都很仔细。今天呢，我们班还来了三位小客人，他们都是谁呀,，兔宝宝们快跟小客人打招呼把。他们也想来吃、摘水果，可是树上的苹果没有了，都被大家摘光了，怎么办,我们就用橡皮泥做一些圆圆，长长的水果，送给他们，好吗, 兔宝宝:好，小狗，小猫，小鸡快来，我们给你做水 5 / 10 精品文档 果。 (教师边讲边示范，先取一块红色橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个苹果把。一个大苹果做好了;取一块黄色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，压一下，做成长长的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。) 兔宝宝们，我们现在开始做水果吧。 3、共同游戏，感受助人的愉悦之情。 兔妈妈:兔宝宝们真聪明，做了这么多的水果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧。嗯，小客人们现在的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌，跳舞，做游戏把～ 五、活动延伸: 今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果，大家也学会了怎么做水果，老师就请大家今天回到家，教教爸爸妈妈们怎么做水果，好吗,那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。 幼儿园中班美术活动:《萝卜的一家》精品教案 活动设计思路: 秋天是萝卜丰收的季节，它的品种丰富多样，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆圆的红萝卜，还有绿绿 6 / 10 精品文档 的水萝卜等。在这丰富的教育资源下，我们充分发挥让活动生活，又能服务于幼儿的生活的原则，将此活动吸纳到《秋天的菜篮》主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动中，引导幼儿以泥工的形式来表现各种各样的萝卜。针对幼儿喜欢玩泥的特性，我设计本活动时，通过创设“萝卜娃娃一家”的情境，引导幼儿分组制作萝卜的一家，整个活动以游戏的形式贯穿始终，活动过程中运用课件来展示萝卜娃娃一家的情景、各种不同的萝卜及制作萝卜的图示步骤等，引导幼儿在观察不同萝卜的基础上，学习看图示有步骤的制作大小粗细不同的萝卜，在富有变化的操作中让孩子们获得成功的喜悦，激发幼儿学习的动力。 教学实施策略: 1、创设富有童趣的教学情境。 以“萝卜娃娃的一家”为主要情节展开活动，教师为孩子们创设一种宽松、愉快的情境，让他们在这种情境中主动地去学习、探索、操作，以游戏形式激发幼儿的兴趣。 2、采用多媒体教学手段及多种教学方法。 活动开始部分采用以境激趣的方法，运用课件引出主人公萝卜娃娃果果，在他的介绍下带领幼儿观察各种不同的实物萝卜及其自己的一家，激发幼儿想要制作的欲望;基本部分采用观察 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 法、尝试操作法和操作练习法，引导幼儿在观察分析图示的过程中记住制作萝卜的具体步骤，并能在制作过程中学会边看图示边进行制作，培养幼儿学习的有序 7 / 10 精品文档 性。结束部分采用点评唤趣法，引导幼儿学习进行自我评价和小组评价，激发幼儿参与活动的坚持性和趣味性，体验参与活动获得的成功感。 当然，以上只是我准备实施的教学策略。在组织活动过程中，我更要切实关注幼儿的表现，以观察定策略，以策略求实效，使幼儿全身心地投入活动，获取有益经验。 活动目标: 1、在观察的基础上，学习用团、搓、捏、拉等技能来制作萝卜。 2、根据萝卜的主要外形特征，制作大小、粗细不同的萝卜，并能保持作品干净、不混色。 3、有步骤地进行制作，体验制作“萝卜的一家”的乐趣。 活动准备: 1、课件:有关创设情境和制作步骤的课件。 2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。 活动重难点: 有步骤地制作大小、粗细不同的萝卜，能力强的幼儿可以制作不同形状的萝卜。 活动过程: 1、以 “萝卜娃娃介绍我的一家”，导入课题，激发幼儿活动的兴趣。 教师创设“萝卜娃娃一家”的情境，在幼儿观察各种 8 / 10 精品文档 萝卜的基础上，萌发幼儿制作的欲望和兴趣。 2、教师引导幼儿看图示学习萝卜的制作方法。 1)引导幼儿观看课件，通过观察分析、尝试操作，学习按步骤制作萝卜。 第一幅图片: 萝卜的身体用什么方法做出来的,请一名幼儿试一试。 怎样可以让萝卜的身体变大或变细,引导幼儿探究萝卜的大小粗细与搓的力度大小之间的关系。 第二幅图片: 引导幼儿观察比较第二个和第三个图示的不同，重点讲解印叶纹的的方法:用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次，然后分别在中间的叶纹两侧对称压印花纹。 第三幅图片: 萝卜的叶子和身体是怎样组合一起的,请一名幼儿试试。 2)观察不同形状的萝卜范例，了解其制作方法。 第四幅图片 引导幼儿观察萝卜一家的不同，重点讲解制作圆形萝卜的方法:把橡皮泥团圆后，在圆球的下面用手指捏一捏，向外轻轻一拉，变出一个尖尖角。 3、幼儿看图示制作萝卜，教师针对不同层次的幼儿进行指导。 9 / 10 精品文档 1)介绍材料。 2)教师提出制作要求:请幼儿看图示制作。 3)幼儿制作，教师巡回指导。 提醒幼儿选择合适的泥块制作大小、粗细不同的萝卜的一家;注意保持作品干净不混色。 4)引导能力强的幼儿制作不同形状的萝卜。 4、引导幼儿展览、欣赏、评价作品。 1)围绕“你们做的萝卜的一家都有谁,它们有什么不同,你最喜欢哪一家的萝卜,”进行评价。 2)教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。 10 / 10