《数学史趣谈》课程简介及教学大纲
一、课程简介
课程名称:数学史趣谈
开课学院:思政组
学时:16
类别:公共选修课
课程简介:
数学史趣谈》是一门重要的公共选修课程，其数学基础是高等数学。本课《
程按照课程的“基本要求”和学生认知能力的特点其包括早期数学、希腊数学、东方数学、中国古代数学、欧洲文艺复兴时期的数学、数学家的故事等基础
内容
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。此课程主要讲述数学的发展过程及数学成就，注重介绍其中所包含的数学思想、人文内涵和数学方法，使初学者在学到数学知识的同时其解决实际问题的思维和创新能力得到培养，也为后继课程打好基础。此课程分8课时开设。
二、课程教学大纲
1. 课程类别:公共选修课 5. 课内总学时:16
2. 开课学期:每学期 6. 实验/上机学时:0
3. 适用专业:全院各专业 7. 执笔人:周天宠
4.考核方式:考查
1(课程教学目的
《数学史趣谈》是一门重要的公共选修课程，是介绍数学学科形成以及在此过程中产生的数学成果的学科，其教学目的是向学生提供丰富的数学历史知识，并且在学生独立获取知识、科学思维和解决实际问题的能力方面达到课程的基本要求。本课程教学应注意激发学生对数学这门课程的热爱，增强学生具有的数学思维观点和探索科学疑难问题和未知数学世界的信心和勇气，注意激发学生热爱数学、热爱国家的情怀。
2(教学基本要求
(1)课程重点
本课程教学内容包括早期数学、希腊数学、东方数学、中国古代数学、欧洲文艺复兴时期的数学、数学家的故事基础内容，此课程教学重点在于中国数学思
想的传授。在向学生展现数学思想传输的同时强调课程内容所包含的思考和解决问题的的科学态度及方法以及丰富的人文内涵，激发学生对数学这门课程的热爱，增强学生具有的数学思维观点和探索科学疑难问题和未知数学世界的信心和勇气，注意激发学生热爱数学、热爱国家的情怀。
1)早期数学:介绍古埃及、古巴比伦、古中国、古印度的数学文明。着重介绍前两个地区。
2)希腊数学:希腊数学的兴起、四大学派(演绎学派、毕达哥拉斯学派、巧辩学派、柏拉图学派)、数学家(阿基米德、亚历山大等)介绍。
3)东方数学:印度数学、(代数、几何、三角)、杰出的数学家介绍。
4)中国古代数学:介绍夏朝到宋元时代数、几何、三角等知识。
6)欧洲文艺复兴时期的数学:欧洲，特别是西欧数学复苏并逐步繁荣，了解特定历史事件的时代背景。
7)数学家的故事:数学家华罗庚、吴文俊、陈景润故事介绍。
(2) 课程难点
本课程既需要宏观的思维方式来对大量的历史信息进行归类分析，同时又要细致的微观专题探讨，这对学生来说是难点。
(3)能力培养要求
通过大学物理课程教学培养学生独立获取知识的自信和能力，探访数学名题趣题， 提高学生的数学应用意识。指导数学课外阅读，提高学生解决问题的能力。丰富课外作业形式，提高学生的创新思维能力。
3(教材与参考书
教材:朱家生.数学史，北京:高等教育出版社，2009。
4(说明
此课程分内容包括早期数学、希腊数学、东方数学、中国古代数学、欧洲文艺复兴时期的数学、数学家的故事。应用说课与视频结合方式。
每学期期末集
中考
中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选
试，采取集中阅卷方式。学生的平时成绩占学生学期总成绩的30%;期末卷面考试成绩占学期总成绩的70%。期末考试方式为开卷考试。
习题课由教员自行安排，教授的内容在保证基本要求的基础上教员根据自身和所教授的专业特点在某一方面可拓展一些，并且注意通过教学研究和交流及时解决教学中所出现的问题。
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