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《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品

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《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品 《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品 《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品 邵文才诗歌是诗人自我的表现,是现实生活在诗人心灵中激发出来的回声。《倾诉与怀想》的作者李向阳以质朴与瑰奇的意象、简约与深沉的文字、细腻而奔放的情感,将生活浓缩,将情感浓缩,在读者面前展示了一个生机勃勃、缤纷多姿的高中生活图景,也让他的神来之笔唱出了一个学子对母校、对老师、对同窗的眷恋与祝福之情,更写出了一株草叶心中的那份感恩与回报之情。首先,作者用简约的文字、质朴的意象为我们展现了母校六十华诞其乐...

《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品
《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品 《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品 《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品 邵文才诗歌是诗人自我的表现,是现实生活在诗人心灵中激发出来的回声。《倾诉与怀想》的作者李向阳以质朴与瑰奇的意象、简约与深沉的文字、细腻而奔放的情感,将生活浓缩,将情感浓缩,在读者面前展示了一个生机勃勃、缤纷多姿的高中生活图景,也让他的神来之笔唱出了一个学子对母校、对老师、对同窗的眷恋与祝福之情,更写出了一株草叶心中的那份感恩与回报之情。首先,作者用简约的文字、质朴的意象为我们展现了母校六十华诞其乐融融的喜庆气氛。作者移情于物,似乎彩旗、酒杯、龙山、孙水亦是多情的歌者,扬起的是万千的颂词和怀想。它们似乎是喜庆的象征,是点染作者与读者思维的催化剂。在此之后,作者将读者者拉回到过去广阔的时空背景中,先概括性地颂了母校的六十年风雨沧桑和成就:它迎来了多少花朵,也送走了多少硕果,同时也颂了在苗圃中洒落又扬起辛勤汗水的老师。然后作者又将一系列的描述性意象和比喻性意象进行组合和变异,在读者面前展示了青春充实的高中生活:“我的双手”一只是“游鱼”一只是“小鸟”,“我的双眼”一只是“跑道上奋进的牧歌”,一只是“黑板上凝注的情歌”,廖廖的几个意象,质朴而瑰奇,无理而妙,言约而意丰。它拓宽了读者的想象空间,让读者领略到自由、快乐、奋进而孜孜不倦的学子们的风貌。作者在文字的表面虽没有直接表现他对高中生活的无尽着恋和怀想,可在有形的意象中却蕴含无尽的情思,它将心态物化,化景象为情思,这正是作品的妙处所在。正因了这份浓缩的情思,所以在作者的眼里,“每一朵夜来香””、“两株桂树”似乎已不再普通,它似乎是生命里珍藏的永不褪色的标本,是过去的见证,更是将过去、现在和未来钩连的颗颗珍珠。自然是永恒的须臾变化的是人事。“我”已是“在流浪的路途上种植庄稼的”“疲惫的孩子,正因了这一生命的进程和变化,母校的形象在作者的眼里才倍觉高大和温馨,同窗的祝福才更显美丽。于是作者又用饱蘸深情的笔墨再次呤诵:“母校啊,爱心凝注的沃土上”,“一切风云都会化雨”,“一切种子都是翠禾”“我们是你万紫千红的比喻”,“是情歌”。面对这所有的深情厚意,个人的生命是这样的卑微,“我”只能像“一 株草叶”一样,以“奉献的方式”来表达心中的感恩和回报。文字是死的,只有当它赋予某种意蕴时,他才是鲜活的,今人难忘的,更何况它是“血写的文字”,是用“手臂和灵魂”亮出的“诗歌和誓言”。正因了这份苦心经营,作品才显得这样隽永、深远而回肠荡气。总之,《倾诉与怀想》的作者以跨越时空的想象,以他的生花妙笔写出了一个学子的激荡情怀,而作品结构上的首尾的回环与往复则将作者写作上的圆润与娴熟,更将作品的内在意蕴的推上了另一高度。作者邮箱:ldlylcx@mail.ld.hn.cn
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分类:初中语文
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