初中生体能测试报告

初中生体能测试报告初中生体能测试报告初中生体能测试报告嵇建中黄永超 2002年由教育部、国家体育总局共同组织研制的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)正式发布，《标准》的颁布实施在学校教育要树立"健康第一"的指导思想下，使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。本校自从建校以来，认真贯彻国家的教育方针、政策，积极开展素质教育，努力提高学生的综合能力，特别是在学生的身体素质的提高与监控方面尤为重视。本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑...

初中生体能测试报告初中生体能测试报告嵇建中黄永超 2002年由教育部、国家体育总局共同组织研制的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)正式发布，《标准》的颁布实施在学校教育要树立"健康第一"的指导思想下，使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。本校自从建校以来，认真贯彻国家的教育方针、政策，积极开展素质教育，努力提高学生的综合能力，特别是在学生的身体素质的提高与监控方面尤为重视。本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法，以《标准》为依据，分析我校体育教学工作在实践方面取得的成绩和存在问题，为今后我校的体育教育教学工作提出建设性建议。 1.研究方法与对象 1.1.研究对象锦华实验学校初中部(7-9年级)的1159名学生，男生719人，女生440人。 1.2.测试指标选取了身高、体重、立定跳远、实心球、1000米(男)、800米(女)等为测试指标。测试方法是遵照各标准的有关要求严格执行，于2009年12月完成了所有指标的测试。 1.3.研究方法文献资料法:本文在研究过程中查阅了近年来有关学生体质健康评价和《标准》的相关文献资料。统计分析法:结合体质健康测试的有关研究成果对所有的测试数据进行统计分析。 2.研究结果与分析 2.1.测试指标的选取以《标准》为依据,结合测对象的实际情况，本次选取的测试评价指标和得分情况见表 1。表1:《学生体质健康标准》测试评价指标与权重年级评价指标权重初中以上年级身高0.15 体重0.15 立定跳远0.20 1000米跑(男)800米跑(女)0.30 实心球0.20 表1显示，身高标准体重项目是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标，它可以间接地反映人体的身体成分。1000/800M跑项目是反映人体心血管系统功能状况和耐力素质的重要指标。立定跳远项目是测试下肢爆发力的指标。实心球项目是测试上肢力量的重要指标。本文选取的指标体系符合目前体质测试和评价所采用的身体形态、生理机能、身体素质和运动能力的相关指标。这些指标同心理发育水平、适应能力相比，其更易于定量研究,而且便于大规模的体质测试。 2.2.结果与分析经过紧张有序的测试与数据统计，其结果如下: 2.2.1体重测试结果与分析表2:体重测试统计表测试类别样本数较轻体重正常体重超重全国总体1220891053.41%35.15%11.44% 我校初中115942.75%27.60%29.15% 分析表2表明:学生较轻体重呈降低趋势，这说明国民的生活水平得到了较大的改善，学生营养状况得到明显改善，学生肥胖学生明显高于全国平均水平，已经成为青少年学生的重要健康问题。有研究表明正是由于肥胖学生群体的逐年增多，造成一些肥胖学生在体重测试这项中得分较低，有的甚至认为因此伤了自尊，不喜欢这项测试。还有部分学生认为体重的大小对自己的体质健康没多大影响，与体育锻炼也无太大联系，更有人认为没必要进行测试。这主要是他们没有认识到体重可以间接地反映一个人的身体成分，然而，身体成分是影响人体健康水平的重要因素之一。 2.2.2立定跳远测试结果与分析表3:立定跳远统计表样本类别样本数优秀良好及格不及格全国总体881161520.74%39.92%94.08%5.90% 我校初中115934.75%37.5%92.75%7.25% 分析表3表明:反映学生下肢爆发力的立定跳远的优秀率呈上升趋势，而良好率与总及格率反而呈下降趋势，这一现象应当引起体育教师的注意。有调查表明:立定跳远被学生选入好的测试指标，主要原因是立定跳远是体育课教学内容之一，同时也是原《国家体育锻炼标准》的测试项目之一，大家过去经常接触，并且也较易于掌握，因此被调查的学生认为它是好的指标。 2.2.3 1000、800 m米跑测试结果与分析表5:1000、800米跑统计对比表测试项目样本个数不及格及格良好优秀 800米跑22574382.3997.6147.5230.87 我校初中4405.9691.2646.3625.23 1000米跑 24228783.9896.0247.3527.70 我校初中7194.5695.0548.9328.75 分析表5可知:对于1000m/800m跑的测试，学生的优良率与及格率都出现下降趋势，特别是女生的800m下滑比较大，这说明中长距离跑作为反映学生耐力素质和有氧代谢能力的有效项目不受学生的的欢迎，。 2.2.4实心球试统计结果与分析表6:实心球统计表样本类别样本数优秀良好及格不及格全国总体881161519.74%39.15%94.08%5.90% 我校初中115915.6930.45%90.75%9.25% 分析表6可知:反映学生上肢爆发力的实心球项目的总体呈下降升趋势，这一下降下降趋势应当引起体育教师的注意。在与学生的交流中笔者发现:实心球项目不被学生选入好的测试指标，主要原因是实心球项目的趣味性不强，而且动作技术性很强，成绩的提高幅度较小，学生体会不到成功的乐趣。 2.2.身高测试结果与分析表7身高测试统计表测试类别样本数正常偏低全国总体1220891096.15%11.44% 本校初中男71997.35%2.65% 女44096.653.35% 身高标准对评价学生的身体身体结构具有非常直观的指导作用。分析表6可知:受试学校学生的总体身高略高于全国总体值，特别是男生身高较为理想。大部分学生认为身高对自己的体质健康评价有较大的作用，体育锻炼可以促进身高的增长。这主要是他们已经认识到身高标准可以反映人体的身体成分，是影响人体健康水平的主要因素之一。 3.结论与建议 3.1.《标准》的制定与实施顺应了我国现在的教育大环境，对于我国体育课程的改革具有重要的导向意义，而且对促进学生积极锻炼、增进健康都具有重要的现实意义。 3.2.中学生在力量、速度、耐力等素质有下降的趋势，建议测试应重点放在力量、速度、耐力等素质上，各学段间的课程设置与衔接应该更为科学合理。充分发挥《标准》在促进学生积极参加体育锻炼、提高健康水平方面的科学导向作用。 3.3.1000 m/800m跑应该保留为耐力类测试指标，这样对改善我国青少年体质，尤其对改变我国青少年耐力素质下降的现状，具有十分重要的指导意义。因此各级学校体应该把提高有氧代谢能的健身性长跑列为育课的必修内容之一。 3.4.中学生对于影响人体健康水平的主要因素的认识和理解还不太十分清楚,说明中学的体质健康教育有待进一步加强,中学生的健康意识有待进一步提高。参考文献 1.《国家学生体质健康标准解读》编委会:《国家学生体质健康标准》人民教育出版社, 2007年4月 2.《学生体质健康标准研究课题组》编著:《学生体质健康标准(试行方案 )》解读人民教育出版2002年8月 3.丛湖平主编.《体育统计》高等教育出版社,1998年7月 MSN空间完美搬家到新浪博客～

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