第三讲爸爸妈妈不在家的时候

第三讲爸爸妈妈不在家的时候 情境三 爸爸妈妈不在家的时候 教学目的:1、创设情景:爸爸妈妈不在家;指导学生完成情景作文《爸爸妈妈不在家》 2、能分段、有条理地记叙一件事，写清楚事情的起因、经过和结果。 3、积极从生活中汲取素材，让学生乐于表达自己熟悉的生活，抒发 真情实感，增强习作的自信心，培养独立生活及自理的意识。 教学重点:能将独自在家时发生的事有条理地，分段写下来 教学难点:如何打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度地去认 识事物，多层面地进行观察，从而写出文章新意 教学准备:影片《小鬼当家》片段， ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 课件 回忆生活，确定写作素材。 1、欣赏激情，启发回忆，唤醒情感。 (1)课件播放美国儿童影片《小鬼当家》片断。说一说:影片展现了一个美国小孩什么情况下的生活经历，观看以后，有什么感想, (2)启发回忆:你有过类似经历吗,还记得爸爸妈妈外出了，你一个人在家的时候，发生过什么事，还记得当时的想法和感受吗, )出示课题。 (3 一、读写结合，领会写作规律。 爸爸妈妈不在家 星期六晚上，爸爸加班，妈妈也加班，晚饭奶奶已经帮我烧好了。回到家，发现家里就剩我一个人了。我想，还是做作业吧，可是写字的时候，手在颤抖，因为我太害怕了。„„全部做好了，我就走上楼去，看了一会儿课外书，然后觉得有点儿饿了，就下楼来到厨房想找一点吃的好东西。找了好一会儿，我才找到一条香肠。我很开心。然后，我把香肠切成一片一片的放在了碗里面，准备拿到楼上面去吃。 我在走上楼的时候，心里感到一阵害怕。屋子里静悄悄的，只听见闹钟滴答滴答的走动声。窗外面一阵阵西北风呼呼地在刮着。我每走上一步台阶，就觉得后面有一个人在追我。我害怕到了极点。我的双手不停地颤抖，碗里的香肠大部分掉到了楼梯上了。好象在让后面的人吃了可以慢一点来追我。 好不容易我走进了自己的小房间，我马上反手把房门关了起来。接着，我 了起来。望着窗外，我唱起了《世上只有妈妈好》。“爸爸妈妈，把窗全部关 你们快回来吧～”我心理默默地说道。已经9点多了，可我躺在床上，怎么也睡不着。 “快开门，快开门～是谁把门锁上了,”奶奶在楼下大门外面大声喊道。可是，此时的我已经在等待爸妈中沉沉地睡着了，听不到奶奶的喊声，什么也不知道了。幸好旁边还有一扇门，他们才走了进来。 早上，奶奶问我:“你为什么把门锁上了,”我说:“我一个人在家里，害怕到了极点。”爸爸妈妈笑了，我也笑了。 小作者是怎样描写爸爸妈妈不在家时的“害怕”的, 根据学生回答，相机出示有关句子: 情境三 ?我想，还是做作业吧，可是写字的时候，手在颤抖，因为我太害怕了。(心理、动作描写) ?屋子里静悄悄的，只听见闹钟滴答滴答的走动声。窗外面一阵阵西北风呼呼地在刮着。(环境描写) ?我望着窗外，唱起了《世上只有妈妈好》。(动作描写) ?“爸爸妈妈，你们快回来吧～”我心理默默地说道。(心理描写) ?已经9点多了，我躺在床上，怎么也睡不着。(动作描写) 思考:这些分别是什么描写，有什么好处,集体讨论，引导归纳: (准确细腻的心理及动作描写，再加上适当的环境烘托，生动地刻画了小作者的“害怕”。) 二、小小辩论会 同学们，我知道你们都有一个温馨的家，每天与爸爸妈妈在一起，有时也难免有点烦。如果碰巧有一天他们同时都不在家，那你们告诉我，是爸爸妈妈在家好,还是不在家好,为什么, 师:认为爸爸妈妈不在家的时候好的，请先说说理由。 生甲:因为爸爸妈妈在家时，很少有玩的时间，好不容易写完了学校的作业， 还没喘口气，妈妈就又布置一大堆的家庭作业。他们若不在家，我就可 以轻松地玩会儿了。 生乙:爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人，让它们打仗，可有 ，说是浪费时间。他们若不在家，我就可以做我意思了，可妈妈不让画 想做的事了。 生丙:妈妈太爱唠叨了，麻烦得很，经常一句话要说好几遍，我的耳朵都听出 老茧了。她们不在家，我也就能做点我喜欢干的事了。 师:听了你们的发言，老师深有感触。一方面，老师同情你们的境遇;另一方 面，又为爸妈对你们所付出的爱而感动，他们这是望子成龙、望女成凤啊 。当然，如果他们能再考虑一下方法，与你们多交流交流，那就好了。 现在，认为爸妈在家好的同学来发言，说说为什么爸爸妈妈在家好, 生甲:爸爸妈妈在家，他们做好了所有的事，什么也不用我操心。他们不在家 ，我自己什么也干不了，所以还是爸爸妈妈在家好。 师:以后要多锻炼自己才行啊，要学会自己照顾自己，对吗,(学生点头) 生乙:爸爸妈妈在家既热闹又有趣，剩下自己一个可就孤独了，尤其是晚上， 一个人在家呆着，特害怕。我也认为爸爸妈妈在家好。 师:看来，爸爸妈妈不在家时，你们有的人很轻松、自由。也有的人遇到了一 些麻烦事，比如自己不会做饭吃、胆小害怕等等。 师:那么我们独自在家就得学会 战胜孤独、害怕 自己照顾自己 面对生人，机警应对 „„ 1、小组交流，相互启发，选择素材。 2、全班交流，教师点拨，确定内容。 指名学生说说自己拟题和选材的思路，教师给予及时点拨，并引导 情境三 学生选择有趣、新颖、独特的写作材料。 师:今天的作文要写的是事情的起因是爸爸妈妈不在家，重点是写爸爸妈妈不在家时我的活动。要求将我独自在家的活动写完整，写出新意。引导学生说出自己活动的过程。 《爸爸妈妈不在家》 重点:我如何克服害怕的，重点突出心理活动描写;战胜孤独，我做了什么 《小鬼当家》 重点:大人不在家，我做了自己平时想做的事(做饭，玩玩具„„)突出事情的经过 《谁在敲门,》 重点:当有陌生人敲门，我和他的对话，我的心理活动„„ 1、阅读范文，感知规律。 教师提供一篇学生习作，读后说说感受，集体讨论，引导学生归纳: ?起因、经过和结果清晰，条理清楚，线索清晰 ?抓住语言、神态、心理、动作等，展开细腻生动地描写。 今天，爸爸妈妈不在家 “爸～妈～”“爸--妈--”傍晚我放学回到家里，找遍了所有的房间也没有发现爸爸妈妈的影子。“噢～老爸老妈不在家，我自由啦，没有人管我喽～咚咚其锵其，„„” 我以最快的速度写完了作业，又煮了一包方便面当晚饭吃。 吃完晚饭，又玩玩具，几个拼装玩具被我拆了装，装了拆，折腾了两个小时。没意思了，一看表，都快九点钟了，爸爸妈妈还没回来。我顺手抽了本作文书瞎翻。突然间，一个题目印入眼帘--《我的恶作剧》。对呀，我灵机一动，也来搞个恶作剧，算是对老爸老妈晚回家的惩罚。 说干就干。我先找了一袋茶叶，剪开口，小心地放在虚掩着的门沿上。安顿好茶叶，我又在门沿上轻轻地摆了四个玻璃球。门上布置好了，该地下了。我接了一点水在盆里，为了保证滑度，又滴了几滴润滑油，然后均匀地抹在地上。用手试试，嗯，够滑。 搞定了门厅，该来点身体上的了。我在喝水的杯子里倒上了捣碎的"抗菌优"粉末。干完这些，我长出了一口气，刚坐到沙发上就跳了起来，心想，不行，还要带点味觉的。我又煮了两包方便面，不过，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作准备就绪，我便躺在沙发上等着看好戏。 大约半小时的光景，门缝里传来爸爸妈妈的说话声。“吱”一声，爸爸妈妈推门而入，茶叶“哗”地撒了俩人一脸，玻璃球紧随其后，砸在老爸老妈的头上脚上。他俩一愣，被这从天而降的“灾祸”吓了一跳。“好小子，你等„„”他俩一边换拖鞋一边训我，滑腻的地板又让他们打了两个趔趄，险些摔倒。我赶紧装出一副孝敬的样子:“爸爸妈妈，锅里有饭。”俩人喜出望外，急忙去品尝我的“佳肴”，可是吃了一口，就又呛了出来。我及时递上水杯，爸爸妈妈疑惑地看看我，还是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已 情境三 笑得上气不接下气，爸爸妈妈忍无可忍，我的“下场”就可想而知了。 下次，爸爸妈妈不在家的时候，我该干些什么呢, ? 找出文中我做了哪些的“恶作剧”, ? 我是如何布置一个个恶作剧的呢,(找出动作，神态，心理活动等相关词 句) ? 面对我的恶作剧，爸爸妈妈是怎么做的，说了什么, 题目:《爸爸妈妈不在家》《小鬼当家》《谁在敲门,》或自拟题目 ? 相互品赏 ? 初步自评:学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段 落意义的完整，开头结尾的完整，中间斗争的详细过程等等。 ? 小组互评: a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、选材、立意等方面进行，但重点在指导学生写出描写爸爸妈妈不在家的事，不能平平淡淡，要有波折，俗话说:“文似看山不喜平。”要巧妙地安排好故事情节。以鼓励赞扬为主; 每一组指定一名组长。组内作文进行交b把学生分为每四人或两人一组， 叉批改:可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。 ? 修改作文: a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修改; b陆续上交，上交时老师浏览一下，对明显的毛病，老师可要求学生再做修改。 教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 同学们的一篇篇习作，或忍俊不禁，或扣人心弦，或发人深思，展现了一幅幅生动有趣的独立生活画卷，老师也为大家敏捷的才思，生花的妙笔所深深折服。老师在想，如果把大家的故事拍成中国版的《小鬼当家》，一定不会比美国版的逊色。独立生活是每个人的必经之路，而生活自理是第一步。我们要从 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 做一个自强自立的人，很多同学已经坚实地迈出了第一步，相信在以后的日子里我们一定会做得更好。 我们的世界绚丽多彩，我们的生活五彩缤纷，希望同学们留心观察生活，用心感受生活，用笔 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 生活，把“写作”当成自己生活的一部分，那么你的生活定会充实而有意义。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 爸爸妈妈不在家 面临 孤独、害怕 自己得照顾自己 面对生人„„ 情境三 我做到了 我想到了 我学到了