备课 ?集体 课时共2课时课题 电子小报我设计 方式 ?个人 分配 第2课时
学生在四年级已经学过了解版面设计与编排的初步知知识与 word文档的编辑，有些操识;进一步熟悉使用多媒体素材能力 作学生已经会了，因此，
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达创意的过程和方法。 问题收
集与学本节课主要目标是教会
情
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
学生如何学会怎样利用通过欣赏、动手操作、编制，学过程与
方法 学会的技术去制作符合教学会电子小报的制作。
主题的电子小报。 目标
重点:了解版面设计与编
排的知识。 学生用行动表达对世博、对家园、教学重/情感态度 难点:掌握使用多媒体素难点 价值观 对学校的爱。 材表达创意的过程和方
法。
教学 学法教师讲授与指导 自主学习 形式 指导
教学?多媒体 课件 ?学具
?实验辅助德育渗?教具 准备 透
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
培养学生表达爱的方式。 手段
?辅助 ?其他准备 材料 准备 检查
?问题设计及教? 教学过程设计: 学呈现重点提示 一、比较导入 导语:上一节课我们的作品的框架已经出来了，现在打开上节课保存好 的作品，花一分钟的时间先仔细观察一下作品。 通过比较学生明教师打开一份优秀电子小报，让学生再花一分钟仔细观察。 确自己作品的不二、修饰电子小报 够之处。 教师演示简单的修饰方法。 布置任务:(限时15分钟) 1、 配插图。插入图片后，适当调整图片的环绕方式，使文稿图文协调、
美观大方。 任务驱动中解决2、 修饰文稿。例如:插入自选图形、绘制分割线、调整边框样式等。 重点知识。 3、 保存作品，上交作品到教师机。 学生任务过程中，教师巡视指导。 三、交流评价 先由学生自我推荐作为小评委，(作为小评委也可以上台演示自己的作通过交流评价，品)，评选出十名小评委，一名替补小评委。 解决本课知识难以自愿为原则，请学生展示自己的作品，并对作品做简单的介绍。 点。 十位评委根据评价
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
给展示的学生评分，十分制。评价表如下。
优秀(9-10)良好(7-8)中等评价标准 (5-6)差等(0-4)
素材管理井井有条，明确
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
了素材来源
电子小报栏目清晰，版面美观
图像和文字与主题密切相关，没有错字。
合理运用了多种修饰方法。
总分
其它评语:
根据得分评选出优秀电子小报前三名。教师给予奖励。
四、扩展延伸
根据同学与老师的意见继续完善自己的电子小报作品。
电子小报我设计
1、 主题分析与规划
板书 2、 获取多媒体素材
设计 3、 制作电子小报任务要求:
多思考怎样将用素材组合起来表达主题。 作业
设计
用word文档制作电子小报是学生在四年级时已经学过的知识，从学生课堂表现
和任务情况看，学生对电子小报的操作方法掌握情况还是比较好的，但对操作的
术语理解和操作的原由并不能有系统的概念，所以本课主要是让学生利用现有的课后检
查反思 操作知识去创作出自己的作品，教会给学生学习的理解，利用技术解决问题的方
法是本课的教授重难点。因此，在设计上我对术语概念环节并不敢简化。反思:
作品情况不完全代表学生学习效果情况。
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